Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час «Настроение и его власть над человеком»

Классный час «Настроение и его власть над человеком»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

«Настроение и его власть над человеком»

Методика проведения: беседа по результатам предварительно проведенного тестирования.

Воспитательные задачи:

  1. Стимулировать процесс самовоспитания.

  2. Предотвратить неправильное представление о полной власти настроения над человеком.

  3. Познакомить учащихся с понятием настроение с позиции психологической науки.

Подготовительный этап:

  1. Учащимся предлагается анкета, примерно следующего содержания:

- Как часто меняется твое настроение?

- Всегда ли ты знаешь причину того или иного настроения?

- Пытаешься ли ты улучшить свое плохое настроение и как?

- Влияет ли твое настроение на результаты твоей работы (дома, в школе)?

- Как ты относишься к плохому настроению друзей, родных?

2. За два – три дня ученики оповещают о теме предстоящего классного часа.

Данные анкетирования анализируются до классного часа, так чтобы результаты анкеты можно было использовать как содержательный материал. Количество одинаковых ответов подсчитывается (в процентах), наиболее интересные и оригинальные ответы могут быть выписаны для того, чтобы привести их в качестве иллюстрации во время беседы.

Содержание классного часа.

Во вступлении педагог на основе житейских примеров подводит учеников к вопросу о сущности такого явления, как настроение. Например, он может обратить внимание детей на то, что мы часто ссылаемся на дурное настроение, на то, что трудно общаться с человеком, если у него плохое настроение, что мы не любим, когда у наших друзей и близких плохое настроение, что трудно учиться при плохом настроении. Здесь могут как раз пригодиться данные анкеты – ответы на два последних вопроса анкеты.

Педагог указывает на то, что настроение в итоге влияет и на самочувствие других людей, отмечает что умение сохранить свое хорошее настроение относится к области этикета поведения человека, что этому умению мы должны учиться, но что, к сожалению, мы не всегда делаем.

К характеристике настроения относится: его почти мгновенная перестройка; влияния настроения на жизненную активность; отсутствие строгой направленности (трудно сказать, против кого направлено плохое настроение, невозможно сказать, какой объект вызвал хорошее настроение и т. д.); податливость настроения тренировкам.

После этого сообщения общего характера классный руководитель переходит к основному вопросу беседы – к умению управлять настроением:

а) узнать причину своего настроения, для чего стоит восстановить в памяти отрезок времени до появления дурного настроения. Причины часто бывают пустячными, а сознание этого часто помогает изменить настроение. Указывая на этот способ,, педагог вновь может обратиться к анкетам детей, где большинство написано, что не знают причин настроения;

б) использовать связь настроения с физическими процессами. Так, изменение ритма дыхания, растягивания губ в улыбку, смена одежды, ванна или душ могут улучшить настроение и повысить работоспособность;

г) уверять себя в том, что любое настроение подчинено сознанию. Обратить внимание на афоризм: «Человек, поддерживающий хорошее настроение, формирует свою нравственность».

Данное сообщение педагог может закончить обращением к учащимся следить за своим настроением, управлять им. Но если классные часы стали привычными для учеников и отношение их с педагогом достаточно доверительны, то беседа может быть продолжена. А общим итогом может стать единогласное решение – помогать друг другу справляться с плохим настроением и не поддаваться ему ни в коем случае.





Составила учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6 – б класса МБОУ «Кольчугинская школа № 1» Симферопольского района Республики Крым Заец Вера Петровна

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-364501
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх