1
МОУ Михайловская СОШ
Панинского муниципального района
Воронежской области
Сценарий классного часа
« Злой оборотень Ал
Коголь».
Сукочева
Ирина Петровна
учитель начальных классов
п. Михайловский
ул. Свободы дом 22
год 2011
2
Что такое алкоголизм? Разговор на эту тему надо начинать уже в
начальной школе. Какие напитки вредны для здоровья, а какие – полезны? На какие
органы влияет алкоголь? На все эти вопросы нам поможет ответить классный
час-игра в 4-ом классе.
Примечание. На занятии присутствуют и родители.
«Злой оборотень Ал Коголь.»
Цели. Выработать у учащихся чувство негативного отношения к людям,
употребляющим алкоголь; сформировать представление о том, что алкоголизм- это
болезнь; вызвать у детей стойкое нежелание быть похожими на алкоголиков;
познакомить с мерами предосторожности при встрече с пьяным.
Оборудование. Плакат – картина с изображением алкоголика и словами для
его описания на обратной стороне; схема органов человека; пословицы о пьянстве;
шарики со слогами для составления слов и табло с буквами; картина с
изображением Змея Горыныча; мяч для игры.
Ход классного часа.
Учитель. Сегодня, уважаемые гости и ребята, мы собрались с вами, чтобы поговорить
о болезни, очень злой и страшной, и поэтому начнём занятие с песенки. Вот с
какой. ( Дети поют, а несколько учащихся показывают.)
Сел
комарик на дубочек, на зелёненький листочек.
Припев: Ой, люли-люли-люли, на зелёненький листочек. ( после каждой
строки.)
Он сидит и напевает, чёрных мушек забавляет.
Буря с неба налетела, грозным громом загремела.
Ой, с дубочка, ой, с листочка буря сдула комарочка.
Тут две мушки подлетали, комара под руки брали,
Комара под руки брали,
3
В дом вели, в постельку клали.
Мерили температуру, а потом дали микстуру.
Сел комарик на дубочек, на зелёненький листочек.
Учитель. –Что же случилось с комариком? Почему он заболел?
А какие болезни вы ещё знаете?
А
курение - это болезнь? А пьянство?
Вот
мы сегодня и поговорим с вами об одной страшной болезни, о её причинах и
последствиях. Помогать мне будут герои , которых вы знаете. Отгадайте, кто они.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор…
Дети. Айболит.
Учитель. Второй герой из русской народной сказки. Кто же он?
«
Царица послушалась и в сумерках пошла к морю, а колдунья уже дожидается,
схватила её, навязала ей на шею камень и бросила в море. И пошла она на дно.
Козлёночек заплакал горько-горько.
Дети. Алёнушка. ( заходят дети-герои и здороваются.)
Алёнушка. Здравствуйте, ребята! Мне художник Тюбик, мой друг, подарил картину. Отгадайте,
чей это портрет: бледный, неопрятный, измождённый, небритый, нездоровый,
качается, ругается, под глазом синяк, с разбитым носом. ( ответы детей.)
Айболит. Вам нравится портрет человека, которого можно описать такими словами?
Вам хочется быть похожими на него? ( учитель показывает портрет
алкоголика.)
4
Учитель. Кто это?
Дети. Алкоголик.
Учитель. Да, ребята, верно, это алкоголик. А алкоголизм- это болезнь, которая
поражает человека , если он постоянно употребляет спиртные напитки.
Айболит. Как же быть с теми, кто уже стал алкоголиком?
Дети. Надо их лечить.
Айболит. Вы правы, ребята, алкоголиков надо лечить. Вылечить их можно при одном
условии: алкоголик должен сам захотеть избавиться от своей болезни. Алкоголики
не критичны по отношению к себе, они не считают себя больными и не хотят
лечиться. А тем временем болезнь разрастается. Почему же люди становятся
алкоголиками? В чём причина? Ответить на этот вопрос поможет нам Алёнушка и её
сказка. Давайте внимательно послушаем сказку. После сказки Алёнушка задаст
вопросы.
Алёнушка. Послушайте историю про злого оборотня по имени Ал Коголь и граждан,
которые его победили.
Давным-давно
в один восточный город въехал на повозке торговец по имени Ал Коголь. Он
разложил нитки, ложки, гвозди, миски и стал торговать. Он вёл себя тихо и
никому не мешал. Но после его появления в городе начали происходить странные
вещи. Сапожник вместо пряжек набил набойки, вместо набоек прибил пряжки. Лекарь
одному из пациентов вырвал здоровый зуб, другому вместо зубов лечил уши,
третьему вместо лекарства насыпал в рот перца. Плотник подрался с
соседом-парикмахером. Каменщик ругался на улице и задевал прохожих. Портной,
дворник и продавец восточных сладостей обижали своих жён и детей, которых
раньше любили. Женщины и дети плакали. Стекольщик и хлебопёк были найдены
спящими в пыли у дороги. Все эти люди сильно изменились. Глаза у них налились
кровью , носы стали красными, руки тряслись. Горожане заметили, что, когда
люди заходили в лавку Ал Коголя, покупали там не гвозди, горшки и миски, а
высокие бутылки. Когда они пили из этих бутылок, то морщились, глаза у них
краснели и говорили они грубыми голосами. Часто ругались и
5
дрались.
Горе, слёзы пришли в дома. Горожане обратились за помощью к мудрому старцу. И
вот что он сказал.
Учитель. Давайте послушаем, что посоветовал мудрый старец.
Старец. Всегда идёт борьба между добром и злом. Ал Коголь на одном из восточных
языков означает «дурманящий». Этим дурманом наполнены бутылки. Вино дурманит
головы людей. Они перестают быть самими собой. Ведут себя грубо и глупо.
Алкоголь сначала разрушает души, а потом тела людей. Существовала легенда, что
тот, кто выпьет первую рюмку этого зелья, превратиться в орла, которого заклюёт
курица, кто выпьет две рюмки, тот превратиться в барана, самого безмозглого в
стаде. Тот, кто выпьет три рюмки, станет свиньёй и будет валяться в грязи,
никогда не видя ни зелёной травы, ни листвы, ни звёзд на небе. Если мы хотим
жить счастливо и достойно, то надо объединиться и выгнать эту нечисть из
города.
Алёнушка. Люди вняли совету мудреца. Они изгнали злого оборотня Ал Коголя, разбили
все бутылки с отравой. А сапожник, лекарь, плотник и парикмахер, каменщик и
портной, дворник и продавец скоро выздоровели и опять стали добрыми, умными и
чистыми людьми.
Айболит. Хорошо слушали сказку? Тогда скажите, чем торговал приезжий? Какие
страшные вещи стали происходить в городе после чужеземца и почему? Что сделали
жители по совету мудреца?
(
Дети отвечают на вопросы Айболита.)
Алёнушка. А что это, Айболит, у тебя в сумке?
Айболит. Это картинки. Как вы думаете, почему возле каждой картинки нарисована
зачёркнутая бутылка? (Дети называют людей разных профессий и объясняют,
почему нельзя пить.)
Дети. Людям этих профессий нельзя пить водку.
Учитель. Если люди пьют водку, они теряют свои профессиональные способности.
Айболит. Какие ещё знаете профессии, где нельзя работать алкоголику?
(
Дети называют профессии.)
6
Айболит. Как вы думаете, алкоголь влияет на людей? На их здоровье? Что делает
разбойник-алкоголь в организме человека?
(Дети
, которые любят смотреть передачи «Здоровье», «Жить здорово!» и др. или
заранее подготовленные, по очереди рассказывают. Айболит на схеме показывает
поражённые алкоголем органы и закрашивает их фломастером.
Ученик 1. Прежде всего алкоголем поражается мозг, нарушается проводимость сигналов
ко всем органам, нарушается координация движений. Вот почему пьяные водители
совершают наезды и аварии. Если алкоголь употребляют дети, подростки, они
тупеют, плохо учатся.
Ученик 2. Нарушается работа сердца, сердце плохо качает кровь по всем органам.
Ученик 3. Алкоголь обжигает стенки желудка, где переваривается пища.
Ученик 4. Страдают и лёгкие от неравномерно поступающего воздуха, в лёгкие
попадает много вредных микробов, кровь плохо снабжается кислородом, поражается
лёгочная ткань.
Ученик 5.Печень обезвреживает алкоголь. Но это происходит медленно. За 1 час – 1
грамм. Если выпил 1 ложку алкоголя, печени надо 10 часов, чтобы обезвредить
алкоголь. А если алкоголя выпито много, клетки гибнут и печень разлагается.
Учитель. Вот так постепенно разрушает алкоголь весь человеческий организм. В 40
лет алкоголики уже старые люди.
Айболит. А теперь посмотрим, как губитель воздействует алкоголь на растения. Об
этом расскажет Маша. (Маша рассказывает, что одно растение поливалось водой,
а другое-водкой. Показывает результат этого опыта.)
Айболит. Видите? Даже небольшое количество алкоголя ядовито, оно губительно для
любого живого организма.
Алёнушка. О вреде алкоголя люди сложили много пословиц.
·
Много
пить – добру не быть.
·
Счастлив
тот, кто вина не пьёт.
7
·
Хлеб
на ноги ставит, а вино валит.
·
Кто
часто станет пить, тот часто станет бит.
·
Пойми
пьяного речи, поймёшь и свиное хрюканье.
·
Пьян –
храбрится, а проспится – свиньи боится.
·
Муж
пьёт – полдома горит, жена пьёт – весь дом горит.
А вот эту пословицу расшифруйте. Ключом являются решённые
примеры. (Дети по желанию объясняют значение этих пословиц.)
1.
38-4=А(34)
9+6=15 Н
78-7=Д
70-1=В(69)
19-13=6(Е)
49-6=И
0+2=Б(2)
40-20=20(Т)
48+2=50
П 20-2=Р(18)
90+6=96(Ь)
8-8=0
2.
50
–п 43 –и 20 –т 96 –ь
71 –д 16 –е 71
–д 15 –н
34 –а 15 –н 6
–е 69 –в
43 –и 71 –д 34
–а 20 –т
96 –ь 71-д 16
–е 2 –б
18 –р 34 –а
1)
50, 43,
20, 96.
2)
71, 16.
3)
71, 15,
34.
4)
15, 6.
5)
69, 43,
71, 34, 20, 96.
6)
71, 16,
2, 18, 34.
Дети. Пить до дна – добра не
видать.
Учитель. Как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей.)
8
Бороться
с алкоголем нам нужно научиться уже сейчас. Для этого надо хорошо уметь
отличать полезные напитки от вредных. Вы умеете это делать? Тогда проверим.
Сразимся со Змеем Горынычем. Кто хочет с ним сразиться один на один? Надо
отгадать четыре загадки.
1.Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без…
Дети. Воды.
Учитель.
Жидко, а не
вода, бело, а не снег.
Дети.
Молоко.
Учитель.
Вася вырос,
стал высок.
Часто пил томатный….
Дети. Сок.
Учитель.
Сядем
вместе, помечтаем,
Угостим вас сладким …
Дети.
Чаем.
Учитель.
Молодцы! А
теперь чтобы победить вторую голову, надо восстановить порядок в словах,
записанные на доске, и вы узнаете полезные напитки. ( на
доске)
Даво, селька, комоло, каока, феко.
(
дети находят правильные ответы)
Учитель. Победить третью голову
поможет это задание. Вот слоги на шариках. Составьте названия полезных
напитков.
9.
Дети
выполняют задание.
Ответы. Ответы.
молоко
компот
йогурт
кисель
кофе
кефир
лимонад
какао
Учитель.
Мы победим и
четвёртую голову, если без ошибок сыграем в мяч.
(Дети
отбивают, если учитель произнёс название вредного напитка, ловят – если
полезного.)
Учитель. Вот мы и победили Змея.
Отпразднуем победу. Давайте все вместе споём песню. ( на мотив песни «Улыбка»
В. Шаинского.
1.
Нас
рекламой с толку сбить нельзя.
Рекламируют, что нужно и не нужно.
Что же выбрать, милые друзья?
Только лучшее – ответим мы вам дружно.
ПРИПЕВ:
И тогда наверняка скажем вредному «Пока!»
Мы здоровыми хотим служить Отчизне.
И на целый белый свет алкоголю скажем «Нет!»
Голосуем за здоровый образ жизни.
2.
Быть
рекламе только для добра.
Что полезно, мы должны узнать!
Поймёт, конечно, детвора,
Что здоровье надо охранять!
Голос. ( за дверью) А кто пойдёт за «Клинским»?
Все (хором) А никто!
Здоровым хочешь быть - пей м о л о
к о!
10.
Айболит. В заключение , ребята, хочу вас проверить как вы усвоили
наш урок.
*Дети, как надо вести себя, если к вам на улице подошёл
незнакомый пьяный человек и пытается с вами заговорить?
*А если подошёл знакомый пьяный человек?
*Что же такое алкоголизм?
*Хотите ли вы болеть этой болезнью?
*Нужно ли пробовать спиртные напитки, если вам их кто-либо
предложит?
(ответы детей)
Алёнушка. Мы сказкой никого не осуждаем,
Ты волен сделать выбор, ЧЕЛОВЕК!
Удачи мы , любя, тебе желаем,
Войди здоровым в 21 век!
Учитель. Друзья, всем спасибо за участие! И хочется в заключение
всем сказать такие слова: последствия, возникающие у человека в результате приёма
алкогольных напитков, намного опаснее для здоровья, чем, к примеру , в
результате падения на скользкой дорожке, даже если при этом сломана нога.
Почему? Потому что алкоголизм не только отравляет организм, но и подчиняет себе
все мысли, чувства и волю человека.
Ну, а теперь давайте вместе с вашими родителями посмотрим
ваши рисунки на тему:
«Зелёному Змию - Н Е Т»!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.