Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "О хороших манерах в картинках и примерах"

Классный час "О хороших манерах в картинках и примерах"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:









О хороших манерах

в картинках

и примерах



Классный руководитель

4 класса

Никитина Екатерина Борисовна













Вед. О воспитанности человека мы судим по его поведению, по культуре внешнего вида, культуре общения, речи, поведению дома, на улице, в общественных местах. Сегодня мы напомним вам о хороших манерах в живых картинках и примерах.



Как вы думаете, зачем нужны общие для всех правила поведения? Правильно, общие правила поведения помогают людям одинаково воспринимать, что культурно, а что неприемлемо для общества.

  1. Если ты отличник в школе,

Дружишь с дисциплиной,

Если ты помощник дома –

Хороша картина!

  1. Если ты трепач и лгун,

И большой пройдоха,

То сказать тебе могу:

Это очень плохо!

  1. Если с другом разделил

Ты свои конфеты –

Хорошо ты поступил,

Каждый сможет это!

  1. Ты узнал чужой секрет

И разнёс сейчас же,

Это плохо, хуже нет,

Это подло даже!

  1. Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Не достоин ты, поверь,

Человеком зваться!

  1. Если подал ты при всех

Девочке пальтишко,

Ты культурный человек,

Мировой мальчишка!

  1. Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу,

Это просто красота,

Только так и нужно!

  1. Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу,

Будь уверен – в сорок раз

Ты собаки хуже!





  1. Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим!



Вед. Давайте вспомним главные правила поведения.

  1. Правило первое: Каждый человек должен быть аккуратным и опрятным, соблюдать правила личной гигиены.

(Появляется Грязнуля)

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо,

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.

Нет приятнее занятья,

Чем в носу поковырять.

Все ужасно интересно,

Что там спрятано внутри?

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристаёт!

Вед. Мы соглашаемся с советами Грязнули? Почему?

Культурный человек следит за своим здоровьем, соблюдает правила гигиены, ухаживает за кожей, сохраняет зубы здоровыми.

Для здоровья необходимо соблюдать чистоту в квартире, проветривать поме-щение, делать влажную уборку и т.д.

Вед. Апчхи! Ап-чхи! Извините, ребята. Скажите, а какой рукой нужно прикрывать нос и рот, когда чихаешь или кашляешь – левой или правой?

Правильно, платком! А почему мы должны это делать?

Вед. А когда мама подметает в вашей комнате пол, кресло или стул надо отодвинуть вправо или влево? Правильно! Пол надо подметать самому!

А скажите, сколько у вас пальцев? Так сколько вам нужно подстричь ногтей? Не за-бывайте стричь ногти и помните, что их у вас 20!

И вот ещё правило, которое должно быть для вас главным: «Нет на земле лучшего запаха, чем запах чистоты».

Првило первое мы повторим:

Все: Всегда будь опрятным, аккуратным и организованным.



  1. Правило второе гласит: Вежливость проявляется в отношениях с людьми.

  2. Будь всегда приветлив.

  3. При встрече здоровайся, за помощь и заботу благодари.

  4. Уходя, не забудь попрощаться.

Вед. Ребята, скажите, какие приветствия вы знаете?

Кто первым должен здороваться? А если встречаются две девочки или два мальчика? (Первым здоровается тот, кто воспитаннее)

При приветствии у большинства народов улыбка – непременный признак дружеского расположения.

  1. Придумано кем-то и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам,

- Доброе утро! – приветливым людям.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера!

(звучит песня «Улыбка»)

Вед. А теперь мы с вами поговорим о культуре речи. Культура речи – это то, как вы правильно строите предложение, какие слова употребляете.

  1. Кто с правилами дружит,

Тот твёрдо убеждён:

Фарфо′р нам очень нужен,

А фа′рфор – не нужён.

  1. Не говори алфа′вит, а только алфави′т.

Кто говорит алфа′вит, неверно говорит.

  1. Не говори ката′лог, а только катало′г.

А тво′рог? Можно тво′рог, а можно и творо′г.

  1. А если в магази′н вдруг

Портфе′ли завезли,

То не ходи в мага′зин –

Не купишь портфели′.

  1. Когда мы на машине

Летим во весь опор,

То нас везёт не шо′фер,

А нас везёт шофёр.

Шофёр, он любит дело, профессию свою,

А с шо′фером мы смело влетим в аварию.

Вед. Обращение. В русском языке есть два способа обращения: на «вы» и на «ты».

Кому мы говорим «Вы»? А к кому мы обращаемся «ты»?

Нельзя обращаться друг к другу «Машка», «Петька», «Ирка». А тем более обзывать друг друга, придумывать клички.

  1. Итак, правило третье: Думай, о чём, как и кому говоришь.

(исполняются частушки, приложение 1)

  1. Игра.

Игру во дворе начинают опять,

Мальчишку в игру не хотят принимать:

Запомни, драчун-забияка,

Что это игра, а не драка!

Хорошее дело футбол и хоккей,

Соседей они превращают в друзей,

А в играх с друзьями мы сами

Должны оставаться друзьями.

Да здравствует смелость, азарт, быстрота,

Да здравствует вежливость и доброта,

Да здравствуют добрые лица,

И пусть тот, кто злится – стыдится!

  1. И это правило четвёртое.

Не спорь с товарищами по пустякам, не ссорься, работай и играй дружно.

Вед. А теперь о культуре поведения в общественных местах. Человек находится в по-стоянном общении со знакомыми и незнакомыми: в доме, в школе, на улице, в библиотеке, в магазине, в транспорте, в гостях.

  1. От знакомых уходя,

Не забудьте попрощаться.

Если так и не простят,

Можете пожать плечами.

  1. Ну, подумаешь, диван

Кетчупом у них облился,

Мы же кетчуп не в диван –

На свою тарелку лили.

  1. Ну, немножко по ковру

Растоптались баклажаны,

Неужели же ковёр

Им дороже человека?

  1. А вареньем на стене

Мы картин не рисовали.

Им на память мы своё

Только имя написали.

  1. Вот салаты со стола

Мы действительно столкнули.

Но ведь это не со зла,

А нечаянно – локтями.

  1. Телевизор им ломать

Мы, конечно, не хотели.

Он у них и так-то был

Не особенно хороший.

  1. И по зеркалу мячом

Не попали мы ни разу.

С длинной трещиной оно

Было с самого начала.

  1. А к обидчивым таким

И злопамятным знакомым

Так и сами никогда

Не пойдём мы в гости.

Вед. Почему хозяева обиделись на своих гостей?

А как надо вести себя в гостях?

(исполняется танец «Барыня»)

А теперь послушайте стихотворение «Кто шумит».

(Заходят «папа» и «мама». Громко звучит музыка.)



«Папа»: (с перевязанной головой)

Целый день в квартире гром,

Нету передышки.

Может, это за окном

Подрались мальчишки?

«Мама»: (на ушах наушники)

Может, это так визжит

Рядом циркулярка?

Может, танк в углу стоит?

Нет, 4 танка!

Все грохочут и пыхтят,

Крутятся на месте!

«Папа»: Или это сто котят

И собачек двести

Собрались в огромный хор,

Песни распевая?

«Мама»: А быть может, дед Егор

Учит попугая?

«Папа»: Нет, мальчишки не дерутся,

Циркулярка не визжит.

Танки в поле, в дом не рвутся,

Кот о грохота бежит.

и не учат попугая.

Это музыка такая!

«Мама»: Это просто Игорёк

Слушает тяжёлый рок.

Вед. Правильно ли вёл себя Игорь? Какое правило он нарушил?



Пятое правило: Уметь жить среди людей.

А теперь давайте повторим правила, о которых мы сегодня говорили.

(Читают таблицы)

  1. Наш утренник закончен.

  2. Но, друзья, моральего

Запомнить стоит:

  1. Без вежливости человек,

Поверьте, очень мало стоит!

  1. Быть доброжелательным!

  2. Скромным и внимательным!

  3. Я желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей.

Чтобы были справедливы

И в решениях мудры,

К людям будете добры вы –

Все: Люди будут к вам добры!

(Исполняется песня «Хорошее настроение»)



Приложение 1

Частушки

  1. Пропоём мы вам частушки

Да про наших про ребят.

Ты послушай, раскрыв ушки,

Может в них и про тебя.

  1. У задиры-драчуна

На лице опять видна

Розовая ссадина,

Что на сдачу дадена.

  1. У неряхи-растеряхи

Всё не эдак и не так.

И рубашка нараспашку,

И без пуговиц пиджак.

  1. Попросила я мальчишку

Показать свой грузовик.

А мальчишка, как мартышка,

Показал в ответ язык.

  1. Петя ловко ловит рыбу,

Может стульчик смастерить.

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

  1. Я под краном руки мыла,

А лицо помыть забыла.

Увидал меня Трезор,

Закричал: «Какой позор!»

  1. Кто сказал, что я горланю,

Кто сказал, что я кричу?

Я свою подружку Веру

Новой песенке учу.

  1. Сел Володя за обед,

Пролил суп на табурет.

Слева – крошки, справа – крошки,

На полу лишь курьи ножки.

  1. И ведёт компотный след

Прямо в папин кабинет.

Вот какой неряха Вова,

Слов для оправданья нет!

  1. Мы частушки вам пропели,

Мы старались от души.

Пеньем сердце вам согрели.

Ох, чем же мы нехороши!







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-324567
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх