Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Классный час Опасности вокруг нас
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Классный час Опасности вокруг нас

библиотека
материалов

Классный час "Опасности вокруг нас"



Цели:

  • Формировать представление об основных источниках опасности, умение предвидеть возможные экстремальные ситуации, осуществлять безопасное поведение на улицах и дорогах, в природе, дома, дома действовать в случае возникновения угрозы здоровью и жизни;

  • Развивать способности, которые дали бы детям возможность правильно оценивать различные ситуации; совершенствовать навыки наблюдательности и бдительности;

  • Воспитывать ответственность за жизнь и здоровье: свое и окружающих, воспитывать культуру поведения.

«Берегись бед, пока их нет!»

(Русская народная пословица)

I. Здравствуйте, ребята! Жизнь, как бы ни была сложна, временами замечательна. Поэтому мы ей всегда дорожим. Однако, на свете есть опасности, которые могут испортить не только нам жизнь, но даже отнять ее у нас. Чтобы этого не случилось, надо обязательно уметь предвидеть эти опасности и знать способы, как их избежать.

II. Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: « Берегись бед, пока их нет!»

Есть четыре стихии: «огонь», «земля», «воздух», «вода». Грозная стихия огонь, Поговорим о правилах пожарной безопасности.


III. Каждый человек любит свой дом. Дома мы отдыхаем, занимаемся любимыми делами, поэтому стараемся окружить себя удобствами, полезными предметами. А сколько электроприборов придумал человек! Перечислим некоторые из них. В этом нам поможет

Кроссворд «Электроприборы»

1. Только я, только я,
Я на 
кухне главная.
Без меня, как ни трудитесь,
Без обеда насидитесь. 
(Электроплита)

2. Он охотно пыль вдыхает,
Не болеет, не чихает.  
(Пылесос)

3. На столе, в колпаке,
Да в стеклянном пузырьке
Поселился дружок – 
Развеселый огонек. 
(Лампа)

4. Посмотри на мой бочок, 
Во мне вертится волчок,
Никого он не бьет,
Быстро крем вам собьет. 
(Миксер)

5. Два соседа колеса
Собирают голоса,
Друг от друга тянут сами
Поясочек с голосами. 
(Магнитофон)

6. Не радио, а говорит,
Не 
театр, а показывает. (Телевизор)

http://festival.1september.ru/articles/575679/img1.gif

Какое ключевое слово получилось? (Опасно)
– А какую опасность они представляют? (Ответы детей)
– Обращаться с электричеством надо уметь!
– Чего ни в коем случае нельзя делать? (Ответы детей)



  • Нельзя пользоваться неисправными электроприборами.

  • Нельзя самим чинить, разбирать электроприборы.

  • Нельзя ковыряться в розетке ни пальцем, ни другими предметами.

  • Электричество не терпит соседства с водой.

IV. Мы с вами пришли к выводу, что оставлять без присмотра электроприборы нельзя. Может возникнуть пожар. Последствия после пожара очень печальные.

Что еще является причиной пожара? (Ответы детей)

  1. Разведение костров без взрослых.

  2. Повреждение электрического провода, короткое замыкание.

  3. Зажигание свечей на елках.

  4. Курение.

Загадки-предостерегалки:

  1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка – маленькая … (спичка)

  2. Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния)

  3. Он для всех опасен нас, называют его … (газ)

Какие правила пожарной безопасности необходимо хорошо знать и строго соблюдать, чтобы избежать пожара? (Ответы детей, учитель подводит итоги).

С давних пор огонь считается другом человека. Подумайте, ребята, как огонь помогает человеку? (Отапливает дома в холодное время года, помогает приготовить пищу..) А раньше огонь освещал жилище человека. Без огня мы уже с вами не представляем жизни. Он нужен повсюду: и в домах, и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах. Значит, огонь – друг человека. Без огня не возможна жизнь человека на земле. Но как мы с вами убедились, огонь может стать и врагом человека. Это зависти от того, правильно ли используют огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям.

- Ежегодно в мире происходит 5 млн пожаров;

- Каждый час в огне погибает 1 человек, 2 получают травмы и ожоги.

V. «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения! »

Идут на улице люди – на работу, в магазины, в библиотеки. А вот у ребят кончились уроки в школе, и они направились домой. Давайте вместе вспомним правила дорожного движения.

1-ая. Сигналы светофора, дорожная разметка.

1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов?(Тротуар)
2. Как называется часть улицы, по которой идут автомобили и другой транспорт? 
(Проезжая часть)
3. Что означают цвета светофора?
4. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
5. О чем говорят эти дорожные знаки?

Подземный пешеходный переход
– Надземный  пешеходный переход
– Дети
– Въезд запрещен
– Велосипедная дорожка
– Движение пешеходов запрещено

2- обязанности пассажиров.

-Где нужно стоять в ожидании автобуса?

- Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?

- Как надо переходить улицу при выходе из автобуса?

- Каков порядок посадки в автобус и выход из него?

3-я Правила перехода улиц и дорог

- В каких местах надо переходит улицу?

- Как надо правильно переходить улицу и дорогу?

- Можно ли перебегать улицу, дорогу?

Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?

Молодцы, ребята, правильно отвечали. Для чего надо знать правила дорожного движения? (Ответы детей)

Учитель помогает сделать вывод: несоблюдение правил дорожного движения влечет за собой тяжелые последствия.

VI. В старину, когда еще не было никаких учебников, дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок.

  • Вспомните сказку « Волк и семеро козлят» (не открывай дверь чужим).

  • « Колобок» (чрезмерное доверие незнакомцам).

  • «Лиса и кувшин» (прежде чем что-то сделать, подумай).

  • «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (слушайся старших)

Правила поведения с незнакомцами

  1. Старайся избегать разговоров. Если говоришь – будь вежлив.

  2. Не садись в машину к незнакомцу.

  3. Не играй по дороге из школы домой.

  4. Не играй в темное время на улице.

  5. Не рассказывай чужим людям о своей семье, о соседях.

  6. Не впускай незнакомых людей в квартиру.

  7. Если потерял ключ – скажи об этом родителям.

VII. ВОДА Как и огонь может быть человеку и другом, и врагом, вода тоже может стать и другом, и причиной очень больших неприятностей, даже горя.

Загадка. Молчит холодною зимой, но разговорчива весной. (Река)

На берегу какой реки мы живем? (Белая – река большая, глубокая, судоходная)
– Что такое паводок? (Подъем воды из-за оттепели)
– Какие правила надо соблюдать во время паводка?

  • Не ходить на реку без взрослых.

  • Не играть на берегу реки.

  • Средства для плавания (лодки) должны быть исправны.

Какие водоемы есть в нашем районе. Что сейчас случилось с водоемами? Кому случалось кататься на коньках на водоемах, мчаться на лыжах по лыжне, проложенной по льду реки или озера?

Есть правила пользования водоемами во время зимы:

  1. Если стоят сильные морозы и лед на водоемах толстый и прочный, то ничего страшного нет.

  2. В начале зимы, когда еще лед не окреп, ломается под ногами, выходить на него нельзя, наиболее опасна середина водоема.

Представьте неосторожного человека, который идет по неокрепшему льду и вдруг слышит лед трещит. Как вы думаете, что надо делать? (ответы- надо немедленно ложится и ползти по своим следам к берегу)

Запомните, что даже в самые трескучие морозы, находясь на водоеме, надо соблюдать безопасность, осторожность. Лед может быть непрочным около стока вод с фабрик и заводов или бассейнов, около кусов и зарослей камышей, там, где болотные травы вмерзли в него. Иногда метели наносят сугробы на льду. Их лучше обходить стороной, потому что под снегом лед тоньше. Более тонким и непрочным бывает он там, где в речку впадает ручей или бьют ключи.

ОСТОРОЖНО ГОЛОЛЕД Лед – хорошо. (катаемся на коньках, играем в хоккей, зимняя рыбалка, лед для мороженого летом; плохо – аварии на дорогах, падение людей)Ребята, что такое гололед? Почему образуется гололед? Пешеходы в гололед должны быть внимательными и осторожными. Выходя на улицу должны обратить внимание на обувь.

Ребята, какая должна быть обувь? (подошва должна быть на пористой основе, т.к. она меньше скользит по льду: девочки должны отказаться от высоких каблуков)

А как надо передвигаться по дороге? (надо смотреть себе под ноги, стараться обходить опасные места; в гололед надо передвигаться как лыжник небольшими скользящими шагами, т.к. ноги разъезжаются в стороны и стоит потерять равновесие, то ушиб, вывих или перелом обеспечены; для поддержания равновесия руки должны быть свободными, не держать их в карманах)

Если случилось падение, что надо сделать? (Надо присесть, сгруппироваться, чтобы смягчить удар о землю; опасно падение на спину, головой. Ни в коем случае нельзя перебегать дорогу перед близко идущем транспортом, это опасно)

Внимание и осторожность при гололеде вам помогут.

Как дорожные службы помогают в гололед? (чистят дороги, посыпают скользкие дороги песко)

VIII. Ребята, давайте рассмотрим конкретные ситуации и подумаем, как лучше вести себя в той или ионной ситуации, чтобы не стать жертвой преступления, а также будем совершенствовать навыки наблюдательности и бдительности.

  1. Если на улице обратился к тебе незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь?

  2. Что ты будешь делать, если незнакомый тебе человек приглашает сесть в машину, поехать на съемку детской передачи, подвезти тебя до дома?

  3. Что вы ответите, если незнакомый спросит по телефону, один вы дома или нет?

  4. Что вы станете делать, если кто-то попытается открыть дверь вашей квартиры?

  5. Что делать, если в вызванном вами лифте, находится незнакомый человек?

  6. Вы вернулись из школы, а дверь вашей квартиры открыта. Ваши действия.

  7. На улице вы находите пакет, оставленный кем-то. Ваши действия.

  8. Разбор ситуаций из сказок

  • Какую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?

  • Почему волку удалось съесть козлят?

  • Почему лисе удалось съесть колобка?

  • Что вы посоветуете братцу Иванушке, превратившемуся в козленка?

Часто нам кажется. Что беда, чрезвычайная ситуация может случиься где-то далеко, там, где нас нет. Но это может произойти в обычной жизни: ребенок упал с дерева, ударился головой, кто-то пролил на себя горячий чай, суп, кто-то споткнулся, кто-то поскользнулся. И если вы оказались рядом, то вам предстоит принять правильное решение.

В наше время есть специальные службы, которые приходят на помощь людям, попавшим в беду. По каким телефонам надо звонить в экстренных случаях?

  • Пожар мы быстро победим, позвонив по 01.

  • Если видишь: на дороге случилась беда – незамедлительно звони по 02.

  • Стало плохо человеку – ты не медли, не реви.
    Ведь помочь ему сумеешь, позвони, набрав 03.

  • Коль почувствовал запах газа в квартире,
    К 
    телефону беги и звони 04.

МЧС помогает в любых ситуациях: аварии, землетрясения, наводнения и т.д. Родители некоторых наших учеников занимаются обеспечением безопасности людей. Они часто бывают в школе, на наших занятиях по ОБЖ.  Из их рассказов мы узнали, как обращаться с электрическими приборами, фейерверками во время новогоднего праздника; что делать при обнаружении подозрительных пакетов, сумок; что может случиться, если попробовать на вкус неизвестное растение; как обработать и перевязать рану и многое другое.

IX. В старину, когда не было всех этих спецслужб, люди старались сами обезопасить себя. Они верили в Бога, молились ему, просили о помощи. Но люди заметили, что каждый человек должен отвечать за свою жизнь и благополучие близких.

Народная мудрость отразилась в пословицах и поговорках:

  • Береженого Бог бережет.

  • На бога надейся, а сам не плошай.

  • Осторожность – мать безопасности.

  • Не всякий встречный друг сердечный.

  • Не зная броду, не суйся в воду.

  • Любопытной Варваре нос оторвали.

  • Не всякая находка – клад.

  • Держи язык за зубами.

  • Мир не без добрых людей.

  • В детстве не научишься – всю жизнь намучишься.

  • Дурной пример заразителен.

  • Хорошее повторять не грех.

  •  С огнем не шути, с водой не дружи, ветру не верь.

  • Один за всех, все за одного.

  • Что в воду упало, то пропало.

  • Не всякому верь, запирай крепче дверь.

  • Не дразни собаку – не укусит.

  •  Берегись бед, пока их нет.

X. Подведение итогов занятия. Заключительное слово учителя

Классный час мы сегодня посвятили рассмотрению ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. А также повторили правила обращения с электроприборами, правила пожаробезопасности, дорожного движения,   подвижных игр на улице, общения с незнакомцами, поведения во время наводнения.
Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Самым страшным является то, что незнание или неумение правильно действовать в тех или иных ситуациях могут создать угрозу жизни и здоровью человека. Я желаю всем здоровья и надеюсь, что наши занятия помогут вам вырасти счастливыми и успешными людьми. Ведь, как говорится в песне:

« …А пока мы только дети,
Нам расти, еще расти…»

Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда,

И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла

И надо их не только знать

А постоянно выполнять

Литература

  1.  Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.:  ТЦ Сфера, 2004. – 128 с. (Серия «Вместе с детьми».)

  2. Горбунова Н.А. Основы безопасности жизнедеятельности.2 класс. – Волгоград, «Учитель-АСТ»,2002. – 128 с.

  3. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2-х частях. Часть 1.М.: Просвещение, 2005.

  4. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2-х частях. Часть 2.М.: Просвещение, 2005.




Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров873
Номер материала ДВ-178145
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх