Классный час "Окружающий мир"

Окружающий мир

Цель: прививать ученикам бережливое к природе.

Оформление и оборудование: различные картины, иллюстрации с пейзажами; рисунки детей; магнитофон с записями песен о природе, природных явлениях; с записями классических мелодий.

Ход мероприятия

(Звучит медленная музыка)

Учитель:

- А вам не хотелось побежать к горизонту,

Обгоняя ветер, и за кромкой леса

Догнать заходящее солнце?

- А вам не хотелось закричать во весь голос?

Чтобы крик полетел над землею

И с деревьев слетели птицы?

- А вам не хотелось

Великаном встать над Землею,

Как шарфом повязаться радугой.

И, держа на раскрытых ладонях,

Раздувать, словно уголья, звезды?

Неужели вам не хотелось?

Ученица: Очень-очень хочется. А еще хочется вспорхнуть и полететь, чтобы все красоты мира посмотреть.

Учитель: Мы сталкиваемся с природой каждый день и привыкаем так, что не удивляемся.

Созерцая природу, мы приобщаемся к вечности.

Ребята, а что такое природа?

Ученик: Это птицы и животные, морские жители и насекомые.

Ученица: Это растения – деревья и трава, кустарники и цветы.

Ученик: Это времена года – осень, зима, весна и лето.

Ученица: Это природные явления – дождь и снег, ветер и северное сияние.

Учитель: Можно много перечислять. Ведь это все, что нас окружает.

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья.

И травинка, и листок,

В поле каждый колосок,

Речка, небо голубое –

Это все мое – родное.

Ученик: Получается, что, сталкиваясь ежедневно с природой, мы должны быть друзьями.

Учитель: Конечно. Природа является связующим звеном между людьми, под которой и рождается понятие красоты.

Природа – биологическая среда нашего существования – является не только источником существования, но это сама красота.

Нужно помнить и знать, что если мы будем уничтожать природу, то мы уничтожаем себя.

Без природы нет жизни на Земле.

Некоторые некрасиво относятся к природе: ломают деревья, скрывают цветы, стреляют в птиц из рогаток, разоряют гнезда. Да мало ли что можно придумать, чтобы навредить.

А ведь в природе, как и в человеке,

Есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык…

Ф.Тютчев.

Нужно учиться общаться с природой. Ведь мы часто выезжаем в поля, леса, на речку. Там и происходит наше общение, оно должно быть красивым.

Давайте отправимся сейчас на луг. Что мы там с вами заметим?

(Звучит музыка.)

Ученик: Зеленую, пушистую травку, на которую хочется прилечь.

Ученица: Много полевых, красивых цветов.

Ученик: Летают птицы и насекомые.

Ученик: Нам может встретиться кто-то из животных.

Учитель: А теперь отправляемся в горы. Что вы там можете увидеть?

(Звучит музыка.)

Ученик: Снег лежит на вершинах, и редкая птица туда долетает.

Ученица: А внизу, у подножья, горы покрыты лесами, где снуют животные.

Ученица: А я вижу, что весной вся вершина горы покрыта подснежниками.

Ученик: А мне хочется рассмотреть загадочные слова в скалах гор.

Учитель: После наших прогулок по красотам природы давайте отдохнем. Я вам загадаю загадки про природу, а вы их отгадаете.

1.     Без рук, без ног, под окном стучит,

В избу просится. (Ветер)

2. Сидит – зеленеет,

Лежит – пожелтеет,

Падает – почернеет. (Листва)

3.     Насупится, нахмурится, в слезы ударится -

Ничего не останется. (Туча)

4.     Росло – повыросло, из куста повылезло,

По рукам покатилось, на зубах очутилось. (Орех)

5.     Никого я не боюсь,

Сам к любому прицеплюсь. (Репей)

Учитель: Молодцы, загадки легко отгадали.

(Звучит музыка.)

Учитель:

Счастье, радость, наслаждение – все это нам дарит природа. В ней мы находит красоту и гармонию.

Берегите природу, ребята. И она ответит вам всей своей красотой, своими плодами, своей благодатью.

Удивляйтесь природе, она прекраснее всего.

Учитесь у природы – это наш главный учитель.

Будьте добры и благодарны к природе. Ведь только благодаря ей мы живем.