Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / КЛАССНЫЙ ЧАС «ОТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

КЛАССНЫЙ ЧАС «ОТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА»

Выбранный для просмотра документ КЛАССНЫЙ ЧАС <ОТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА>.docx

библиотека
материалов

КЛАССНЫЙ ЧАС «ОТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА»

Цель:

  • на основе имеющихся у учащихся знаний расширить и конкретизировать их представления о государстве и обществе.

Задачи:

  • формирование начального представления об отношениях государства и общества;

  • показать значение понятий «человек», «общество»;

  • формировать умение высказывать свою точку зрения, свое отношение к предлагаемым ситуациям;

  • развивать у учащихся стремление к осмыслению поступков общества;

  • формирование культуры участия в интеллектуальной игре;

  • способствовать осознанному выбору жизненной позиции учащихся.

Формы и методы: беседа, игра, обобщение, рефлексия.

Оборудование: телевизор, таблички с надписями выбранных групп, учебник по истории, таблицы для заполнения.












1. Мотивация(Слайд 2)

Классный руководитель: Сегодня приготовлено несколько сюжетов, которые заставляют ужаснуться тому, что происходит сегодня в мире. Давайте откроем их.

На экране, как на печатной машинке, появляются тексты:

- В США пожарные смотрели, как горел дом человека, который не заплатил 75долларов земельной пошлины. (Слайд 3)

- В Калифорнии спасатели смотрели, как человек тонул. У них не оказалось лицензии на спасательные операции в данном районе. (Слайд 4)

- В России на автобусной остановке подростки избивали ребёнка. Ни один взрослый человек не подошел разнять их. Ребёнок умер. (Слайд 5)

- Дети звонили на скорую помощь с просьбой помочь раненой женщине, им не поверили. Женщина умерла. (Слайд 6)

- Молодая мама одиночка, попавшая под сокращение, не смогла выплатить кредит – её пришли выкидывать на улицу. (Слайд 7)

Классный руководитель:

1. Как вы думаете, кто или что является причиной существования в нашей жизни этих страшных ситуаций? (Люди, общество, государство)

2. Кем являются участники этих событий? (Дети, женщины, пожарные, спасатели, врачи, руководители предприятий).

Давайте выделим наиболее яркие понятия, которые прозвучали в Ваших ответах:

Во всём, что происходит с нами в социальной среде, ответственность ложится на: человека, общество, государство. (Слайд 8)

Тема «ОТНОШЕНИЕЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ И ГРАЖДАНСКИМ ОБЩЕСТВОМ»

Никогда не делай того, что не пожелал бы себе”.

Конфуций, китайский мудрец


2. Попробуйте найти в учебниках по истории определения таких понятий, как ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО.

ЧЕЛОВЕК - общественное существо, обладающее сознанием, разумом, деятельностью и сложившейся культурой. (слайд 9)

Человек – каждый из людей; высшее из земных созданий, одаренное разумом, свободной волей и словесною речью. Побудка (инстинкт) животного, соединенье низшей степени рассудка и воли, заменяет ему дары эти, разрозненные в человеке и даже вечно спорящие между собою – это сердце и думка.

ОБЩЕСТВО исторически развивающиеся отношения между людьми, которые складываются в процессе их жизни.

Термин общество в широком смысле – это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Подводим итог: “Человек – существо социальное”. А значит, человек и общество неразделимы. Как сделать общество лучше? Какой должна быть власть? И каким – государство?

Физ. минутка

3. (Слайд 10)

Сегодня мы поделим наше небольшое общество на разные группы по разным признакам. Более подробно с делением общества на группы и классы Вы познакомитесь на уроках истории. А сейчас, подойдите по одному человеку от группы к столу, на котором разложены перевёрнутые таблички и вытащите табличку с названием группы, чьи интересы Вам предстоит представлять (дети, пенсионеры, рабочие, спортсмены).

Задание: У вас на столах лежат таблицы. Вам необходимо их заполнить, указав в первом столбике – что на Ваш взгляд хорошего сделало государство для вашей группы людей, во втором столбике, чем Вы не довольны и в 3 столбике, разместите Ваши предложения: что бы вы хотели, чтобы оно (государство), сделало для вашей группы.

Вам даётся 2 минуты на обсуждение и 2 минуты на заполнение таблицы. Приступайте к работе. Помните, чьи интересы вы представляете.

Название группы_____________________

+

-

Наши предложения

 

 

 

Во время работы звучит музыка “Я возьму этот большой мир…” (из к/ф “Москва –Кассиопея”).

Классный руководитель: Представьте, пожалуйста, Ваши мнения, а остальные группы пусть выскажут, согласны ли они с Вами.

Выводы:

Следует предположить, что за любым конкретно сделанным или не сделанным делом стоит человек, а потому, мне хочется подытожить это задание словами замечательного поэта Владимира Корнилова:

(Слайд 11)

Считали: всё дело в строе,
И переменили строй,
И стали беднее втрое
И злее, само собой.


Считали: всё дело в цели,
И хоть изменили цель,
Она как была доселе,
За тридевять земель.


Считали: всё дело в средствах,
Когда же дошли до средств,
Прибавилось повсеместно
Мошенничества и зверств.


Меняли шило на мыло
И собственность на права,
А необходимо было
Себя поменять сперва.

4. И сейчас, когда мы с Вами увидели, что каждый человек является важной частью государства, определим, какие признаки государства мы хотим оставить для себя, для государства, в котором нам с Вами жить.

Любое государство, обладает такими общими признаками и чертами.

Предлагаю Вам выбрать отличительные признаки государства. (Приложение )

Учащиеся заполняют сравнительную таблицу по итогам своей работы. (Слайд 12).

Классный руководитель: Какой вывод Вы можете сделать? Каким должно быть наше государство?

А что бы сказали нам историки, что такое государство и какое государство построили бы Вы, определив его основные признаки. Экспертом в области истории у нас выступит: ________________. Ей заранее было предложено отобрать признаки различной государственной власти и найти определения в различных источниках.

Выступление учащегося: ГОСУДАРСТВО (Слайд 13) это организация политической власти, которая помогает осуществлять конкретные общественные интересы в пределах определённой территории.

У государства есть определённые методы сохранения и поддержки государственной целостности, правопорядка, традиций внутри общества, устанавливает определённый порядок взаимоотношения между гражданами. Государство вовлекает в свою деятельность всё население на собственной и других территориях. Порядок взаимоотношений между членами общества и применения власти определяется конституцией, законами и другими правовыми документами государства, которые являются частью устройства государства; а также традициями, сформировавшимися внутри государства, в исторической действительности.

Правовое государство - это государство, в котором организация и деятельность государственной власти в ее взаимоотношениях с индивидами и их объединениями основана на праве и ему соответствует. (Слайд 14)

Идея правового государства направлена на ограничение власти (силы) государства правом; на установление правления законов, а не людей; на обеспечение безопасности человека в его взаимодействиях с государством.

Подводится вывод: Все граждане общества, независимо от возраста и пола хотят жить в правовом государстве.

Классный руководитель: Назовите, пожалуйста, два ключевых слова, определяющих суть нашего государства. (ДОБРО и МУДРОСТЬ). Можно только мечтать жить в государстве, в котором правят законы добра и мудрости – нравственные законы. (Слайд 15)

Мы сегодня уже говорили о необходимости начинать с себя, о том, что от каждого из нас зависит качество нашей жизни. Вы уже личности, граждане общества. Будьте самими собой.

Напоследок мне хочется прочесть Вам стихотворение Дугласа Мелока:

Раз тебе не дано стать сосной на холме,
Стань кустом у подножья холма,
Стань листком – самым лучшим листком на траве,
Чтобы тобою гордилась трава…
Раз тебе не дано стать большим осетром,
Не горюй, в этом нету греха.
Стань форелью – но лучшей форелью при том,
Чтоб тобою гордилась река…
Не дано стать дорогой, стань горной тропой,
Не луною, так яркой звездой,
Сделай так, чтобы люди гордились тобой.
Стань собой – самым лучшим собой.

Рефлексия:

Спасибо вам за активную работу, искренние суждения и неравнодушное отношения к проблемам. Давайте подведём итоги. На чистых листах обведите свою ладошку. (слайд 16)

Каждый палец, это позиция, по которой мы оцениваем сегодняшнее мероприятие.

  1. Большой палец – Важным и интересным сегодня было…

  2. Указательный палец - Я увидел (а) … проблему, которую считаю необходимой включить в проект: “Нам не всё равно!”

  3. Средний палец - Оценка психологической атмосферы на мероприятии.

  4. Безымянный палец - Мне было трудно…

  5. Мизинец – хотелось бы поговорить ещё о …


Выбранный для просмотра документ КЛАССНЫЙ ЧАС <ОТНОШЕНИЯ ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА>.pptx

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИК...
Нам не всё равно!
- В США пожарные смотрели, как горел дом человека, который не заплатил 75 S з...
В Калифорнии спасатели смотрели, как человек тонул. У них не оказалось лиценз...
В России на автобусной остановке подростки избивали ребёнка. Ни один взрослый...
Дети звонили на скорую помощь с просьбой помочь раненой женщине, им не повери...
Молодая мама одиночка, попавшая под сокращение, не смогла выплатить кредит –...
Государство, общество, человек Тема «ОТНОШЕНИЕЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ И ГРАЖДАНС...
ГОСУДАРСТВО ЛЮДИ (человек) ОБЩЕСТВО ЧЕЛОВЕК – общественное существо, которое...
дети пенсионеры спортсмены трудящиеся Название группы_____________ + – Наши п...
Признаки государства, которое я выбираю для себя. № дети пенсионеры Трудящи е...
ГОСУДАРСТВО ГОСУДАРСТВО – это организация политической власти, которая помога...
Правовое государство Государство, в котором организация и деятельность госуда...
Быть в ладу с собой, окружающими и государством.
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИК
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ШКОЛА №5» КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ КОЛЕСНИКОВА М.Г.

№ слайда 2 Нам не всё равно!
Описание слайда:

Нам не всё равно!

№ слайда 3 - В США пожарные смотрели, как горел дом человека, который не заплатил 75 S з
Описание слайда:

- В США пожарные смотрели, как горел дом человека, который не заплатил 75 S земельной пошлины.

№ слайда 4 В Калифорнии спасатели смотрели, как человек тонул. У них не оказалось лиценз
Описание слайда:

В Калифорнии спасатели смотрели, как человек тонул. У них не оказалось лицензии на спасательные операции в данном районе.

№ слайда 5 В России на автобусной остановке подростки избивали ребёнка. Ни один взрослый
Описание слайда:

В России на автобусной остановке подростки избивали ребёнка. Ни один взрослый человек не подошел разнять их. Ребёнок умер.

№ слайда 6 Дети звонили на скорую помощь с просьбой помочь раненой женщине, им не повери
Описание слайда:

Дети звонили на скорую помощь с просьбой помочь раненой женщине, им не поверили. Женщина умерла.

№ слайда 7 Молодая мама одиночка, попавшая под сокращение, не смогла выплатить кредит –
Описание слайда:

Молодая мама одиночка, попавшая под сокращение, не смогла выплатить кредит – её пришли выкидывать на улицу.

№ слайда 8 Государство, общество, человек Тема «ОТНОШЕНИЕЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ И ГРАЖДАНС
Описание слайда:

Государство, общество, человек Тема «ОТНОШЕНИЕЯ МЕЖДУ ГОСУДАРСТВОМ И ГРАЖДАНСКИМ ОБЩЕСТВОМ» «Никогда не делай того, что не пожелал бы себе». (Конфуций, китайский мудрец).

№ слайда 9 ГОСУДАРСТВО ЛЮДИ (человек) ОБЩЕСТВО ЧЕЛОВЕК – общественное существо, которое
Описание слайда:

ГОСУДАРСТВО ЛЮДИ (человек) ОБЩЕСТВО ЧЕЛОВЕК – общественное существо, которое обладает сознанием, разумом, деятельностью и сложившейся культурой. ОБЩЕСТВО – исторически развивающиеся отношения между людьми, которые складываются в процессе их жизни.

№ слайда 10 дети пенсионеры спортсмены трудящиеся Название группы_____________ + – Наши п
Описание слайда:

дети пенсионеры спортсмены трудящиеся Название группы_____________ + – Наши предложения 1. 1. 1.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Признаки государства, которое я выбираю для себя. № дети пенсионеры Трудящи е
Описание слайда:

Признаки государства, которое я выбираю для себя. № дети пенсионеры Трудящи еся Спортсме ны 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

№ слайда 13 ГОСУДАРСТВО ГОСУДАРСТВО – это организация политической власти, которая помога
Описание слайда:

ГОСУДАРСТВО ГОСУДАРСТВО – это организация политической власти, которая помогает осуществлять конкретные общественные интересы в пределах определённой территории. У государства есть определённые методы сохранения и поддержки государственной целостности, правопорядка, традиций внутри общества, устанавливает определённый порядок взаимоотношения между гражданами. Государство вовлекает в свою деятельность всё население на собственной и других территориях. Порядок взаимоотношений между членами общества и применения власти определяется конституцией, законами и другими правовыми документами государства, которые являются частью устройства государства; а также традициями, сформировавшимися внутри государства, в исторической действительности.

№ слайда 14 Правовое государство Государство, в котором организация и деятельность госуда
Описание слайда:

Правовое государство Государство, в котором организация и деятельность государственной власти в ее взаимоотношениях с индивидами и их объединениями основана на праве и ему соответствует. Идея правового государства направлена на ограничение власти (силы) государства правом; на установление правления законов, а не людей; на обеспечение безопасности человека в его взаимодействиях с государством. Итак, все граждане общества, независимо от возраста и пола хотят жить в правовом государстве.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Быть в ладу с собой, окружающими и государством.
Описание слайда:

Быть в ладу с собой, окружающими и государством.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров240
Номер материала ДВ-326062
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх