Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "О братьях наших меньших"

Классный час "О братьях наших меньших"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час: «О братьях наших меньших» (2 класс).

Цели и задачи:

формировать заботливое, доброе отношение к животным, развивать чувство ответственности за тех, «кого приручили».

Предварительная работа

Подготовка сообщений о кошках, подготовка выставки рисунков домашних питомцев.

Ход классного часа

Чтение и обсуждение рассказа Л. Толстого

Учитель. Ребята, послушайте рассказ Л.Н. Толстого и подумайте, о ком мы сегодня поговорим на нашем занятии.

Чтение рассказа.

Были брат и сестра — Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ее везде, но не могли найти. Один раз они играли подле амбара и услыхали — над головой что-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице на крышу амбара. А Катя стояла внизу и все спрашивала: «Нашел? Нашел?» Но Вася не отвечал ей. Наконец Вася закричал ей: «Нашел! Наша кошка... у нее котята, такие чудесные; иди скорее сюда!»

Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.

Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котенка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.

Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли котенка с собой. Ветер шевелил солому на дороге, а котенок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги и щавель, пошли собирать и забыли про котенка.

Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: «Назад! Назад!» — и увидали, что скачет охотник, а впереди его собаки — увидели котенка и хотят схватить его. А котенок, глупый, вместо того, чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак. Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася, что было духу, пустился к котенку и в одно время с собаками подбежал к нему. Собаки хотели схватить котенка, но Вася упал животом на котенка и закрыл его от собак.

Охотник отогнал собак, а Вася принес домой котенка и уже больше не брал его с собой в поле.

- А теперь давайте обсудим данный рассказ.

Вопросы для обсуждения:

Как дети сначала относились к котенку?— Что вы можете сказать про Васю?

Почему Вася защитил маленького котенка?

А у вас есть кошки или коты дома?

Творческое задание «Мой пушистый любимец»

Учитель. Нарисуйте своего любимца или какого-то знакомого кота и составьте о нём небольшой рассказ.


Информация для размышления: кошка в нашем доме

Учитель. Кошки — это загадочные животные. Они с давних пор живут рядом с человеком, но так до сих пор человек и не смог по-настоящему приручить кошку. Она, как и в древности, «гуляет сама по себе».

Послушайте сказку Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе» и подумайте, какими чертами характера обладает кошка? (Кошка умная, ласковая, умеет успокоить человека, игривая и ленивая.)

Сообщение одного из детей о кошках.

Родиной кошки - древняя страна Нубия в Африке, из которой кошку перевезли уже одомашненную в Египет.

В древности люди поклонялись кошке, она была богиней Луны, плодородия. В честь кошек устраивали пышные праздники.

Смерть кошек считалась огромным несчастьем. В знак траура все члены семьи брили брови и подрезали волосы. А уж убийство кошки считалось смертным грехом. Культ кошки существовал чуть ли не до наших дней.

Кошка — индивидуалист. Это единственное животное, которое не живет в стае. У кошек нет вожака. Она ведет ночной образ жизни и имеет «свою территорию» — квартиру, дачу, двор, которую отважно защищает. Кошки очень привязчивы к человеку. Описано много случаев, когда кошки спасали своих хозяев. Например, случай, который произошел в Армении, где кот, защищая ребенка, вступил в единоборство с ядовитой змеей.


Составление правил ухода за кошками

Учитель. Маленькие котята — это чудные существа. Каждый человек захочет их взять себе, но, прежде чем решиться на этот шаг, надо подумать. Ведь котята — это живые существа, за ними необходим уход. Сейчас вы поработаете в командах и составите правила ухода за кошками.

1. У кошки должно быть свое место для еды. Обязательно необходимо, чтобы постоянно было блюдце с водой.

2. Заведите специальный туалет для кошек. Можно заполнить его кошачьим наполнителем.

3. Если у кошки густая шерсть, то необходимо ее чесать специальной щеткой.

4. Если кошка живет в доме, то ее необходимо гулять на улице.


Викторина о кошках

Учитель. А сейчас мы проверим вашу эрудицию. Хорошо ли вы знаете кошек?

1. Откуда родом кошка? (Нубия)

2. Где у кошки находятся потовые железы? (На лапах.)

3. Почему кошка постоянно моется? (От нее не должно пахнуть, так как добыча может ее почуять.)

4. Каков главный подвиг кошки? (Они уничтожают грызунов.)

5. Назовите породы длинношерстных кошек. (Персидские, ангорские.)

6. Откуда родом ангорская кошка? (Турция, г. Анкара.)

7. Различают ли кошки цвета? (Различают)

8. Где лучше видит кошка: на ярком свете или в полумраке? (В полумраке.)

9. Что означает положение хвоста: хвост опущен и взъерошен? (Испуг)

10. Что означает у кошки подрагивание ушей? (Вижу, но мне это не интересно.)

Подведение итогов

Учитель. Кошка может быть вам настоящим другом. Но надо помнить, что она живое существо, которое надо любить и о котором надо заботиться.

Французский писатель Антуан Экзюпери сказал: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Помните всегда эти слова.


Учитель поощряет наиболее активных детей, отмечает лучшие рисунки домашних питомцев.



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-408970
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх