Классный час "Планета толерантности"

КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: Планета толерантности.

Цель:

- сформировать у обучающихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);

- формировать у обучающихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей;

- воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

- развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

- способствовать повышению уровня творческой активности обучающихся, развивать способности к познанию себя и других людей.

Задачи:

-         развивать навыки самоанализа и самосовершенствования, терпимость к различиям между людьми;

-         содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно к себе относиться;

-         формировать представление о понятиях толерантной личности.

Оборудование:

компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация «Планета Толерантности», карточки со словами, наглядный материал для создания планеты толерантности 3 А класса, фонограмма Булата Окуджавы «Давайте восклицать…», Группа «Непоседы» «Дети солнца», текст стихотворения для прочтения.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

(песня Булата Окуджавы «Давайте восклицать…»).

I. Вступительная часть.

- Я рада всех вас приветствовать! Чтобы наше общение удалось – приготовьте хорошее настроение, желание высказаться, позитивный настрой друг к другу.

II. Основная часть.

1. Притча «Ладная семья» (слайд № 2)

- Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье царил покой, мир, уважение и взаимопонимание. Что же для этого нужно. Прослушайте притчу, и вы всё поймёте.

«Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семей на свете. Но дело в том, что была эта семья особая – мир и лад царили в этой семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки государства. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семейства: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:               (слайд № 3)

Любовь

Прощение

Терпение

И в конце листа: 100 раз любовь, 100 раз прощение, 100 раз терпение. Прочёл владыка, почесал за ухом и спросил: «И всё?». «Да, – ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И мира тоже».

- Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?

- Как вы думаете, о чём я хочу сегодня с вами поговорить?

2. Что такое толерантность?

-  У этого определения есть свое понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Не всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд, зву­чит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества.

- А кто из вас слышал это слово «толерантность»? Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”.

 - А что оно означает, знаете? (выслушать мнение обучающихся). Для русского языка слово «толерантность» относительно новое; четкого, однозначного толкования этот термин не имеет. Как каждый из вас понимает это слово? (выслушать мнение обучающихся).

- А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ничем не отличались?

- Интересно ли жить в таком мире? (выслушать мнение обучающихся)

- Хорошо или плохо, что все мы разные? (выслушать мнение обучающихся) Люди своими отличительными чертами дополняют друг от друга.

Тема нашего классного часа «Планета толерантности». (слайд № 4) 

Эпиграфом нашего классного часа послужит высказывание Бернарда Шоу (слайд № 5)

«Теперь, когда мы научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди».

-           Ребята, как вы понимаете смысл этого высказывания? Что значит, жить на земле как люди?

-           Вы сделали вывод. Жизнь человеку дается только один раз и, каждый сам выбирает, как его прожить.

3. История происхождения понятия толерантность (слайды № 6,7).

- И так, что же такое «толерантность»? Заглянем в прошлое.

Ученик:

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран-Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел.    Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”.

4. Праздник толерантности – 16 ноября (слайд № 8).

Ученик:

«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека, демократии и правопорядка…»

(Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)

- 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.  Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи  ООН. 16 ноября 1995 года, в Париже участники двадцать восьмой конференции ЮНЕСКО, а это 185 стран, приняли Декларацию принципов толерантности. «Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений.

Толерантность – это гармония в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая и правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным постижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира».

День терпимости отмечается в разных странах по аналогичному сценарию. В этот день проводятся массовые мероприятия, посвященные воспитанию терпимости у жителей стран-участниц ООН и других народов мира. Большинство мероприятий ориентировано на учебные и профессиональные заведения, но часть их проводится и для всей общественности.

(слайд № 9).

- Понимание толерантности в разных языках неоднозначно.

Ученик:

В английском – это «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь».

Во французском – «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, этических и религиозных взглядов».

В испанском оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения.

 В китайском языке быть толерантным - значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других».

В арабском языке толерантность – «прощение, снисхождение, мягкость, сострадание, снисходительность, благосклонность, терпение, расположенность к другим».

В персидском – «терпение, выносливость, готовность к примирению».

В русском – способность терпеть что- то или кого–то (быть выдержанным, стойким, уметь мириться с существованием  чего – либо или кого – либо).

- Какое из определений вам импонирует более всего? Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? А что же объединяет эти определения?     

- Давайте вместе обобщим все сказанное. Давайте изобразим ваши ответы. Итак, слово «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»: (слайд № 10).

Толерантность - это милосердие.

Толерантность - это сострадание.

Толерантность - это уважение.

Толерантность - это доброта души.

Толерантность - это терпение.

Толерантность - это дружба.

- Толерантность  - это гармония в многообразии. Толерантности способствуют: знания, открытость, общение и свобода мыслей, совести, убеждений. Толерантность – путь к миру и согласию.

5. Стихи о толерантности (слайд № 11). Читают дети.

Толерантность - это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.

Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.

Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступкам низким!

Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!

Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!

- Ребята, давайте создадим нашу планету толерантности -  Цветок толерантности. (На экране – терпимость, дружба, любовь, сотрудничество и т.д.). Перед вами Цветок толерантности. (слайд № 12)

Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка.

- Чем они отличаются? Что общего между ними?

- Какие бы вы добавили лепестки?

6. Игра «Поднимите руку , у кого...». (слайд № 13)

- Но в чём же мы похожи? Давайте поиграем в такую игру: «Поднимите руку, у кого...»

-         русый цвет волос;

-         родился зимой;

-         в имени есть буква А;

-         карие глаза;

-         любит мороженое;

-         чья фамилия заканчивается на -ов;

-         читал «Приключения Буратино»;

-         кто учится в школе № 8.

- А что значит, быть толерантным?

Ученик:

Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Все – мы разные, все мы – равные!        (слайд № 14)

 «МЫ РАЗНЫЕ – В ЭТОМ  НАШЕ БОГАТСТВО,
МЫ ВМЕСТЕ – В ЭТОМ НАША СИЛА»

7. Игра «Волшебное лукошко» (слайд № 15)

- Дорогие ребята, я сегодня принесла с собой «Волшебное лукошко». Что же в нём лежит?

(Понятия:     Толерантная личность.

Толерантная семья.

Толерантный город, село.  

Толерантная школа.

Толерантная страна.

Толерантная личность.

Я:

-         терпимый и терпеливый;

-         считающийся с чужими мнениями и интересами;

-         умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания;

-         приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;

-         уважающий окружающих и уважаемый ими;

-         уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать;

-         заботливый, сострадающий, поддерживающий;

-         патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании;

-         человек, берегущий природу и культуру;

-         трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.

Толерантная семья. В моей семье:

-         все терпимые и терпеливые;

-         здоровые, добрые, любящие;

-         уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга;

-         окружающие друг друга заботой;

-         внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и заботами друг друга;

-         успешные, независимые, счастливые.

- Толерантный город, село. В моём городе, селе:

-         прохожие доброжелательные, вежливые, нарядные;

-         улицы, дворы и парки чистые, ухоженные;

-         река и воздух чистые, природа здоровая.

- Толерантная школа:

-         школа просторная, светлая;

-         учителя умные, добрые, справедливые, понимающие, умеющие поддержать, любящие свое дело, свою работу и детей, знающие и понимающие интересы учеников;

-         учащиеся доброжелательные, уважающие друг друга и всех сотрудников школы, умеющие слушать и слышать, понимающие и поддерживающие друг друга.

- Толерантная страна. Что же такого особенного должно быть в такой стране, в нашей России?

Продолжите фразу «В моей России…….»

    - В моей России

-         власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах;

-         народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;

-         все граждане – патриоты своей страны, свободные, уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;

-         страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всем мире.

-  Ребята! Обратите внимание! На каждой парте лежит текст со стихотворением, цифрами обозначены номера парт. Сейчас у нас будет импровизированный монтаж. Вы должны  по очереди читать строки стихотворения, учитывая номер парты.

1.

Что ж такое толерантность?

Может к бабушке любовь?

2.

А быть может это то, что маме

Я на день рождения принес?

3.

Понял я, что это – уважение

К мнению не только своему.

4.

Видеть боль чужую

Я, по-моему, уже могу.

5.

Дам монетку нищему,

Пожилому помогу.

6.

Товарища в беде не брошу,

Злобу в класс я не пущу.

7.

Если ты к друзьям терпим,

Выслушать любого можешь.

8.

Если нужно, то готов

Ты всегда прийти на помощь.

9.

Веришь в чудо, доброту.

Взрослых уважаешь,

10.

Маме с папой не грубишь,

Младших ты не обижаешь.

11.

Значит, не зря все говорят,

Что ты толерантен.

12.

Оставайся им всегда и

Будь еще галантен.

13.

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

14.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

15.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир

Все вместе (хором):

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Ученик:

Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать  историю Планеты Толерантности.

III. Заключительная часть.

- Слово толерантность есть практически во всех языках мира и понимают его в разных странах одинаково.

Теперь создадим солнце Толерантности на нашей планете. Для этого мы выполним  творческую работу.  Пусть наше солнышко светит и улыбается ярко на нашей планете. Лучики солнца составим из наших ладошек. Затем ладошки приклейте на ватман.

- Теперь попрошу всех встать в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем положите  руки друг другу на плечи, поднимите  правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором весело скажем:

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

- Благодарю всех за активное участие. Вижу, что классный час понравился, и я надеюсь, что он оставил глубокий след в душе каждого, помог нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут мир. Мы не сможем в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других людей, и не надо корить себя за это. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.

Пусть каждый из вас, пусть наш класс, наша школа, наш посёлок и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.

Слайд 22.

Спасибо за внимание!

(Звучит песня «Дети Солнца»  («Deti_solntsa»,  группа «Непоседы»)