Классный час о дружбе
1611075
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час о дружбе

Классный час о дружбе

библиотека
материалов

Классный час «Разговор о дружбе


Цели:

  1. Расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе.

  2. Обсудить, чем дружба отличается от товарищества.

  3. Обсудить заданные ситуации и сделать выводы.

  4. Научить различать привязанность и настоящую дружбу.




Ход мероприятия

Учитель

- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. Мы будем говорить . . . а вот о чём, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд:

1. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной. (Медведь)

  1. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)

  2. В лесу у пня с утра беготня, народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи)

  3. С неба - звездой, в ладошку - водой. (Снежинка)

  4. Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

  5. Из горящего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

hello_html_m378bd622.gif












- Какое слово получилось из выделенных букв? (Дружба)

hello_html_3f2d44b2.jpg









И так, тема нашего классного часа «Разговор о дружбе».


Я вас приглашаю в Королевство дружбы.


Учитель: (сл.5 и 6) Посмотрите вот на эти картинки на экране. (Вини-Пух и Пятачок, крокодил Гена и Чебурашка, Карлсон и Малыш, Мартышка и ее друзья). Как вы думаете, что общего у этих сказочных героев?


hello_html_37625ef6.jpg









Дети отвечают.


Учитель. Правильно, это друзья. Какое чудесное слово – дружба. Произнесите это слово. Что вы представляете?


Дети отвечают.


Учитель. А как вы думаете, что такое дружба?


Ответ детей.

Учитель. Когда люди дружат, они хотят быть вместе. Они интересуют друг друга. Настоящие друзья понимают тебя и помогают тебе.


Учитель. Да, ребята, дружба - это дополнение одного человека другим. Это полное понимание друг друга и умом, и душой. В дружбе важно: если вы хотите побыть в одиночестве, друг должен понять и уйти на время.


Слайд 7.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.


Дружба греет сердца. Она нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.


А какие качества вы хотели бы видеть в своем друге (сл.8) (на слайде: верность, отзывчивость, честность, внимание, откровенность)? А какие бы не хотели (равнодушие, эгоизм, хвастовство, жадность, лень, зависть)?

hello_html_m77a6a33f.jpg











А теперь послушайте стихотворение и скажите, можно этого героя назвать настоящим другом и почему?



Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра:

Карандаш мне дал однажды,

(Я в тот день забыл пенал)

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок-

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка:

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.


Ответы детей.


Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените ее. Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. Но, все- таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна пословица гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете?


А какие еще пословицы о дружбе вы знаете?


А теперь давайте закончим пословицы и поговорки, которые я сейчас вам раздам.

(Дети дописывают пословицы).

- А теперь, давайте проверим.Сл.9

hello_html_m4894b7e8.jpg


На экране: Не имей сто рублей, а имей сто друзей; Друг познается в беде; Нет друга - ищи, а найдешь – береги; Дружба, как стекло, разобьешь – не сложишь; Человек без друзей, что дерево без корней.

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы (сл.10)


Законы дружбы (на экране)


  1. Помогай другу в беде.

  2. Умей с другом разделить радость.

  3. Не смейся над недостатками друга.

  4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

  5. Умей принять помощь, совет.

  6. Нhello_html_5cdc3657.jpgе обманывай друга.

  7. Не предавай друга.

  8. Относись к другу как к себе.

  9. Умей признавать свои ошибки.







Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. А это прекрасно! (сл.11)


Если есть друзья на свете -

Всё прекрасно, всё цветёт,

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.


Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим -

Дружбы этой не порвать.


А теперь давайте отложим дела «на потом»,

О дружбе мы с вами споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом!

Сейчас угадаем и споем несколько песен о дружбе. (сл.12)


Учитель. Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы.

Так давайте, давайте дружить. А чтоб вы не забывали, я вам раздам эти законы дружбы. Берегите их и всегда перечитывайте .

- Ребята, давайте сделаем выводы. Кто такой товарищ и кто такой друг? Чем они отличаются?

Мы называем своими товарищами, тех с кем работаем, учимся, отдыхаем. Быть товарищем – значит, помогать другу в беде, в трудные минуты испытаний.

Дружба – высшая форма товарищества. Быть другом – значит быть требовательным к себе, уметь признавать и исправлять свой ошибки, не обижаться на справедливую критику. Не стоит утаивать недостатки друга – это и твои недостатки.

Друзья всегда хотят быть вместе, они интересуют друг друга. У друзей есть общие интересы, наблюдается определённое сходство в поведении. Друзья доверяют друг другу свой секреты, а в трудную минуту всегда могут рассчитывать на помощь друга.


Вот и подошёл к концу наш классный час. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Удачи всем в поисках настоящего друга!





Обсуждение маленьких рассказов.


Трое

Неуютный дождливый вечер. По пустынной дороге идут трое ребят. Идти им ещё далеко, а попутных машин нет. Все устали и задумались. Но вот показалась машина. Ребята обрадовались, бросились к ней, но… там оказалось только одно свободное место. Как же быть? Это должна была подсказать ребятам дружба…

На лице высокого, сильного парня спортивного вида явно читалось: «Меня, меня возьмите!» О других он не думал. Среди них был невысокий, худенький, какой-то болезненный мальчик, но он просил шофера: «Возьмите Сашу, он натёр ногу». Сашей звали третьего мальчика – самого, казалось, безучастного к тому, что происходило, а он думал в это время: «Раз место одно – оно нам не нужно». И Саша решительно сказал: «Или всем ехать, или всем идти!» Машина уехала

(Т.М.Куриленко.)

Вопросы:

  1. Какие взгляды на дружбу у каждого из них? Согласны ли вы с этими взглядами?

  2. Как бы вы поступили в этой ситуации?


Дмитро и Сашко

Сегодня в классе ответственная контрольная работа. Дмитро и Сашко склонились над листком бумаги. Учитель сказал, что эти письменные работы будут посылать в район. Дима – сильнейший математик в классе, он уже решил задачу и переписывал с черновика на чистовик. Сашу посадили рядом с Димой, чтобы потягивался. Потому что Саша неуспевающий, несообразительный. Но он и очень самолюбивый мальчик.

Дима открыл перед ним черновик. Смотри, вот уже решена.Достаточно одним взглядом посмотреть, если захочешь, всё станет понятно. Но Саша нахмурился и смотрел только на свой черновик. Диме жалко Сашу, недоброе предчувствие сжало его сердце. Опять двойка, а у меня - пятёрка .

(В.А.Сухомлинский)

Вопросы:

  1. Хороший ли товарищ Дима?

  2. Как он мог помочь Саше?

  3. Ответы учащихся на вопросы о себе о друге.






Стихи для детей

1. Подойди, загляни в глаза
И плечо его тихо тронь.
На щеке у него слеза
И обиды в душе огонь.

Его боль раздели на двоих,
Помоги ему, он – твой друг.
Видишь, шторм ледяной у них
От тепла твоих верных рук.

На ладонь положи звезду
И звезду эту другу дай.
Пусть она его вместе с тобой
Поведёт в прекрасную даль.

2.Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать покуда не спеши.

Может друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг и повинился,
Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.


Напишите краткое эссе «Что я уношу в сердце с сегодняшнего классного часа?»











«Законы дружбы»:

  1. Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе — значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту — значит нравствен­но готовить себя к предательству.

  2. Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба — это нравственное обогащение человека. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее.

  3. Дружба — это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Чем глубже твоя вера в друга, тем выше должна быть требовательность.

  4. Дружба и эгоизм несовместимы, непримиримы. Дружба учит человека отдавать другу духовные силы, проявлять заботу.

  5. Дружба испытывается в беде и опасности. Смертельной бедой и смертельной опасностью является война. Ты должен быть духовно готовым к этому великому испытанию.

  6. Умей жить так, чтобы тебя с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие.

  7. Быть требовательным к дружбе — значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу.

hello_html_0.gif

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.