Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Парад профессий" (8 класс)

Классный час "Парад профессий" (8 класс)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3













Час общения «Наш «Апатит»: парад профессий»







Организатор мероприятия Гришина Валентина Иосифовна



Номинация «Активные формы и методы проведения мероприятий по профориентации в рамках проекта «Молодые кадры АО «Апатит» среди подростков и молодежи городов Кировск и Апатиты»





Место проведения мероприятия МБОУ СОШ №3, кабинет №302



Время проведения 24 апреля с 14.10 до 14.50







Апатиты – 2015г.



ЦЕЛЬ занятия: расширить кругозор обучающихся о градообразующем предприятии и об основных рабочих профессиях АО «Апатит».

ЗАДАЧИ занятия:

  • систематизировать знания учащихся о профессиях;

  • развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков;

  • прививать интерес к рабочим профессиям и труду;

  • стимулирование самопознания и профессионального самоопределения учащихся;

  • развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление;

  • воспитывать уважение к труду и людям труда.

ОБОРУДОВАНИЕ: пословицы о труде, выставка книг: «Наш «Апатит», мультимедийное оборудование, плакат: «Рабочий-это тот, кто все на свете создает»

ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ,

К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ,

ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ПОПУТНЫМ

Сенека

ХОД ЗАНЯТИЯ:

  1. Классный руководитель. Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность. Последние социологические исследования говорят о резком снижении среди молодежи значимости труда, об очень низкой внутренней готовности к трудовой деятельности. Социологи отмечают, что у многих подростков работа, профессия связываются не с развитием своих способностей, не с желанием принести пользу обществу, а с высокими доходами, с возможностью удовлетворить неограниченные материальные потребности.

Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется.

Слово "профессия" происходит от двух латинских слов: "professio" - официально указанное занятие, специальность и "profiteor" - объявляю своим делом. Слово это, как, впрочем, и многие другие термины, многозначно.

Профессия – род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования. (Слайд 6)


Когда-то поэт Владимир Маяковский задумался над очень важной проблемой в своем стихотворении.

Ученик:

У меня растут года.

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Классный руководитель. Ребята, вот этими словами из стихотворения и начнем наше сегодняшнее занятие: «Где работать мне тогда, чем заниматься?

II. Игра «Собери пословицу» (Слайд 7)

Классный руководитель. Вся жизнь человека наполнена трудом. Народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот как вы их знаете - мы сейчас проверим.

1. Землю солнце красит,

а человека – труд.

2. С мастерством люди не родятся,

но добытым мастерством гордятся.

3. Не за своё дело не берись,

а за своим – не ленись.

4. Работаешь добросовестно,


в глаза людям смотреть не совестно.

5. Муравей не велик,

а горы копает

6. Будешь трудиться -


будет у тебя и хлеб и молоко водиться.

III. Игра «Угадай профессию» (Слайды 8 - 9)

Классный руководитель. Конечно, выбрать свое место в мире профессий – непросто. Это сложная проблема для многих молодых людей. В силу определенных обстоятельств не все люди могут получить высшее образование. Поэтому вам предстоит получать рабочие профессии. И от того, как правильно вы выберете себе профессию, насколько она будет вам по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь.

Ребята! Профессии, которые Вам следует отгадать, очень востребованы на рудниках и фабриках АО «Апатит»

1. Специалист данной профессии занимается изучением месторождений полезных ископаемых - Геолог.

2. К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М.В.Ломоносова: «…в земных недрах пространство, и богато царствует натура… Металлы и минералы сами во двор не придут – требуют глаз и рук для своего прииску». Горняк, шахтёр

3. Данная специальность немецкого происхождения и образована из двух слов: «mark» – граница и «scheider» - разделять – Маркшейдер

4. В основе названия этой профессии лежит слово «проходка» – Проходчик

5. В его лексике используются следующие термины: шнур, скважина, заряд, детонатор – Взрывник

6. Он управляет большегрузом внушительных размеров. Одно колесо его машины размером в два человеческих роста – Белазист

7. Специалист работает в дробильном, флотационном отделениях, востребован на подразделениях АНОФ-2 и АНОФ-3 (при переработке ПИ выделяет и удаляет вредные и ненужные вещества) – Обогатитель

8. Осуществляет управление и ведение поезда с установленной скоростью в зависимости от профиля пути и веса поезда – Машинист электровоза

9. Осуществляет подъём, перемещение, погрузку и разгрузку грузов большого веса – Крановщик

10. Берёт технологические пробы и образцы для проведения химических анализов и испытаний– Лаборант

IV. Знакомство с градообразующим предприятием ОАО «Апатит» (Слайды 10-18) Ученик. ОАО «Апатит» - горно - обогатительный комбинат, предприятие химической промышленности, занимающееся производством фосфатного сырья. Расположено в городе Кировске Мурманской области, является градообразующим предприятием Кировска и Апатитов.

Сфера деятельности: добыча и обогащение апатит-нефелиновых руд хибинских месторождений, производство апатитового и нефелинового концентратов, а также других минеральных концентратов - сиенитового, сфенового, титаномагнетитового.

Продукция: высококачественный апатитовый концентрат марок «стандарт» и «супер» (содержание P2O5, соответственно, 39% и 40%);

нефелиновый, сиенитовый алюмощелочной, эгириновый, сфеновый и титаномагнетитовый концентраты.

Награды:

орден Ленина,
орден Октябрьской Революции,

обладатель почётного диплома ВДНХ СССР,

лауреат международной премии «Золотой Меркурий».

История предприятия

Трест «Апатит» был создан 13 ноября 1929 года на базе Хибинских месторождений апатито-нефелиновых руд. Предприятие было построено спецпереселенцами в 1929—1931 годах по постановлению ВСНХ РСФСР от 11 ноября 1929 года.

Первая тонна руды была добыта на Кировском руднике ещё до официального открытия предприятия — 7 октября 1929 года.

В годы Великой Отечественной войны производственное оборудование было эвакуировано на Средний Урал и в Казахстан[3], а на «Апатите» производились бомбы с зажигательной смесью, мины и ручные гранаты. В 1944 году производство апатитового концентрата было возобновлено.

В 1950-1970-х годах предприятие активно расширялось: в середине 1950-х годов были введены в эксплуатацию Юкспорский и Расвумчоррский подземные рудники, в 1964 году — первый открытый рудник на плато Расвумчорр, названный Центральным, а в середине 1960-х — крупнейшая обогатительная фабрика Европы АНОФ-2. Кроме того, в этот период были построены и введены в эксплуатацию вспомогательные подразделения, а также ТЭЦ комбината и железнодорожный мост через реку Белую.

После перестройки спрос на продукцию предприятия резко сократился, что привело к значительному сокращению объёмов производства.

В 1996—1997 годах предприятие сначала было акционировано, а затем прошло процедуру приватизации, что в итоге позволило вывести «Апатит» из кризиса.

В настоящее время ОАО «Апатит» представляет собой крупный горнохимический комплекс, состоящий из четырёх рудников, двух апатит- нефелиновых обогатительных фабрик и различных вспомогательных подразделений.

V. Знакомство с рабочими профессиями АО «Апатит». (Слайд 19)

Классный руководитель. Ребята, чтобы правильно выбрать для себя профессию, вам необходимо знать, чем занимаются люди данной профессии, есть ли у вас интерес к этой профессии и склонности. Сейчас мы увидим с вами представителей разных рабочих профессий и узнаем, чем они занимаются.

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Ученик. РЕМОНТНИК ГОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ - профессия одна из сложных и интересных.
Чем же занимаются на производстве?
- Обеспечивают исправность и нормальную эксплуатацию экскаваторов, буровых станков, конвейеров, скреперных лебедок, погрузочных машин и вибропитателей.
- Выявляют неисправности и выполняют работы по разборке, ремонту, сборке и испытанию электрического, механического и гидравлического оборудования горных машин. - Производят слесарную обработку металлов и изготавливают запасные детали для пускателей, контактов, автоматов, масленых выключателей и другой аппаратуры.
- Находят причины неисправности и ремонтируют электродвигатели переменного тока и пускорегулирующую аппаратуру. - Выполняют работу по прокладке электропроводки, цепей заземления. - Умеют пользоваться контрольно-измерительными приборами при измерениях в электроцепях.
- Читают чертежи, монтажные схемы горнотранспортных машин, обогатительного оборудования, электрооборудования и устройств автоматики. - Выполняют работы по резке и сварке металлоконструкций. - Осуществляют стропальные работы при сборке, разборке оборудования, управляют подъемными механизмами (лебедками, тельферами).
Профессия «РЕМОНТНИК ГОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ» требует обязательной специальной подготовки, знаний по математике, физике, химии, материаловедению, электротехнике, черчению. Эти знания можно получить в профессиональном училище.

Медицинские противопоказания:

деятельность не рекомендуется людям, страдаю­щим заболеваниями сердца, суставов, легких и дыхательных путей, болезнями опорно-дви­гательного аппарата, имеющим дефекты зрения и слуха (низкая острота слуха и т. п.).

Перспективы трудоустройства:

  • ОАО «Апатит»,

  • Кировский филиал ЗАО «Северо-Западная Фосфорная Компания»,

  • Трест-2 (ГОК «Олений ручей»)

Ученик. ЭЛЕКТРОМОНТЁР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

Назначение профессии: техническое обслуживание и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и приборов бытового назначения.

Чем же занимаются на производстве?
- ремонтирует и устанавливает электрооборудование, электрические машины и электроаппараты различных типов и систем,

- осуществляет наладку, ремонт и регулировку схем технологического оборудования, электрических схем автоматических линий, электрических и электронных приборов,

- проверяет классы точности измерительных трансформаторов,

- выполняет работы по ремонту, монтажу и демонтажу кабельных линий.

Требования к профессионально важным качествам:

  • хорошее зрение с правильным цветовосприятием;

  • хороший слух;

  • чёткая координация движения рук, кистей и пальцев;

  • техническое мышление;

  • развитое пространственное представление; объёмная память;

  • способность к работе на высоте.

Медицинские противопоказания:

эпилепсия с припадками; нарушение функции вестибулярного аппарата; нарушение слуха; глаукома; нарушение цветоощущения; гипертоническая болезнь 1-3 стадии; ишемическая болезнь сердца; стенокардия с частыми приступами; плохое зрение и слух; нарушение координации движений рук; болезни, сопровождающиеся потерей сознания; боязнь высоты.

Перспективы трудоустройства:

  • ОАО «Апатит»,

  • Кировский филиал ЗАО «Северо-Западная Фосфорная Компания»,

  • «Центральные электросети» филиала ОАО МРСК «Северо-Запада «КолЭнерго»,

  • управление коммунального хозяйства,

  • Электромашсервис,

  • совхоз «Индустрия»,

  • ООО «Ремстрой»,

  • ОАО Единая электросбытовая компания «Центр»

  • «Кировская Городская Электрическая Сеть»,

  • МУП г. Кировска,

  • «Апатитская Электросетевая Компания»,

  • МУП г. Апатиты,

  • ООО «Чистый город»,

  • ООО «Новый город»,

  • Профбыт «Сервис».



Ученик. Э Л Е К Т Р О Г А 3 О С В А Р Щ И К

 Пожалуй, трудно найти отрасль народного хозяйства, где можно было бы обойтись без этой профессии. С помощью электродуговой или газовой сварки осуществляются неразъемные соединения деталей машин, свариваются мосты, мачты электропередач, цистерны и котлы, корпуса тепловозов и морских судов и др.

Сфера приложения труда элекгрогазосварщика поистине не знает пределов. Но это требует от него и прочных профессиональных навыков. Он должен хорошо разбираться в свойствах и назначении всех типов и марок, уметь подобрать нужный электрод в зависимости от качества и толщины металла, в процессе сварки подобрать наиболее целесообразные режимы работы электрогазосварочного оборудования, определить внешним осмотром качество шва.

Рабочему этой профессии необходимо в совершенстве знать устройство электрогазосварочной аппаратуры; условные обозначения швов на чертежах; технологию сварки и резки металлов.

На последнем этапе обучения или через некоторое время после его окончания электрогазосварщик, в присутствии специальной комиссии, изготавливает пробные образцы и дополнительно к аттестату об окончании училища получает удостоверение на право ведения ответственной сварки (сварка труб, сосудов, работающих под давлением и т.д.). Такой сварщик называется дипломированным.

Чтобы овладеть профессией электрогазосварщика, необходимы прочные знания таких предметов, как химия, физика, черчение. Важно также знать законы электротехники, основы сопротивления материалов. Требуется концентрированное внимание, осторожность, четкая координация движений, высокая чувствительность рук.

Классный руководитель. Итак, при выборе профессии необходимо учитывать три фактора:

  • я хочу (ваши интересы)

  • я могу (ваши умственные и физические способности)

  • надо (востребована ли профессия на рынке труда)

Ребята! Вам предстоит овладевать рабочими профессиями. Скажите, а где их можно получить?

В АПАТИТСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ (Слайд 20)

VI. Викторина. (Слайды 21 – 28)

  1. В каком году был создан горно-химический трест «Апатит»?

а) 1928

б) 1929

в) 1930

2. Кто стал первым управляющим трестом «Апатит» (памятник ему находится в центре города Кировск)?

а) Киров С.М.

б) Ленин В.И.

в) Кондриков В.И.

3. Что такое апатит?

а) Минерал

б) Камень

в) Город

4. Сколько апатито – нефелиновых обогатительных фабрик на сегодняшний день входят в состав комбината «Апатит»?

а) 1 б) 2 в) 3

(АНОФII и АНОФ III)

5. Сколько рудников входит в состав комбината «Апатит»? Назовите действующие рудники.

а)2 б) 3 в) 4

(Расвумчоррский, Восточный, Центральный и Объединённый Кировский рудник)

6. Сколько орденов на здании комбината «Апатит»? Назовите их.

а) 2 б) 3 в) 4

(1965г – орден Ленина, 1972 год – орден Октябрьской революции)

7. Что такое «Тиэтта»?

а) название горы

б) продукт, выпускаемый АО «Апатит»

в) главная научная база Хибин, организованная Ферсманом А.Е..

8. Какой известный русский писатель провёл своё детство и юность в городе Кировске?

а) Визбор Юрий Иосифович

б) Ферсман Александр Евгеньевич

в) Ерофеев Венедикт Васильевич

VII. Подведение итогов занятия (Слайд 29)

Классный руководитель. Работа не только дает человеку средства существования, она делает его жизнь полнее и интереснее, дает возможность раскрыться его способностям. Но это, конечно, в том случае, если работа нравится, если её выполняют с охотой. Поэтому, выбирая свою будущую профессию, учитывайте свои интересы, склонности, возможности.

Помните, ребята, что мир не может обойтись без тех, кто практически творит всё необходимое для жизни, то есть без людей труда, создающих самые насущные ценности.

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас, в двадцать первый наш век,
Я хочу пожелать вам, ребята, Чтобы вырос из вас ЧЕЛОВЕК
!













VII. Источники:

  1. www.apolcol.ru

  2. www. oficialnyj-sajt-oao-apatit

  3. http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14.htm,

  4. http://www.edu-all.ru/pages/zamet/slozhnaya-i-opasnaya-professiya-shaxtera.asp

  5. http://clipday.ru/vektornyy-klipart/4441-personazhi-professiy.html

  6. http://www.mir-photoshop.ru/20542-deti-i-vybor-professii-children-and-choice-of-profession-raster-clipart.html

  7. https://www.google.ru/search?newwindow=1&sa=G&tbs=simg:CAESrAEaqQELEKjU2AQaBAgFCAsMCxCwjKcIGjwKOggCEhSzF_1EhsRbPFoEi7SGwFu8hpR2qDBogrq8oJoNfBoHiXAWz4KHMVNibPk0EBMtKulZ38R6xC6IMCxCOrv4IGgoKCAgBEgRjT45oDAsQne3BCRo7CgkKB2NhcnRvb24KBwoFY3Jvd2QKCAoGcGVvcGxlCgsKCWNvbW11bml0eQoOCgxpbGx1c3RyYXRpb24M&q=%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&tbm=isch&ei=AcJiU5T5A6OH4gS-yoGgCw&ved=0CDMQsw4&biw=1366&bih=707#facrc=_&imgdii=dZXQRh_BHv6l7M%3A%3Bt0j8Auani2QniM%3BdZXQRh_BHv6l7M%3A&imgrc=dZXQRh_BHv6l7M%253A%3BxfFXuTjB7bNGOM%3Bhttp%253A%252F%252Ftuvest.ru%252Fupload%252Fiblock%252Fe86%252F%2525D0%2525BF%2525D1%252580%2525D0%2525BE%2525D1%252584%2525D0%2525BE%2525D1%252580%2525D0%2525B8%2525D0%2525B5%2525D0%2525BD%2525D1%252582%2525D0%2525B0%2525D1%252586%2525D0%2525B8%2525D1%25258F.png%3Bhttp%253A%252F%252Ftuvest.ru%252Fnews_detail.php%253FID%253D7607%3B320%3B230 указатель профессий










Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ занятия: расширить кругозор обучающихся о градообразующем предприятии и об основных рабочих профессиях АО «Апатит».

ЗАДАЧИ занятия:

систематизировать знания учащихся о профессиях;

развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков;

прививать интерес к рабочим профессиям и труду;

стимулирование самопознания и профессионального самоопределения учащихся;

развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление;

воспитывать уважение к труду и людям труда.

ОБОРУДОВАНИЕ: пословицы о труде, выставка книг: «Наш «Апатит», мультимедийное оборудование, плакат: «Рабочий-это тот, кто все на свете создает»

ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ,

К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ,

ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ПОПУТНЫМ

Сенека

Автор
Дата добавления 14.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров821
Номер материала 305560
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх