Конспект урока на тему «День Знаний»
Цель: формирование у учащихся мотивации к
получению знаний, приобщению к здоровому образу жизни как основному инструменту
достижения личного успеха и процветания.
Задачи:
– осмыслить такие понятия, как “знания”, “образование”,
“здоровье”, “вредные привычки”, “успех”, “достижения”;
– развивать позитивное отношение к знаниям, учёбе, здоровью,
спорту;
– проектировать свои собственные успехи на предстоящий учебный год
в учёбе и спорте;
– познакомиться с позитивным жизненным и спортивным опытом
успешных людей мира, страны;
– создать ситуацию успеха на данном уроке.
Ожидаемый результат:
Воспитательные возможности урока – это формирование, обогащение
или пересмотр ценностных установок личности.
Образовательные возможности урока – освоение научных понятий,
овладение умениями и навыками, оценивание событий, поступков и явлений.
Развивающие возможности урока – размышление учащихся о
проектировании собственных успехов и достижений на будущее.
Конспект урока.
Организационный момент.
1. Здравствуйте,
дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Я рада встретиться со всеми вами в
новом учебном году!
Дети приветствуют учителя, садятся за свои парты, родители
садятся за свободные парты.
Всех поздравляю с праздником Знаний, ведь без знаний, без
образования немыслима жизнь современного человека, который хочет “в просвещении
быть с веком наравне” (А.С. Пушкин), который хочет “работать на опережение” и
добиваться успехов! Для этого нужно уметь учиться, быть конкурентоспособным,
толерантным, уметь раскрывать творческий потенциал личности.
2. Высказывания, записанные на доске дети читают вслух:
– “Век живи, век учись” (народная мудрость).
– “ Каждый день, который вы не пополнили своего образования хотя
бы маленьким, но новым для вас куском знаний, считайте бесполезно и невозвратно
для себя погибшим”
(К.С. Станиславский, годы жизни 1863–1938, замечательный
театральный деятель и педагог).
3. а) Вдумайтесь в каждое слово темы урока и
сформулируйте основную цель нашего урока;
б) Похвалить учащихся и познакомить с задачами урока (см. выше.)
4. – Как вы понимаете лексические значения слов: “знания”,
“образование”, “здоровье”, “вредные привычки”, “успех”, “достижения”.
– Почему на уроке Знаний, в праздничный день мы с вами будем
говорить и о силе, здоровье, спортивном мастерстве?
– Вспомните, какое событие произошло в 2014 году у нас в стране?
– Что нам всем (миру, стране, тебе) оно даёт?
5. Всё верно! Вот поэтому и тема нашего первого урока названа
так: “Знания и Сила непобедимы!”
В современном мире стали традицией огромные спортивные праздники.
Это замечательная демонстрация силы, мастерства, здоровья. Сегодня вам
предоставляется возможность стать участниками познавательно– развлекательно –
оздоровительной программы! Пусть не столь грандиозной, как Олимпиада, но не
менее увлекательной!
Игровая программа.
Закончите пословицу (по очереди) :
1. Судят не по словам, а…
2. За одного битого…
3. Береги платье снову….
4. Долог день до вечера…
5. Встречают по одёжке…
6. Слово не воробей…
1. (по делам)
2. (двух небитых дают)
3. (а честь смолоду)
4. (когда делать нечего)
5. (провожают по уму)
6. (вылетело, не поймаешь)
6. Игра “Меткий стрелок”. Нужно 3 участника: один делает снежки из
газеты, другой бросает, третий ловит (под музыку)
Выходят желающие, играют. Потом другие участники пробуют себя в
меткости.
7. Пять вопросов о спорте :
1. Кто, по-вашему, окажется сильнее в рукопашной схватке – самбист
или боксёр?
2. Почему?
3. Все вы, наверное, играете в волейбол. А знаете ли вы, сколько
должен весить волейбольный мяч?
4. В каких видах спорта соревнования идут до победного конца и не
может быть ничьей?
5. Каким видом спорта у нас в стране занимается больше всего
физкультурников?
Ответы на вопросы:
1. Самбист.
2. Потому что в самбо вытянутая вперед рука противника позволяет
применить самые эффективные приемы, неминуемо приводящие к победе.
3. 260–280 граммов
4. Волейбол, фехтование, теннис, настольный теннис и т.д.
5. Легкой атлетикой
Победила команда……
8. Викторина по русскому языку (по очереди) :
1. Какой падеж никогда не употребляется с предлогами?
2. Откуда пошло выражение “начать с красной строки”?
3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще
другими, чем тобой?
4. В названии какого дня недели удвоенная согласная?
5. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?
6. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33
буквы? Уточните, почему не слово “алфавит”?
Ответы:
1. Именительный.
2. В старину первую букву нового абзаца писали красной краской.
3. Имя.
4. Суббота.
5. Фонетика.
6. Азбука. Слово алфавит заимствованное (начальная буква “а” и
“ф”.
По окончанию игры похвалить детей и присудить победу
Итог урока.
1. Без здоровья, без знаний быть успешным в современном мире будет
трудно. Даже наш урок – достойное тому подтверждение! Знания и Сила вместе
идут!
2. Награждение команд грамотами “Самый умный”, “Самый меткий”,
“Самый голосистый”, “Самый спортивный”, “Самый грациозный”, “Самый дружный”.
Хором скажем:
“ЗНАНИЯ и СИЛА НЕПОБЕДИМЫ”!
3. Фото на память.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.