Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час " Планета заболела"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час " Планета заболела"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час по экологии.docx

библиотека
материалов

Классный час по экологии "Планета заболела"

Тема: Планета заболела 
Цель: формирование ответственного отношения к природе родного края. 

Задачи: 
Способствовать воспитанию любви к родной природе; 
Познакомить с правилами поведения на природе; 
Пополнение знаний учащихся по экологии. 


Ход урока: 
I. Организационный момент. 
- Посмотрите на парту, проверьте свою готовность к уроку, при помощи смайлика покажите свое настроение , посмотрите друг на друга, улыбнитесь , пожелайте друг другу хорошего настроения.

-Долгожданный дан звонок , начинается урок , каждый день , всегда, везде , на занятиях, в игре, смело, четко , говорим и тихонечко сидим.


II. Сообщение темы урока «Планета заболела»

- У ВАС БЫЛО ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НАРИСОВАТЬ РИСУНОК НА ТЕМУ «Планета заболела». Из ваших рисунков я оформила вот такую выставку, с которой вы успели познакомиться на перемене. Некоторые ребята сами нарисовали, кому- то родители помогли, кто- то сделал коллаж из журналов, кто-то аппликацию. Молодцы, что не забыли выполнить домашнее задание.

- Тема нашего сегодняшнего занятия « Планета заболела».
- Ребята, а как вы понимаете, смысл этих слов «Планета заболела»? О чем именно мы будем говорить сегодня на занятии?

- Мы поговорим сегодня о том как помочь вылечить нашу планету.

III. Беседа о планете Земля. 
-Сегодня к нам на урок пришла гостья, как вы думаете кто эта гостья? (Наша планета- Земля) 
-Конечно, и вы все многие ее знаете. Ребята, посмотрите на плакат, где изображена планета Земля с плачущим лицом. 
- Почему же она печальна, слезы текут по ее лицу? (Она заболела). 
- Да, вероятно она заболела. И просит вас помочь ей вылечиться !

-Ребята, давайте поможем ей. Вы согласны придти на помощь?
- И мы попытаемся ей помочь. – Может быть наша планета станет веселее и выздоровит?

IV.Беседа о воздухе.

-Ребята, посмотрите на первое поле и помогите узнать о чем мы будем сейчас говорить и почему наше первое поле голубого цвета?. Поможет нам в этом разобраться К. Шевченко.

Через нас проходит в грудь 
И обратно держит путь 
: Он невидимый, но все же 
Без него мы жить не можем.
Что же это?(Воздух) 
-Мы погорим о воздухе , а точнее о воздушном океане. Он невидим , но в тоже время , когда небо чистое , ясное оно имеет какой цвет? ( Нежно-голубой)

- Никита Суслин , что ты можешь сказать о воздушном океане при помощи своего стихотворения.

Выше неба, выше гор 
Расстилается ковер 
Он всегда, всегда распахнут 
Над тобой и надо мной 
То он серый, то он синий 
То он ярко голубой.
 
- А сейчас ребята посмотрим на поле .
- Что вы на нем видите? (черные пятна) 
- Как вы думаете, что это за пятна? 
- Давайте подумаем, что загрязняет воздушный океан? (заводы, фабрики , машины)
- А что мы должны делать, чтобы предотвратить загрязнение воздуха в классе, на улице? 
Ответы детей: Влажная уборка, размножение растений, проветривание помещений). 

-Поможет нам выяснить как важен чистый воздух для всего окружающего нас Вера Белова,какую информацию она для нас подготовила? Никита Платонов Что-то ещё может добавить?.
Каждый человек знает, что нас окружает воздух, но не все отдают себе отчет насколько он для нас важен и необходим. Без воздуха не существовала бы и не развивалась бы жизнь на Земле. С момента рождения и до самой смерти человек непременно дышит, поглощая воздух необходимый для жизни.
Дыхание необходимо для жизни всех живых существ и на суше, и на воде.. Без воздуха, не было бы жизни.
 
-Любуясь голубым цветом неба, яркими вечерними зорями, богатством нежных красок в предрассветные часы, мы должны помнить, что все эти явления также обязаны своим существованием воздушному океану. В наше время проблема сохранения чистого воздуха стало - общечеловеческой проблемой.Воздушный океан надо охранять и защищать.

-Молодцы правильно вы ответили.Своими знаниями вы помогли очистить наше первое поле.

-Вот видите, ребята т.о. мы очистили поле от грязи. Посмотрите какое оно ясное , чистое, нежное . Так и радуется глаз.А когда мы очистим все поля Земля перестанет плакать. ( Убрать темные пятна)





















V. Беседа о воде 
- А вот о чем пойдет речь на втором поле поможет нам разобраться и убедиться В. Комарова.

-Ребята, посмотрите, послушайте и ответьте на вопрос почему наше поле синего цвета?

Не умыться, не напиться без воды. 
Листочку не распуститься без воды 
Без воды прожить не смогут 
Птица, зверь и человек 
И потому всегда, всем везде 
Нужна вода. 

-О чем пойдет речь?( О воде)А почему всё-таки поле синего цвета?
- Ребята будем очищать это поле? (да) 
- А где больше всего воды на Земле, кто знает? (в океане) 
- Ребята, а зачем нам всем нужна вода? 
- А может она не нужна, как вы думаете? 
Верно, ребята вы правильно думаете.

-Давайте послушаем К. Барышникову , что же она нам скажет про воду?Какую она подготовила информацию?

Велика роль воды,вода имеет несколько важное значение. Никакое др. вещество не может сравниться с водой по своему составу претерпела
Там где есть вода, всегда есть жизнь. Жизнь без воды не возможна. 
- Да, правильно Кристина говорит.Даже в обычном детском стихотворении говорится о значении воды.

А сейчас мы послушаем стихотворение в исполнении М. Шулакова.
Водичка- водичка 
Умой мое личико 
Чтоб щечки краснели 
Чтоб глазки блестели 
Чтоб смеялся ротик 
Чтоб кусался зубок 
-Ребята, что мы должны сделать, чтобы убрать черные пятна со 2 поля?

-Как надо беречь воду и от какого загрязнения её защищать? 

- А.Алпатов тебе слово.
Ответы детей: Экономить воду, не выбрасывать в реки и озера мусор; не мыть машины; не глушить рыбу динамитом; не сливать грязную воду в реки, озера и т.д. 
Молодцы ребята! Очистим и синюю страницу. Давайте ребята всегда следовать правилам, помогать планете. 

ФИЗМИНУТКА ( Ветер)



































VI. Беседа о животных 
-Посмотрите на следующую страницу. Я хочу предложить вам послушать отрывок из песни «Просьба» , в исполнении Кати Рябовой и ответить на вопрос:
- О чем идет речь в этой песне? 
- Какие чувства у вас вызвала эта песня? 
- О чем она, какая она? 

-Почему поле желтого цвета? Что обозначает желтый цвет у светофора?
-Все меньше становится животных на планете Земля .Что вы знаете об охране животных?

- Верно, вы сказали. Ксюша Ганжа тоже подготовила небольшое сообщение и давайте послушаем её версию ?

Всегда ребята относитесь бережно ко всем живым существам: защищать от бессмысленного истребления. Строго соблюдайте все правила охоты и рыболовства. Следите за тем, чтобы их не нарушали другие. Помните о пользе которую приносят птицы уничтожая вредителей. Ни в коем случае не разоряйте гнезд, не берите яйца, если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите его прежнюю маскировку. Не позволяйте убивать и ловить их ради шутки. Не следует истреблять хищных птиц.

А теперь игра «Кто это?» 
1. Это крупная лесная кошка. Мех у неё густой, мягкий, очень пушистый, на кончиках ушей у неё кисточки. (Рысь) 
2. Это крупный хищник. Форма следа очень характерна. Зверь идет след.в след. Если идет стая этих животных, то каждый ступает след в след предыдущего. (Волк) 
3. Эта птица известна всем её оперение контрастное, черно- белое. Она приспособилась к жизни с человеком. За свои действия получила название «воришки» (Сорока) 
4. Это животное полуводное. Прекрасно плавает, сооружает из веток и земли хатки и строит плотины. ( Бобер)
Молодцы ребята! Давайте еще раз повторим, что вы должны знать по отношению к животным. Как себя человек должен вести с ними, какие правила применять?

-Молодцы! Ребята, наше поле стало чистым!
















































VIII. Беседа о растениях. 
Молодцы ребята! Вот и последнее поле.
- Какого оно цвета! (Зеленого) 

-Послушайте отрывок песни в исполнении Юрия Антонова и скажите , о чем она?
- А почему она зеленая? О чем мы сейчас будем говорить? Кто догадался? (О растениях) 
-Ребята ответьте на такой вопрос: Какую роль играют растения в нашей жизни? Все что сейчас сказали все верно. 
-Она зеленая, потому что основу живой природы составляют растения.
-Вспомните правила поведения в лесу, которые надо знать, чтобы растений с красивыми цветами было больше , а не становилось всё меньше и меньше.
- Какие это правила? (ломать ветки, не рвать цветы, не разжигать костры, не истреблять грибницы, даже несъедобных грибов) 

-
Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Из них больших букетов.



Хоть и вредный мухомор,
Мы его не тронем.
Вдруг понадобиться он
Жителю лесному.


Охраняйте их!


- Молодцы! 
-А сейчас расскажет нам стихотворение  К . Кондрашова.
Что за странные замашки 
Появились у ребят: 
Одуванчики, ромашки 
Рвут на поле все подряд .
Мы гостей иного рода 
На поле ребята, ждем ,
Чтоб защитники природы 
Подрастали с каждым днем 
Пусть же радуется кто- то 
На цветы среди полей .
У цветов своя работа 
Просто радовать людей 
Обижать цветы не будем 
Пусть растут на радость людям! 
-Молодец! Ты тоже помогла нам очистить зеленую страницу
-Ребята смотрите,наша планета заулыбалась, вы смогли вытереть слезы на ее лице. Она больше не плачет, не болеет. Ей будет хорошо в чистом мире. Она будет здорова и человек будет здоров.

-Что же надо делать, какие правила надо выполнять, чтобы поддерживать здоровье нашей планеты, при охране воздуха, воды, животных, растений, животных?

-А теперь послушаем Шайкину Л.. Стихотворением которой я хотела бы закончить наше сегодняшнее занятие.( Включить пение птиц)

Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как ветер с лугом,
Как парус с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте, люди, любить планету,
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она.



IX. Итог урока 

- Ребята, давайте помнить о том, что
«Земля - наш общий дом 
Мы все с рожденья 
Здесь живем!»

X. Рефлексия.

- Ребята, покажите свое настроение при помощи наших знаков. У кого на уроке всё получилось, кто получил знание , помог вылечить планету ,прикрепите солнышко, у кого что-то не получилось и кто считает что он не помог выздоровить планете прикрепите тучку .



Выбранный для просмотра документ ПЛАНЕТА.docx

библиотека
материалов

ПЛАНЕТА

ЗАБОЛЕЛА



ВОЗДУХ



ВОДА



ЖИВОТНЫЕ

РАСТЕНИЯ





ЗЕМЛЯ- наш общий дом,

Мы все с рожденья здесь живём!!!



Выбранный для просмотра документ стихи к классному часу.docx

библиотека
материалов

1. Через нас проходит в грудь 
И обратно держит путь 
: Он невидимый, но все же 
Без него мы жить не можем.
(Воздух) 


2. Выше неба, выше гор 
Расстилается ковер 
Он всегда, всегда распахнут 
Над тобой и надо мной 
То он серый, то он синий 
То он ярко голубой.
 

3. Не умыться, не напиться без воды. 
Листочку не распуститься без воды 
Без воды прожить не смогут 
Птица, зверь и человек 
И потому всегда, всем везде 
Нужна вода. 


4.Велика роль воды ,вода имеет несколько важное значение. Никакое др. вещество не может сравниться с водой по своему составу претерпела
Там где есть вода, всегда есть жизнь. Жизнь без воды не возможна. 


5. Водичка- водичка 
Умой мое личико 
Чтоб щечки краснели 
Чтоб глазки блестели 
Чтоб смеялся ротик 
Чтоб кусался зубок 

6.Экономить воду, не выбрасывать в реки и озера мусор; не мыть машины; не глушить рыбу динамитом; не сливать грязную воду в реки, озера и т.д. 




7.Всегда ребята относитесь бережно ко всем живым существам: защищать от бессмысленного истребления. Строго соблюдайте все правила охоты и рыболовства. Следите за тем, чтобы их не нарушали другие. Помните о пользе которую приносят птицы уничтожая вредителей. Ни в коем случае не разоряйте гнезд, не берите яйца, если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите его прежнюю маскировку. Не позволяйте убивать и ловить их ради шутки. Не следует истреблять хищных птиц .


8.Что за странные замашки 
Появились у ребят: 
Одуванчики, ромашки 
Рвут на поле все подряд .
Мы гостей иного рода 
На поле ребята, ждем ,
Чтоб защитники природы 
Подрастали с каждым днем 
Пусть же радуется кто- то 
На цветы среди полей .
У цветов своя работа 
Просто радовать людей 
Обижать цветы не будем 
Пусть растут на радость людям! 



9.Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как ветер с лугом,
Как парус с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте, люди, любить планету,
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она
.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-254944

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"