Классный час "Пивной алкоголизм"

Тема: "Пивной алкоголизм"

Цель:

1.     Выработка негативного отношения к употреблению пива.

Задачи:

1.     Объяснить, что такое алкоголь, в частности пиво.

2.     Показать причины употребления алкоголя.

3.     Показать влияние алкоголя на организм человека.

4.     Познакомить с понятием  «пивной алкоголизм»

5.     Сформировать убеждение в том, что пиво - алкоголь.

6.     Показать последствия употребления и злоупотребления пивом.

7.     Научить навыкам противостояния пиву.

(Форма проведения – устный журнал, состоящий из 4 страниц).

Оборудование: презентация, карточки, скрепки,

I. Объявление темы и цели занятия:

- Я говорю вам здравствуйте, а значит я вам желаю здоровья. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы обсудить важную для нас тему.

- Сегодня вы работаете в группах, обсуждаете все ответы вместе.

Предлагаю вам посмотреть на слайд и ответить на мои вопросы.

- Кто изображен на слайде? (подростки)

- Что вы можете сказать о них? (грязные, неопрятные, пьяные)

- А почему они такие? (ведут плохой, нездоровый  образ жизни)

- А что больше всего  употребляют в подростковом возрасте? (пиво)

- Я с вами согласна. Сформулируйте мне тему классного часа.

 - Да, сегодня мы проводим устный журнал по теме: «Пивной  алкоголизм».

На нашем занятии  мы постараемся раскрыть мифы и реальные факты об этом коварном напитке и показать вред его употребления.

- Что вы знаете о пиве?

- Как вы считаете, это алкогольный напиток?

- Да, в настоящее время среди подростков бытует мнение, что пиво – это слабый алкогольный напиток и не вредит здоровью.

В ходе занятия мы выясним,  что пиво – алкоголь, алкоголь – это яд,

встретим сложные слова: миф, реальность, депрессия, в последствии разберём их значение.

Наш журнал состоит из 4 страниц.

II. 1–я страница

«Алкоголь. Происхождение и развитие»

- Алкоголь в виде вина  и пива является самым  древним средством опьянения.

Вино использовалось в различных ритуалах только в маленьких дозах. Пьянство же считалось предосудительным. Громко шуметь, будучи пьяным, было запрещено под угрозой наказания.

Женщинам употребление алкоголя строжайше было запрещено.

Когда-то существовал миф о том, что русские испокон веков пили и научили пить всю Европу. Это совершенно не так. Русь была одной из «трезвых» держав в истории. Считалось и считается, что алкоголь вреден для здоровья молодых людей, вреден для здоровья будущего потомства.

За последние годы употребления алкогольных напитков, количество потребляемого  пива увеличилось во много раз. А самое страшное,  что алкогольными напитками увлекаются подростки и дети, у которых идет развитие организма. А это увлечение  ведёт к  снижению умственных способностей.

Анализ анкет

- Проанализировав проведенные анкеты, хочется отметить, что вы указали все правильно, что пиво – это алкоголь, что оно вредит здоровью, уничтожает организм,  а некоторые из вас написали, что  пиво – это плохой напиток, и это действительно так, он приводит к убийствам, выпивший человек становится бесполезным, теряет контроль над собой.

И все ваши ответы были правильными. Молодцы!

-А сейчас мы более подробно остановимся на влиянии алкоголя на организм человека.

III. 2–я страница   «Вред алкоголя на организм человека»

У вас на партах лежат карточки с пословицами

«Не пейте, дети, пива, будет перспектива!»

«От пива, столько негатива!»

- В алкоголе   содержатся опасные вещества, которые действуют на организм человека, как яд. Особенно опасен алкоголь для подростка. Что же происходит в организме человека?

Задание первой группе: подумайте и напишите положительные воздействия на организм подростка

Задание второй группе: подумайте и напишите отрицательные  воздействия на организм подростка

Ответы детей.

Давайте подведем итог.

- посмотрите. Положительных качеств намного меньше, чем отрицательных, к каким последствиям это приводит.

 Как действует алкоголь на лёгкие?

Попадая в организм, алкоголь  обжигает горло, бронхи, легкие. Возникает кашель, изо рта пахнет винными парами, появляется одышка, удушье, что может привести к воспалению лёгких. Если вовремя не будет оказана помощь, то наступит смерть.

на головной мозг

Клетки головного мозга истощаются и гибнут. Поэтому опьяневший человек хуже видит, хуже слышит, делает резкие движения, ходит, шатаясь, не чувствует боли.

Ребята, обратите внимание, что клетки не только истощаются, но и гибнут и не восстанавливаются.

На сердце

Как только алкоголь попадает в организм человека, сердце старается

побыстрее очистить  кровь от яда. Усиливается сердцебиение. Это приводит к серьезным заболеваниям.

Что же происходит с печенью?

При попадании алкоголя в клетки, печень начинает умирать, уменьшается в размерах, делается твердой. Такое изменение называется циррозом печени.

С почками

Алкоголь проходит через почки, отравляет их. Признаками такого отравления являются опухание век, рук, ног.

Какие изменения наблюдаются в желудке?

При  попадании алкоголя в желудок, сжигается слизистая оболочка. Воспаляется не только желудок, но и кишечник.

-И так, ребята, Вы должны знать, что алкоголь приносит в организм ужасные изменения. Самое страшное, что пьющий человек губит не только себя, но и близких  ему людей. Ежедневные скандалы, побои, ссоры и даже убийства. Семья живёт в постоянном страхе.

IV. 3-я страница  «Мифы и реальность»                

Ведущий

-Как вы понимаете слово миф? (неправда, сказка, выдумка)

реальность? (правда)

- На столах лежат карточки,  прочитайте задание  и определите где миф, а где реальность.

Задание для 1 группы:

а) Алкоголь поднимает настроение и помогает развеселиться;

б) Под действием алкоголя происходят ссоры, драки, необдуманные поступки;  

в) Жизнь без алкоголя – признак здоровой личности;               

Задание для 2 группы:

а) Алкоголь помогает снять стресс;                                            

б) После употребления алкоголя состояние стресса  усиливается;

в) Под действием алкоголя возникает депрессия.            

- Депрессия-  это такое состояние, когда человек испытывает тяжёлые мучительные переживания – подавленность, тоску,  отчаяние.

Выступление групп

V. 4-я страница «Скажи «Нет» пиву!»

- Подростки употребляют пиво в компании по разным причинам. По каким?

а) казаться старше;

б) повеселиться;

в) понравится окружающим, выглядеть своим человеком.

- Как вы считаете, можно ли прожить без пива? (Да, можно, нужно вести здоровый образ жизни)

- Что для этого необходимо делать?

(заниматься спортом, учиться, заботиться о других, иметь друзей, которые не употребляют пиво, ходить в походы, и т.д.)

И я предлагаю вам небольшой отдых. (физминутка)

-Вернёмся к нашему разговору, многие подростки не умеют противостоять компании и не отказываются, когда им предлагают выпить пиво.

ситуации

- Я предлагаю некоторые рекомендации, чтобы не попасть в подобные ситуации:

1.     Держись с теми, кто не пьёт и не курит, особенно в ситуации,  когда могут предложить сигареты или алкоголь.

2.     Держись подальше от тех мест, где продают сигареты или  алкогольные напитки

Рефлексия.

Самое дорогое, что есть у человека, это его здоровье. Его надо беречь. Одна японская мудрость гласит: «Если у человека есть здоровье, у него есть надежда, если у человека есть надежда, у него есть все».

«Скрепка»

Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте подведём итоги.

Что нового вы узнали сегодня? (мы усвоили, что пиво – это алкоголь, алкоголь – яд; алкоголь вреден для здоровья, что без алкоголя можно жить)

- Осмыслите то, о чём мы говорили и сделайте правильный выбор

Я благодарю учащихся за плодотворный разговор и прошу выразить своё мнение  о нашем занятии  прикрепите соответствующего цвета:

Красный – разговор был интересным и полезным.

Зелёный – обязательно следует продолжить разговор на эту тему.

Синий – разговор был непродуктивным и бесполезным.

Благодарю всех присутствующих за посещение нашего занятия!

Занятие окончено!