Классный час о дружбе

Классный час «Поговорим о дружбе»

Класс: 3

Цель: способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.

 Задачи: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.

Приложение: Презентация

План классного часа:

1. Организационный момент
2. Постановка темы классного часа
3. Сообщение темы классного часа
4. Обсуждение основных вопросов классного часа.

1. Знакомство с понятием «дружба».
2. Знакомство с понятием «друг»

5. Физкультминутка
6. Продолжение обсуждений основных вопросов классного часа

3. Составление законов дружбы

7. Подведение итогов. Рефлексия.

1. Организационный момент. 

Упражнение «Улыбка»

- Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки.

- Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Яжелаю тебе…» (Обучающиеся говорят пожелания друг другу.)

2. Постановка темы классного часа. 

 - Сегодня у нас интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, разгадайте  кроссворд. 

Вопросы:
1. 1.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной. (Медведь).

2. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)

3. В лесу у пня с утра беготня, народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи).

4. С неба – звездой, в ладошку водой. (Снежинка).

5.Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб).

6. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник).

Какое слово получилось из выделенных букв? (Дружба).

-  О чём будет наш сегодняшний разговор? (о дружбе)

« Что такое дружба?»

Спросила я у птицы.        

-Это, когда коршун

Летит рядом с синицей.

Спросила я у зверя:

« Что такое дружба?»

- Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

« Дружба что такое?»

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это, когда ребята все сразу,

Вместе играют.

Это, когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Вопросы для обсуждения:

-А считаете ли вы что дружить должны все на свете?

- А кто это все на свете?

- Почему должны дружить все на свете?

-Действительно, как сказал древний философ Цицерон «Без истинной дружбы жизнь - ничто».
- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, учёные и философы. Например, французский писатель Франсуа де Ларошфуко ещё в 17 веке сказал: “Самый прекрасный подарок, сделанный людям после мудрости – это дружба”. А древнегреческий философ Сократ, который жил до нашей эры, писал: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”. Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы. Но сначала мы должны выяснить, что же такое дружба?

Учащиеся дают свои определения понятию “дружба”.ЗАРАНЕЕ ОПРОСИТЬ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЕ ВАРИАНТЫ ЗАЧИТАТЬ

- Вот какое определение слову «дружба» предлагает С.И.Ожегов в Толклвом словаре русского языка. ДРУЖБА -  близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (С. И. Ожегов Толковый словарь русского языка)

Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях.

2) Знакомство с понятием «друг»

Игра «Кто с кем дружит?»
- В книгах, в мультфильмах мы очень часто встречаем верных друзей. Посмотрим, знаете ли вы этих героев и их друзей.

( ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Этот мишка любит мёд,
В гости сам к друзьям идёт.
Всем поможет от души,
Вот к ИА опять спешит.
Любит сочинять он вслух,
Кто же это? (Винни-Пух)

Он сыграет на гармошке 

У прохожих на дорожке. 

Не возьму я как-то в толк, 

Заяц это или... 

(Крокодил Гена)

Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полёт
Человечек-вертолёт

Перед вами Малыш и Карлсон. Подумаете. Кто из них настоящий друг? Почему вы так думаете? А почему Карлсона нельзя назвать настоящим другом?

-Человека, который делает что-то для себя, ради своих интересов называют корыстным. А тот, кто делает всё от души, – бескорыстным.

 Игра «Слова»

- Кто же такой друг? Какими качествами  должен обладать настоящий друг?
- Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу, а какие – нет.

- Если я называю качество, которое относится к настоящему другу, то вы хлопаете в ладоши, а если таким качеством не должен обладать настоящий друг, то сидите тихо.

Добрый, строгий, трудолюбивый, вежливый, честный, ленивый, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, хорошо учится, терпеливый, льстивый, ленивый, строгий, общительный,бескорыстный.

- Так какой же он, настоящий друг?

1. Настоящие друзья всегда рады вашим успехам

2. Настоящие друзья никогда не соперничают

3. Настоящие друзья всегда должны оставаться честными по отношению друг к другу

4. Настоящие друзья не навязчивы

5. Настоящие друзья всегда готовы прийти на помощь

6. Настоящие друзья умеют слушать

7. Настоящие друзья принимают вас таким, какой вы есть

- Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать настоящим другом.

5. Физкультминутка

А сейчас посмотрите, пожалуйста, на карточки перед Вами. (Ситуации). На них описаны ситуации , которые мы с вами часто можем встретить в жизни. Прочитайте и предложите ваши пути действий в этих ситуациях.

·         Сережа, не хочется ссориться, но ему не нравится, что его сосед по парте часто  забывает школьные принадлежности дома. Сегодня он забыл учебник, вчера линейку и простой карандаш, а на прошлой неделе вообще весь пенал дома оставил.
Как бы Вы поступили на месте Сережи?

·         Один ученик говорит другому: « Я никогда не буду сидеть с тобой за одной партой: разляжешься, как слон, а мне не удобно писать! Другой отвечает… ( продолжите).

Да, действительно, ребята,нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделали для вас другие. Народная мудрость гласит: « Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой».

7.      Составление законов дружбы

-  Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?
- Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы. 

Обучающиеся делятся на группы, вырабатывают законы дружбы.

Законы дружбы: 

1. Уступай другу
2. Не завидуй другу, умей радоваться его успехам
3. Помогай другу, если он что-то не умеет делать – научи его
4. Истинная дружба бескорыстна
5. Будь вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ и кличек
6. Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом
7. Останови друга, если он делает что-то плохое
8. Береги своего друга

-  Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы. Эти законы я предлагаю вам поместить в классном уголке. 

- Если хочешь иметь хорошего друга, старайся сам стать лучше. Будь добрым, справедливым, честным, смелым.

Игра «Ромашка»

- Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. А сейчас я вам предлагаю поиграть в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просо словами, а напишите на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может. (Каждому выдается по ромашке, ребята пишут в тайне, а затем прикрепляют на доске.) Ученикам предлагается прочитать свое качество. Все вместе, используя “ромашку”, еще раз отвечают на вопрос “Какими качествами должен обладать настоящий друг? ”.

8 . Подведение итогов. Рефлексия.

- О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

- Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга. Возьмите  листочки (у каждого на парте листочек со шкалой самооценки), оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки: на сколько вы – настоящий друг.

- Подумайте, что вам нужно в себе изменить. Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Выбросьте эти листочки в урну, будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались только себе.

- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если  все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)

- Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Предлагаю закончить наш урок дружным чтением  стихотворения В. Можной  «Дружба – это…»

-  Дружба предполагает взаимную помощь и эмоциональную близость, т.е. сходство чувств, переживаний. От друга ждут верности, у друга ищут поддержки – помощи в трудную минуту. К другу идут с радостью – он разделит ее с вами. Друг поймет ваши заветные мечты, сохранит ваши тайны.

-  Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно. 
- Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей!

·       Сережа, не хочется ссориться, но ему не нравится, что его сосед по парте часто  забывает школьные принадлежности дома. Сегодня он забыл учебник, вчера линейку и простой карандаш, а на прошлой неделе вообще весь пенал дома оставил.
Как бы Вы поступили на месте Сережи?

·       Один ученик говорит другому: « Я никогда не буду сидеть с тобой за одной партой: разляжешься, как слон, а мне не удобно писать! Другой отвечает… (продолжите).

Идет урок, учитель разбирает новую тему. Влад постоянно отвлекает соседа по парте. Учитель делает замечание: «Влад, не мешай, пожалуйста, соседу». Влад  отвечает: «Почему опять я? Это он мне мешает!» Как бы вы поступили на месте соседа?

Мама пришла с работы и говорит дочери: «Сколько можно говорить? Убери за собой, разбросал все, словно смерч пронесся в квартире! Не девушка, а несчастье какое-то! Говоришь, а ей, как об стену горохом!».

«Что такое дружба?»

Спросила я у птицы.        

-Это, когда коршун

Летит рядом с синицей.

Спросила я у зверя:

« Что такое дружба?»

- Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

« Дружба что такое?»

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это, когда ребята все сразу,

Вместе играют.

Это, когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Дружба – это теплый ветер,         Дружба – это светлый мир,         Дружба – солнце на рассвете,         Для души веселый пир.         Дружба – это только счастье,         Дружба у людей одна.         С дружбой не страшны ненастья,         С дружбой жизнь весной полна.         Друг разделит боль и радость,         Друг поддержит и спасет.         С другом -  даже злая слабость          Вмиг растает и уйдет.         Верь, храни, цени же дружбу,         Это высший идеал,         Тебе она сослужит службу.         Ведь дружба – это ценный дар!

Дружба – это теплый ветер,         Дружба – это светлый мир,         Дружба – солнце на рассвете,         Для души веселый пир.         Дружба – это только счастье,         Дружба у людей одна.         С дружбой не страшны ненастья,         С дружбой жизнь весной полна.         Друг разделит боль и радость,         Друг поддержит и спасет.         С другом -  даже злая слабость          Вмиг растает и уйдет.         Верь, храни, цени же дружбу,         Это высший идеал,         Тебе она сослужит службу.         Ведь дружба – это ценный дар!