Классный час «1 сентября»
Цель: создать
положительный эмоциональный настрой учащихся для успешной учебы в новом учебном
году.
Задачи: Показать учащимся
важность успешного обучения в школе, в частности в 4 классе, как ступеньке,
ведущей в среднее звено. Создать условия для успешной адаптации учащихся к
школьному обучению после летних каникул через живое общение
родитель-ученик-учитель. Продолжать формирование дружного коллектива учащихся.
Ход мероприятия
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости
праздника! Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери школа.
Интересно, все ли здесь сегодня собрались? Давайте проверим!
Старательные
девочки? Здесь!
Умные
мальчики? Здесь!
Заботливые
мамы? Здесь!
Умелые
папы? Здесь!
Любящие
бабушки? Здесь!
Хорошо
вы отдыхали?
Хорошо
вы загорали?
Рады
встрече вы сегодня?
Учитель:
Я
тоже порадуюсь - повод же есть -
Тому,
что мы снова собрались все здесь,
Тому,
что за лето вы все повзрослели,
Выросли, сил набрались, загорели.
Учитель:Ребята,
школьная дорога привела вас в 4 класс. Это выпускной класс начальной школы. В
начальной школе вы - самые старшие. Сегодня у нас радостный праздник - первый
школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного
года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и
умения, тепло от доброго отношения друг к другу.
И
пусть наш новый учебный год начнется с сюрприза. Загляните каждый под свою
парту. Дети заглядывают под парту/стулья, находят улыбки.
В
нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки горели не только
сегодня, но и каждый день на ваших лицах, чтобы горе, зло, обида, ссоры
никогда не заходили в наш класс, чтобы вы с каждым днем становились дружнее.
Этот
год - очень ответственный. Вы должны приложить максимум усилий, чтобы достичь
самых лучших результатов. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе.
Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное -
чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.
Целых 9 месяцев нам предстоит учиться,
общаться друг с другом на уроках и внеклассных мероприятиях, а это 1085 учебных
часов, 210 учебных дней, 34 классных часа, 30 школьных и 25 классных
мероприятий. Можно этот список продолжить, но мы уже сейчас попробуем ответить
на вопрос: "С кем вы столько времени хотите быть рядом: со школьным другом
или с человеком, который никогда не придет на помощь, не спросит: "Как
дела?", не подскажет на уроке, не поговорит с тобой на перемене?"
Конечно, ответ ясен- с другом.
Оглянитесь, нас18 человек. И
каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю
жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 17 друзей.
И это прекрасно!
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям несходны
Верный друг и льстец негодный.
- Золотые слова написал когда-то Уильям
Шекспир. За столько времени ценность дружбы не изменилась.
- Скажите, а что может помочь подружиться?
(общее дело, похожие интересы и др. ответы ребят)
- Какие качества должны быть у настоящего
друга? (честность, терпимость, уважение и др.ответы ребят)
Учитель:Проучившись
вместе 3 года, вы должны понимать друг друга с полуслова. Я предлагаю это
проверить. Давайте поиграем. Игра называется "Пойми меня".
Главное
условие: не называя слова, рассказать о задуманном предмете.
Тема
игры - школа и всё, что с ней связано. Мы разделимся на 2 команды, чтобы
чувствовался соревновательный характер игры, которая состоит из 5 конкурсов. За
каждый правильный ответ команда получает жетон "Успех".
1
конкурс «Доскажи словечко».
Кто шагает с
сумкой книг утром в школу? /ученик/
Чтобы было, где
писать, в школе вам нужна… /тетрадь/
Веселятся
Коля, Лена, это значит… /перемена/
Если всё ты
будешь знать, то получишь в школе… /пять/
Кто альбом
раскрасит ваш? Ну, конечно,… /карандаш/
Я сижу, едва
не плача, очень трудная… /задача/
В коридоре
топот ног, то зовёт всех в класс… /звонок/
2
конкурс «Объясни словечко». Один человек от команды
должен суметь объяснить слово, которое записано на карточке, не называя его
вслух. Если знает команда, может отвечать. А также можно вести диалог с
представителем команды, задавать уточняющие вопросы.
Участникам
команд предлагаются карточки со словами:
(После
того, как слово отгадали,подготовленные дети рассказывают всем остальным
обучающимся сведения из истории школьных вещей.)
1
обучающийся (Доска).
В
старину у школьников вместо тетрадей были маленькие аспидные доски в деревянной
рамке. Аспидными они назывались потому, что доски эти были покрыты слоем
серовато-чешуйчатого сланца - аспида. Сколько в те времена было школьников,
столько и досок. Буквы на них выводили грифелем, стирали тряпочкой. Ничего не
скажешь, хороша была доска - тетрадка: писать легко, буквы получались чёткими.
Одно плохо - невместительная. Насколько же удобные нынешние тетрадки! С той
поры прошло много лет. Взгляните на классную доску. Это ведь тоже доска -
тетрадка! Только теперь она вон, какая громадная! На ней пишут не грифелем, а
мелом.
2
обучающийся (Журнал).
Старику
классному журналу лет столько, сколько и самой школе. Сейчас наш классный
журнал - сама справедливость. Но было время (правда, очень давно, когда на
свете не было ещё наших пап имам), когда классный журнал был не другом, а
врагом учеников. Он подсматривал за учениками, ябедничал на них. То и дело в
штрафном журнале появлялись, например, такие записи: "Ученик Петров был
встречен на улице после 7 часов вечера" или "Ученик Смирнов в
коридоре гимназии не соизволил поклониться учителю закона божьего. Оставить на
2 часа после уроков". Часто одна или несколько ябед в журнале служили
причиной исключения ученика из учебного заведения с волчьим билетом. Это
означало, что его обладатель навсегда лишался права где-нибудь учиться.
Нынешние классные журналы рассказывают правду об учениках и желают им только
добра.
3
обучающийся (Пенал).
У
каждого ученика есть небольшой деревянный или пластмассовый сундучок, в котором
хранятся бесценные сокровища школьников. Настоящее имя сундучка известно всем:
это пенал. Вначале в сундучке хранили перья, а по-латыни "перо" будет
"пена", отсюда и название - пенал.
4
обучающийся (Тетрадь).
Почему
тетрадка зовётся тетрадкой? Её имя произошло от греческого "тетро",
что значит "сложенный вчетверо". Ведь бумажный лист как раз и
складывали в несколько раз, но теперь уже вовсе не вчетверо. А тетрадка так и
называется по-прежнему тетрадкой.
Учитель:А сейчас мы
вспомним наши школьные будни и подвигаемся. Физ.пауза.
Повторяем за мной движения:
Руки к пяткам и к ушам,
На колени и к плечам
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь весёлый смех!
Все мальчишки: ха-ха-ха!
Все девчонки: хи-хи-хи!
Веселиться – ерунда, а с
учёбой – как дела?
Таблицу умножения не забыли?
5*5 6*6 7*7 8*8 9*9.
6. А теперь игра:
раз – шаг на месте, два –
присесть, три – шаг назад,
четыре – подпрыгнуть, пять –
хлопок.
3
конкурс «Все – как один». У каждого из вас есть
листочек. Я объясняю слово, о котором, как вы думаете, идёт речь. Вы всена
своих листочках пишите ответ (слово). В случае совпадения ответов всей команды,
получаете жетон.
глобус.....библиотека
Глобус
Это
земной шар. С материками и океанами, горами и пустынями, городами и реками,
полюсами и тропинками. Можно такой земной шар поднять рукой. Это модель земного
шара, ей пользуются люди самых разных профессий (космонавты, астрономы), а
также знакомятся школьники на уроках.
Библиотека
Это
есть в любой школе - небольшая комната, где живёт тысяча, а то и больше
молчаливых мудрецов. Каждый ученик время от времени заходит сюда, чтобы
посоветоваться со своими мудрыми и учёными друзьями. А они всем рады услужить.
Эта комната называется…
4
конкурс «Ассоциация». Какие слова вам приходят
в голову при произнесении каких-либо слов. Например, когда говорят слово
"перемена", я вспоминаю: весело, шум, отдых и т.д. 2 человека от
каждой команды выйдут из класса, а командам я сообщу слова, к которым они
подберут по 5 слов - ассоциаций. А два ученика постараются сделать как можно
больше совпадений.
каникулы.....школа
5
конкурс«Исправь ошибки». На доске текст. Ваша
задача – исправить ошибки.
Ноступила
поздняя осинь. Листя на диревях опали. Ветиркачяет голые сучья. Дожть лёт как
из ведра. Сыро осиню.
Учитель:Молодцы!
Вы хорошо и дружно поработали! Но думаю, что за этот год вы станете ещё
дружнее. А помогут этому дела, которые будем проводить в классе.
Учитель
открывает доску. На доске изображен стебель цветка и его середика.
Учитель:Посмотрите,
на доске распустился цветок наших дел. Что ему не хватает? (Лепестков).
Дети,
разделившись на четыре группы, на выданных лепестках пишут список дел, которые
предлагают провести в классе.
Учитель:Но
цветок наших дел не вырастет, если его не согреет солнце нашей доброты.
Над
цветком учитель прикрепляет солнце без лучей, лучи раздает командам.
Дети
на лучах пишут добрые слова, которые хотят услышать в новом учебном году.
Учитель:А
закончим мы наш урок клятвой учеников 4 класса. Я буду читать начало, а
вы будите заканчивать предложения.
Мы
ученики 4-б класса в день начала учебного года клянёмся:
Никогда
не ходить в школу….. /учитель/ с невыученными уроками.
Никогда
не здороваться с учителями…/учитель/ набив рот жвачкой.
Никогда
не носить сменную обувь… /учитель/ в одном пакете с бутербродами.
Никогда
не открывать учебник… /учитель/ грязными руками.
Никогда
не решать задачи… /учитель/ списывая их у соседа.
Никогда
не открывать двери в класс… /учитель/ ударом ноги.
Никогда
не приглашать родителей на родительское собрание… /учитель/ за 5 минут до его
начала.
Никогда
не заканчивать четверть… /учитель/ с плохими отметками.
Клянёмся!!!
Учитель:
Бодро и уверенно школьный год вы начали.
Много интересного ждёт вас впереди.
С каждою страницею, с каждою задачею
С каждою отметкой будете расти!
С началом учебного года!
Учитель: А сейчас для вас
прозвучат указы - напутствия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.