Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час: "Огонек здоровья"

Классный час: "Огонек здоровья"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа: "Здоровейка"

Направление: Спортивно-оздоровительное

Тема занятия: "Огонёк здоровья"

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни;

Задачи: Обобщить полученные знания об организме человека и правилах гигиены различных органов;

Воспитать культуру здоровья, умения строить отношения с окружающими, управлять своим

эмоциональным состоянием;

Планируемые результаты:

УУД личностные: учащиеся научатся понимать, что здоровье – главное и

невосполнимое богатство человека, которое необходимо беречь;

УУД регулятивные: учащиеся научатся оценивать результат своих действий,

вносить соответствующие коррективы;

УУД познавательные: учащиеся научатся устанавливать аналогии между

изучаемым материалом и собственным опытом;

УУД коммуникативные: учащиеся научатся воспринимать другие мнения,

формулировать собственные мнения и позицию.

Оборудование: фонограммы, спортивные обручи, овощи и фрукты, полезные и вредные для здоровья

продукты, рецепты здоровья, витамины, витаминный напиток, рисунки полезных

продуктов, карточки продуктов для винегрета.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Открытие

Ведущая (открывает программу)

- Здравствуйте, дорогие пациенты! Говорить друг другу здравствуй - значит желать здоровья. Сегодня здесь собрались ребята для разговора о здоровье, о том, как его сохранить и улучшить.

АМО - «Поздороваемся локтями»

Цель: создание благоприятной эмоциональной обстановки в классе.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: 5 мин.

Проведение: дети должны коснуться друг друга локтями, улыбнуться, назвать имена как можно большего количества одноклассников.

Оценка результата:

Хорошее настроение, готовность работать, готовность к сотрудничеству с учителем и сверстниками

Ведущая: Кто-то еще спешит к нам в гости?

Входит богиня здоровья - Гигиея.

Гигиея: Простите, я попала в школу? Это здесь ребята учатся быть здоровыми? Зовут меня Гигия. Я пришла к вам из глубокой древности 450 лет до нашей эры.

Ведущая: - Гигиея – богиня здоровья. Отсюда и слово гигиена. А что оно обозначает? (наука о здоровье)

Гигиея: - Вашему вниманию я предлагаю викторину о здоровье. (проводит викторину о здоровье)

II. Викторина о здоровье:

1. Сколько органов чувств у человека?(5: глаза, нос, уши, язык, кожа)

2.Какой орган позволяет человеку чувствовать запах хлеба, цветов? (нос)

3. Кто родной брат кашля? (насморк)

4. Когда человек выше ростом – утром или вечером? (утром)

5. Где больше всего скапливается грязи на теле человека? (ладони)

6. Зачем человеку слезы? (смывают пылинки)

7. Как часто надо чистить зубы? (после завтрака и перед сном)

8.Что появляется на грязной коже? (микробы)

9. Почему сон лучшее лекарство для человека? (отдых для всего организма)

10.Бежит белая собака за серой кошкой, кто больше вспотеет? (никто, у них нет потовых желез)

11. Когда солнце друг, а когда враг? (Когда много находишься на солнце, оно становится врагом - можно получить ожог.)

12. Что дороже всего на свете? (здоровье)

13. Персонаж какого произведения призывает соблюдать гигиену? (Мойдодыр)

Ведущая: Как ребята сохраняют свое здоровье, мы проверим.



АМО «Здоровье»

Цель: систематизация знаний. создание благоприятной эмоциональной обстановки

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: 5 мин.

Необходимые материалы:

Проведение: Я буду задавать вопросы, кто выполняет эти условия, делают шаг вперед; если нет, то стоит на месте.

Оценка результатов: наглядное представление достижений.

Ведущая сообщает условия игры:

- Кто всегда моет руки перед едой?
Кто ест на завтрак кашу?
Кто гуляет на свежем воздухе?

Кто чистит зубы каждый день? Кто занимается спортом и гимнастикой? Кто часто улыбается? Кто пьет сок и витамины?

Ведущая: - Молодцы! Все ребята берегут свое здоровье.

Песенка о здоровье (исполняют все школьники)

Песня про здоровье. (мотив "Учат в школе")

1. Про зарядку мы споем,
Утро мы с неё начнём.
Утром зубы после завтрака почистим
Будем бодрыми весь день,
Незнакома с нами лень. 2 раза
Все уроки мы усвоим на отлично!

2. Возьмём лыжи и коньки,
На подъём мы все легки
И отправимся на отдых в выходные.
Будем крепкими расти
Будущее - мы страны
Мы здоровые, весёлые, крутые.

3. Витамины будем пить
И не станем мы курить
За здоровый образ жизни голосуем
Мы без спорта никуда
Стать и выправка важна
Мы на званье олимпийцев претендуем.

Ведущая: - Гигиея, понравились тебе наши ребята?

Гигиея: - Ребята, даже у нас в древней Греции все занимались спортом и стремились стать олимпийцами.

Ведущая: - У нас в гостях специалисты, что они думают об этом?

Наши ребята будут олимпийцами?

III. Советы специалистов (небольшие советы от медицинских работников)

Медсестра: - Олимпийцем можно стать, если соблюдать здоровый образ жизни. А вы знаете, что для этого нужно делать? Мы сейчас проверим:

- Я говорю начало пословицы, а вы продолжаете.

Двигайся больше - проживешь дольше.

Здоровые зубы - здоровью любы.

Здоровье сгубишь - новое не купишь.

Кто любит спорт - здоров и бодр.

Чистым жить - здоровым быть!

Здоровье даром не дается….. (из старины пословица ведётся)
С курами ложись, а….(с петухами вставай)
Кто долго жует….. (тот долго живёт)
Болен – лечись, а…(здоров - берегись)

  • Врач-стоматолог проводит игру «Что полезно для зубов?»

(показывает предметы: сахар, морковка, семечки, яблоко, жевательная резинка)

Условия игры: Если предмет вредный для зубов – топайте ногами, если полезный предмет для зубов – хлопайте руками.

  • Офтальмолог проводит гимнастику для глаз, а какие гимнастики вы проводите? (предлагаются свои варианты)

IV. Разговор о правильном питании

Карлсон (выходит с обручем и пытается его прокрутить) Приветствует ребят.

-Чтоб красивым, стройным быть обруч должен я крутить.

- А у кого получается крутить обруч? Покажите? (желающие выходят в круг и показывают свои умения)

-Что-то не получается, это, наверное, я мало конфет ел с вареньем и на завтрак выпил только одну бутылочку лимонада.

Гигиея: Есть на завтрак шоколад и пить лимонад вредно.

Карлсон: А что же полезно есть?

Ведущая: посмотрите, какие рисунки нарисовали ребята.

(выставка рисунков полезных продуктов, нарисованные школьниками)

Гигиея: обращается к Карлсону

В питании тоже важен режим,
Тогда от болезней мы убежим!
Плюшки, конфеты, печенье, торты -
В малых количествах детям нужны.
Запомни, дружочек, простой мой совет:
Здоровье одно, а второго-то нет!

Ведущая: А в какое блюдо кладут много овощей?

АМО «Винегрет»

Цель: систематизация знаний, : создание благоприятной эмоциональной обстановки

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: 3-5 мин.

Необходимые материалы: карточки с изображением овощей, фруктов.

Проведение:

Учащимся заранее раздаются вырезанные из бумаги карточки. 1группа выбирает овощи в тарелку, а 2 группа школьников прочитывают слова на листочках и собирают вместе

Оценка результата:

Систематизируются цели, пожелания, опасения и подводятся итоги. Ведущая проверяет у 1 группы школьников, Гигиея и Карлсон - у 2 группы.



Карлсон: Когда ж похудеет мой бедный живот?
А, может, в присядку или переворот
Попробовать сделать?
Ведущая:

Да что ты, нельзя. Такая нагрузка опасна друзья.
Чуть попозже тренировки, чтобы сильным стать и ловким.
Лучше танцы танцевать - лёгким, элегантным стать.
Как вот этот третий класс, что станцует нам сейчас.

АМО «физ.минутка» - «Мы – веселые мартышки».

Цель: восстановление всех систем организма.

Время проведения: 1-2 мин.

Необходимые материалы:

Веселая, бодрая музыка на мп3 носителях.

Проведение: дети читают стихотворение и выполняют различные движения по тексту стихотворения, вместо стихотворений может быть музыкальное сопровождение, когда ребята рисуют, воображают картины природы. Под музыку выполняем движения, проговариваем слова:

Мы – весёлые мартышки!

Мы играем громко слишком!

Мы ногами топаем,

Мы руками хлопаем!

Надуваем щечки, скачем на носочках,

И друг другу даже язычки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесем к виску.

Оттопырим ушки, хвостик на макушке!

Шире рот откроем – гримасы всем состроим!

Как скажу я цифру «Три»,

Все с гримасами замри!

Один, два, три!!!

Оценка результата: быстрое снятие утомления, восстановление умственных и физических способностей

V. Рефлексия

Ведущая: - Вы получили заряд бодрости? Настроение отличное?

VII. Закрытие

Гигиея: - Мне пора с вами прощаться, я оставляю вам рецепты здоровья. Если будете их выполнять, проживете до 100 лет.

Рецепт здоровья: (приложение 1)

Улыбайтесь и говорите друг другу добрые слова.

Кушайте полезную пищу.

Чистите зубы и мойте руки.

Выполняйте физические упражнения.

Ведущая прощается:

Приветствуем всех, кто время нашел.
На праздник здоровья охотно пришел.
Кто хочет прожить без врачей и таблеток.
Кто бодрый, веселый - их любим за это!































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров38
Номер материала ДБ-399809
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх