Классный
час "От улыбки станет всем светлей...".
Цели
и задачи:
•Обсуждение
с обучающимися значение слова «улыбка», «улыбаться», улыбчатый человек»,
показать значимость этих понятий в жизни человека;
•Развитие
коммуникативных способностей детей, умения общаться в парах, в коллективе;
•Воспитание
нравственных ценностей, уважения детей друг к другу;
•Укрепление
представления детей о значении доброжелательных, бесконфликтных отношений между
людьми;
•Тренировка
доброжелательного поведения, умения улыбаться.
Ход классного часа
Эпиграф :
День начался, и вот вы проснулись,
И
быстро умылись, оделись, обулись.
Надо
немного от сна вам очнуться,
Навстречу
пришедшему дню улыбнуться!
1.
Организационный момент
–
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Давайте поздороваемся друг с другом
глазками, а теперь улыбкой. У каждого из нас сейчас свое настроение. Поэтому я
вам предлагаю раскрасить свое настроение.
(Учитель
раздает ребятам карточки «Какого цвета Ваше настроение?»)
–
Ребята Вы должны раскрасить кружочек на листе бумаги в тот цвет, которому
соответствует Ваше .
–
Отлично, ребята! А теперь давайте покажем, какого цвета Ваше настроение всему
классу. У кого-то настроение плохое – потому что вы устали, у кого-то грустное
– может, получил плохую отметку, у кого-то отличное – потому что день удачный.
(Ребята
демонстрируют карточки, а учитель зачитывает обозначения цветов)
(Кружок:
синий цвет – плохое настроение; красный цвет – грустное настроение; зеленый
цвет – хорошее настроение; желтый цвет – отличное настроение.)
–
Для того чтобы немножко поднять настроение, я предлагаю Вам отвлечься, можете
закрыть глазки, можете не закрывать и представьте себе что-нибудь хорошее,
веселое, приятное для Вас. А в этом нам поможет волшебный зонтик «Настроение».
(Учитель
проводит зонтиком над головами детей).
2.
Введение в урок.
–
Теперь, я надеюсь, у Вас хорошее настроение, которое поможет нам хорошо поработать
.
–
Вот мы постепенно и подошли к теме нашего классного часа. Давайте отгадаем
загадку, которая и поможет нам определить тему нашего классного часа
«Ее
нельзя купить, ее можно только подарить?» (Улыбка).
–
Ребята, сегодня мы с вами поговорим об улыбке, о том, как с помощью улыбки
поднять себе и окружающим Вас людям настроение, поговорим о том, как улыбка
помогает в общении.
А
главное, мы будем с Вами учиться улыбаться.
–
Как Вы думаете, что такое улыбка? (Ответы детей)
–
Ребята, а что значит улыбаться? (Ответы детей)
–
Улыбаться – значит выражать свои чувства, своё расположение, доброе отношение к
чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.
–
А как вы думаете, кто такой «улыбчивый человек», как он выглядит? (Ответы
детей)
–
Улыбчивый человек – часто улыбающийся, весёлый.
–
Ребята, а какие бывают улыбки? (Ответы детей)
–
Улыбки бывают добрые, веселые, злые, грустные.
–
Ну и скажите же мне, наконец, а для чего нам нужна Улыбка? (Ответы детей).
–
Улыбка – это несловесное средство общения. Улыбка отражает настроение человека,
его характер.
–
Человеческая улыбка – одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью
улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбкой можно утешить и оскорбить.
Улыбка имеет много чудесных свойств: Во-первых, улыбка поднимает настроение,
даже если бывает искусственной. Во-вторых, располагает к себе окружающих,
вызывая ответные положительные эмоции. В-третьих, подтягиваются все мышцы лица,
а это позволяет выглядеть мило. Улыбка творит настроение!
–
Ребята, а вы знаете, что не только люди умеют улыбаться и выражать свои
чувства, но и животные. Давайте посмотрим.
(Фотографии
животных.)
–
Старайтесь выполнять эти упражнения несколько раз в день. Это не всегда просто:
если у вас плохое настроение или вы раздражены, вначале может получиться
гримаска, кривая рожица. Но если вы внимательно посмотрите на свое отражение в
зеркале, то через какое – то время Вам станет смешно, и наступит облегчение и у
вас появиться хорошее настроение.
–
Ребята, произнесите за мной следующие фразы без улыбки, а затем с улыбкой:
Доброе
утро!
Извините,
что я опоздал.
Спасибо
за подарок!
Я
не могу тебя ждать.
Прошу
тебя: «Побудь со мной».
Поздравляю
с праздником.
–
На какое отражение Вам приятнее смотреть, которое улыбается вам или которое
смотрит на вас хмуро? (Ответы детей.)
–
А сейчас мы проведем с вами игру – тренинг. Мы будем с Вами учиться делать дуг
другу «Комплементы с улыбкой».
–
Ребята вы должны разделиться на две команды. Первые номера образуют внешний
круг, а вторые номера – внутренний круг. Встаньте так, чтобы получились пары,
стоящие лицом друг к другу. Задание: в течение минуты назвать своего партнера
по имени и сказать с улыбкой комплимент. Партнер должен поблагодарить за приятные
слова. По знаку ведущего внутренний круг делает шаг вправо, таким образом, пары
меняются, и комплимент говорит тот, кто благодарил. Игра длится до тех пор,
пока не встретятся первые пары.
«Игра-кричалка»
–
А теперь я предлагаю вам поиграть. Я буду зачитывать вам вопросы, а вы
отвечайте хором: «Это я, это я, это все мои друзья!».
1)
Кто с улыбкою из вас
Ежедневно входит в класс?
2)
С улыбкой кто не расстается.
Кто и шутит, и смеется?
3)
Кто с улыбкою родится –
С каждым хочет поделиться?
4)
Кто с улыбкою поет
Кто с ней весело живет?
Сказка
«Про улыбку».
–
А теперь я предлагаю вам послушать одну сказку, которая называется «Про
улыбку»:
Жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая,
приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой
приглашали в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка
охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни
старенького, ни маленького.
Но однажды… В городке, где жила Улыбка, появился очень
странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был
ему не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – не пропечённым, а
дети – непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье.
–
Вы встречали таких людей? Давайте покажем, как ведет себя злюка? (кричит,
топает ногами, скалится, надувает щёки, машет руками). Красиво?
–
А теперь продолжим сказку встречи с Улыбкой. Что будет дальше? (Ответы детей.)
–
Улыбка имеет большое значение в нашей жизни. Про улыбку говорят, что она
продлевает жизнь, сохраняет здоровье, помогает общению. Улыбка – это лекарство
от скуки, хандры, усталости. Улыбка необходима нам для того чтобы мир был
добрее.
–
Улыбка многое может изменить, и как поется в знаменитой песенке «Улыбка»:
От
улыбки хмурый день светлей,
От
улыбки в небе радуга проснется...
От
улыбки солнечной одной
Перестанет
плакать самый грустный дождик.
От
улыбки станет всем теплей -
И
слону и даже маленькой улитке...
–
Улыбка очень важна в жизни людей. Улыбка всеми любима и желанна. И поэтому люди
решили придумать праздник – Всемирный День Улыбки, который отмечают 1 октября.
Впервые День Улыбки стали отмечать в 1999 году. А американский художник Харви
Бэлл придумал символ Улыбки – смешную рожицу – СМАЙЛИК (в переводе с
английского – улыбка)
Творческая работа.
–
Замечательно! А теперь, ребята, возьмите желтые медальки-смайлики и нарисуйте
самую добрую, веселую улыбку в мире.
(Ребята
рисуют улыбки, смайлики, звучит мелодия «Улыбка», дети подпевают)
–
Ребята, а теперь повернитесь друг к другу лицом, посмотрите друг на друга,
улыбнитесь.
(Ученица
читает стихотворение)
Улыбкой
дверь отворите в пути,
Улыбку
нельзя удержать взаперти.
Улыбка
– цветок, расцветёт на устах.
Улыбка
прогонит и злобу, и страх
Улыбка
как дождик весёлый, как мячик,
Его
не догонишь – отправимся вскачь,
Улыбка,
как сон, и она, как мечта.
Улыбка
поутру по-детски чиста.
–
А теперь Вы можете и подарить свою улыбку, смайлик тому, кому пожелаете.
(Ребята
дарят улыбки, звучит песенка «Улыбка»).
6.
Заключение. Подведение итогов. Рефлексия.
–
Ребята, а теперь продолжите фразы:
•Я
узнал, что…
•Я
чувствовал себя на уроке чувствовал…
–
А в заключение нашего классного часа я хотела бы прочитать Вам небольшой
стишок-напутствие:
Не
стой в стороне равнодушно,
Когда
у кого – то беда.
Рвануться
на выручку нужно
В
любую минуту, всегда!
И
если кому – то поможет
Твоя
доброта, улыбка твоя,
Ты
счастлив, что день
Не
напрасно был прожит,
Что
годы живёшь ты не зря!
–
Спасибо, за работу, за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.