Классный час "Откуда берутся грязнули?" 1 класс

Классный час на тему: Откуда берутся грязнули

Цель: показать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; привить бережное отношение к своему здоровью.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить осознанно подходить к своему здоровью, уточнить значимость соблюдения правил личной гигиены для ценности здоровья.

Развивающие: развивать познавательный интерес, мыслительную активность.

Воспитательные: воспитывать желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни. Активизация словаря: здоровый образ жизни, предметы личной гигиены.

Материалы и оборудование: дидактический материал о здоровом образе жизни, чудесный мешочек с предметами личной гигиены, ватные палочки, мыльно-спиртовой раствор, раздаточный материал: карточки с заданиям.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Алина Сергеевна. И сегодня я проведу у вас интересный урок.

 Говорить друг другу ЗДРАВСТВУЙ – это, значит, желать здоровья. Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Здоровье не купишь за деньги. Ребята, а что значит – быть здоровым? (ответы детей). Сегодня мы с вами поговорим о том, что надо делать, чтобы быть здоровыми, но сначала поиграем в игру. Отвечайте дружно хором «Это я!», если вы со мной согласны. Если это не про вас, то молчите, не шумите:

·        кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов? +

·        кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым? –

·        кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? +

·        кто мороза не боится, на коньках летит, как птица? +

·        ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет? –

·        кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны? +

·        кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки? +

·        кот из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? –

·        кто, согласно распорядку, выполняет физзарядку7 +

·        кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать? +

Учитель: Ребята, когда я к вам шла на урок, встретила странную  девочку, она была вся грязная, неопрятная и передала вам письмо, давайте его прочитаем.

Учитель: Угадайте, как звали эту девочку, вы с ней согласны? (Грязнуля, Нет)

(Тут в класс входит «грязнуля», обходит всех детей, внимательно их осматривает и говорит):

Грязнуля: Вы кто? Инопланетяне?

Учитель и дети: Нет, что – ты! Мы ученики 1 «а» класса.

Грязнуля: А почему вы не такие как я? Я вот человек, а вы нет, не похожи…

Учитель: Грязуля, мы просто все чистые и аккуратные. А вот ты что-то грязновата, потому что не выполняешь правила гигиены! А от этого появляются болезни!

Грязнуля: Ой, какие ещё правила, я и так здорова!

Учитель: Ребята, давайте оставим Грязнулю у нас на уроке и докажем ей, что

ЧИСТОТА - залог ЗДОРОВЬЯ. Грязнуля, ты согласна?

Грязнуля: Ну хорошо, я останусь.

Учитель: Ребята, как вы думаете, что такое «личная гигиена»?

Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.

Учитель: А можно ли заболеть от несоблюдения личной гигиены? дааа

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

В моем волшебном мешочке собраны предметы(мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды), помогающие нам сохранить свое здоровье! А чтобы узнать, что там за предметы, давайте отгадаем загадки и расскажем, для чего они предназначены и как ими пользоваться! Я вам загадываю загадки, а вам нужно будет догадаться, что лежит в мешочке!

Отгадывание загадок

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)

Скажите, сколько раз в день вы должны мыть руки?

Зубов много,

А ничего не ест. (Расческа)

А кто ещё может пользоваться твоей расческой?

 Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Сколько раз нужно чистить зубы?

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Все как есть ему покажет. (Зеркало)

Вытираю я, стараюсь,

После ванной паренька.

Все намокло, все измялось –

Нет сухого уголка. (Полотенце)

Лёг в карман и караулю –

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без...

(Воды).

Учитель: А вы знаете, что о здоровье народ сочинил много пословиц и поговорок? Сейчас я раздам вам конверты, в которых находятся гроздья вишен, на одной из них написано начало пословицы, а вторая чистая. Вы должны дописать ее, а для облегчения задачи приложен листочек со словами подсказками.

                                ПОСЛОВИЦЫ

Чистота – залог …… (здоровья)

Здоровье в порядке – спасибо - ……(зарядке)

Если хочешь быть здоров - ……..(закаляйся)

В здоровом теле – здоровый … (дух)

Кто аккуратен, тот людям ………..(приятен)

Чистота – лучшая ……..(красота).

Учитель: Ребята, посмотрите фрагмент из сказки «Мойдодыр» и ответьте мне, почему от мальчика  сбежали вещи? 

- А вы догадались, как можно назвать этого мальчика? (Неряха, грязнуля.)
– Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика и нашего Грязнулю? (Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.)
– Молодцы!

Учитель: Ну что, Грязнуля, мы тебя убедили, что чистым быть- здоровым быть? Будешь выполнять все правила гигиены?

Грязнуля:  Дааа, убедили! Я больше не хочу быть грязной и неопрятной, поэтому буду выполнять все все правила. Спасибо, что оставили меня на таком интересном уроке.

Учитель: Ну а закончить наш урок я хочу словами из мультфильма «Мойдодыр»:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам

А не чистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок, 
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в океане,
И в ванне, и в бане
Всегда и везде
Вечная слава воде!