Лазазейский филиал МБОУ Помринская ОШ
Автор:
Шапилова Людмила Ивановна,
классный руководитель 2, 4 классов
д.Лазазей
2015 год.
Классный час
«О дружбе»
Цели:
·
помочь
учащимся понять необходимость и ценность понятия «дружба»;
·
воспитание
чувства любви и уважения к своим друзьям;
·
сплочение
коллектива учащихся;
·
определить
ценность дружбы;
·
учить слушать,
понимать и помогать друг другу;
·
на примере
прочитанных стихов дать понятие о настоящей бескорыстной дружбе;
Задачи:
·
формировать
добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть
терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам.
·
развивать
связную речь учащихся;
·
учить
высказывать свое мнение о проблеме, учить рассуждать, доказывать;
·
воспитывать
взаимоуважение, вежливое обращение ребят друг к другу.
Оборудование:
·
мультимедийное
оборудование (проектор, экран);
·
стихи
Б.Заходера;
·
песня
В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»
·
песня «Дружба
крепкая»
·
цветок дружбы
·
цветочная
поляна
Ход мероприятия
I.Организационный
момент
Создание эмоционального настроя на работу.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном
часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь
друг другу и приготовьтесь слушать.
Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить
название темы, надо разгадать кроссворд.
1. Много рук, а нога одна. (дерево)
2. От солнца с дождём мы дождались подарка:
Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)
3. На лице цветёт,
От радости растёт. (улыбка)
4. Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу.
Летом и весной жужжу. (жук)
5. Два братца не могут расстаться,
Ночью к порогу, утром в дорогу. (ботинки)
6. Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ....(Айболит)
Д Е Р Е В О
Р А Д У Г А
У Л Ы Б К А
Ж У К
Б О Т И Н К И
А Й Б О Л И Т
Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.
(Дети называют тему классного часа)
3. Сообщение темы классного часа.
Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба – это…».
-Ребята, я хочу вам
прочитать басню Л.Н.Толстого «Отец и сыновья
ОТЕЦ И
СЫНОВЬЯ
(Басня)
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в
согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: «Сломайте»!
Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел
ломать по одному прутику. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и
говорит: «Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а
если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит».
-
Что хотел сказать этими словами отец?
-Как
вы считаете, можно ли слова, которые отец сказал сыновьям отнести к нашему
коллективу?
-Догадайтесь,
о чём мы с вами будем говорить?
-Сегодня мы с вами поговорим о дружбе, о нашем
классном коллективе, о том, что нужно для того, чтобы мы были как одна крепкая
семья, чтобы никогда в нашем классе не было ссор, чтобы вы умели дорожить
дружбой со своими одноклассниками и другими ребятами.
-Ребята, давайте
прочитаем правила дружбы, которые записаны на экране.
Слайд-2- Правила дружбы
-Замечательные
правила дружбы! Если вы будете их выполнять, то у вас будет много настоящих
друзей.
2)
Игра «Ты мой друг!»
-Ребята, у
меня в руках цветок, который называется «Цветок дружбы».
Кто из вас
может передать этот цветок кому-нибудь из ребят нашего класса и сказать «Ты мой
лучший друг (подруга)!» (проводится игра, дети должны передавать цветок, с
выражением произносить слова).
Это очень
здорово, что у вас есть друзья!
3)
Игра «Прости меня!»
-Но не всё
так хорошо в нашем классе. Иногда случаются такие ситуации, что ребята обижают
друг друга. Найдётся ли в классе смельчак, который сейчас смог бы взять «Цветок
дружбы» и передать его человеку, которого он когда-то обидел, и произнести
слова: «Прости меня за то, что….».
-Это очень
хорошо, что есть ребята в нашем классе, которые осознают свои плохие поступки.
Но мне очень хочется, чтобы таких ситуаций, когда кто-то кого-то обидит, больше
не было.
Слайд 3. Пословицы о дружбе
- А теперь давайте
послушаем стихотворение Б.Заходера «Мы-друзья». Его нам расскажет Ваня Груздев.
Б.Заходер
«Мы – друзья»
С виду мы
Не очень
схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я -
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе...
Отстаем!
Дружба дружбою,
Однако,
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
- Что-то, Вова,
Позабыл!
- И я забыл...
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!..
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду -
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим - что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Вовкина сестра,
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льется,
А она еще смеется:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
-Ребята, какое это
стихотворение ?
-Что можно сказать о
дружбе этих мальчиков? Какие правила дружбы они нарушили? (дерутся, вместе
отстают)
-Я думаю, у
каждого человека есть друг, а если нет, то каждый
мечтает, чтобы он у него появился. Самый
верный, самый надёжный, самый настоящий друг.
Физминутка:
Встаньте
дети, встаньте в круг,
Я твой
друг и ты мой друг.
Влево, вправо
повернитесь
И друг
другу улыбнитесь.
Руки к
солнцу протянули,
Лучики
поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком
в груди
Ты на
мир ясней гляди.
Слайд-4
-Ребята,
посмотрите на экран, здесь записаны имена сказочных героев. Ну-ка, напомните
мне, с кем они дружат?
1)Забавные
бурундучки: Чип и….(Дейл)
2)Добрая
Белоснежка и ….(7 гномов)
3)Забавный
Винни-Пух и ….(Пятачок)
4)Добрый
Малыш и….(Карлсон)
5)Доверчивый
Буратино и …..(Мальвина)
6)Зелёный
крокодил Гена и …(Чебурашка)
Слайд-5- Анкета «Дружба»
Я очень
внимательно прослушала ваши ответы и сделала следующие выводы:
1)В нашем
классе есть много ребят, которых любят и уважают, с которыми хотели бы дружить.
2)Есть
ребята, которым ещё нужно подумать над своим поведением и постараться
измениться в лучшую сторону.
3) Многие
из нашего класса считают, что наш класс - дружный.
4) Ни один
ученик не хотел бы учиться в другом классе.
-Значит,
нам хорошо вместе!
-Ребята,
посмотрите на экран. Вам нужно выбрать из слов, записанных здесь те качества,
которые характерны для настоящей дружбы.
Слайд-6
*Выручать.
* Сплетничать.
*Поддерживать.
* Завидовать.
* Говорить
правду.
* Обзывать.
*Доверять.
* Командовать.
*
Делиться.
* Жадничать.
*
Уважать.
* Ябедничать.
*Помогать.
* Уметь
радоваться чужим успехам.
*Радоваться за других.
Слайд-7
-Посмотрите, какой
замечательный цветок дружбы у нас появился.
Физминутка для глаз
В нашем
классе можно:
1)Говорить
добрые и вежливые слова;
2)Приветствовать
друг друга каждый день;
3)Дружно
принимать участие во всех делах школы и класса;
4)Следить
за своим здоровьем;
5)Дружить,
смеяться и шутить.
В нашем
классе нельзя:
1)Ссориться,
ругаться и драться;
2)Говорить
плохие слова;
3)Обзывать своих
одноклассников;
4)Грубить
учителям и одноклассникам;
5) Брать
чужие вещи без разрешения, даже у друга.
-Кто за
принятие этих законов прошу поднять руку.
-Эти законы
дружбы я попрошу вас выучить дома наизусть и соблюдать их каждый день (памятки
раздаются ученикам).
IV.Итог занятия
- В
завершение нашего занятия, давайте исполним песню о дружбе. (дети поют)
Рефлексия
-Ребята, у
каждого из вас на парте лежит цветок дружбы. Я прошу сейчас ребят, которые
считают, что нам просто необходимо жить дружно, приклеить этот цветок на
полянку.
-Посмотрите,
какая красивая цветочная поляна у нас получилась.
-Мне очень
приятно, что вы все считаете, что нам нужно жить дружно.
- Спасибо
за внимание.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.