Классный час по экологическому воспитанию на тему "Мастер класс по изготовлению сувенира из природных материалов в средних классах".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №29 г. ХИМКИ

Разработка классного часа по экологическому воспитанию

на тему: «Мастер-класс по созданию сувенира из природных материалов».

Трофимовой М.В.

уч. технологии,

 МБОУ СОШ №29.

Химки

2016 г.

Цель:

1. показать значимость природы в нашей жизни;
2. привлечь внимание учащихся к проблемам экологии;
3. способствовать творческому развитию детей;
4. способствовать формированию экологического сознания;
5. приобщить к соблюдению ЗОЖ.

Задачи:

1. способствовать формированию межличностных отношений в группе, сплочению коллектива;
2. познакомить с особенностями работы с природным материалом, правилами его заготовки;
3. расширять и закреплять знания о традициях русского народа;
4. способствовать эстетическому воспитанию учащихся;
5. повысить уровень экологической культуры;
6. воспитывать бережное отношение к природе;
7. развивать познавательный интерес ребят;
8. развивать интерес к ЗОЖ.

Ход урока:

Теоретическая часть (Сообщение нового материала).    

  Еще с древних времен люди создавали изделия из природного материала, изготавливая  украшения, предметы интерьера и быта, игрушки. И обязательно родители приобщали к этому мастерству детей. И по сей день игрушки и поделки, сделанные своими руками очень актуальны. Декоративно-прикладное творчество высоко ценится в современном мире. Работы, создаваемые своими руками, служат украшением интерьера, сада, двора, выставляются на выставках и участвуют в различных конкурсах. А как приятно получить подарок ручной работы, отличающийся оригинальностью и индивидуальностью, в который вложены старание и любовь.

Работая с природным материалом, ребенок приобщается к миру прекрасного:  учится быть хозяином родной природы, оберегать любое растение от бессмысленного уничтожения. Наиболее часто используются для различных поделок шишки, хвоя, орехи (лесные, грецкие, арахис, кедровые) и ореховая скорлупа, каштаны, желуди, кора, береста, ветки, корни, листья, семена, солома, ракушки, перья, трава, декоративные тыквы, яичная скорлупа, мох, лыко.

Несмотря на компьютерное обучение и новейшие технологии, старые добрые поделки вряд ли скоро выйдут из моды, ведь это один из самых развивающих видов деятельности для детей. Занимаясь изготовлением поделок, дети не по книжкам, а лично знакомятся с природой и ее многообразием, что немаловажно для формирования экологического сознания. Кроме того, поделки развивают творческое воображение, а в процессе их создания у детей укрепляется, приобретает гибкость и ловкость рука, и вместе с разработкой мелкой мускулатуры рук идет бурное развитие мозга. Также очень важно развивать творческую фантазию детей, чтоб в листке или семечке ребенок мог увидеть материал для своей будущей поделки.

Для того чтоб делать поделки из природного материала, важно его правильно подготовить. С целью заготовки материала я работаю с родителями моих обучающихся, которые помогают  и  привозят материал из отпуска. Я подготовила рекомендации для Вас, где вы сможете ознакомиться как заготовить природный материал.

ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛА 

Шишки следует собирать на влажной почве, чтобы не пересохли и дольше сохраняли форму.

Цветы и различные растения собирают в любое период созревания, в дальнейшем используются в различных вариациях, высушить их можно в старых журналах или газетах.

Листья нужно собирать, когда они приобретут красивый цвет, и высушить их в старых журналах или прогладить утюгом.

Лесные и грецкие орехи, жёлуди и каштаны запасаем только зрелые, на особо твёрдой скорлупе сразу же прокалываем отверстия.

Семена разных растений - крылатки клёна и ясеня, арбуза, тыквы, дыни, подсолнуха, косточки фруктов – следует промыть, высушить и рассортировать по картонным коробочкам.

Заготовим отдельные части плодов и семян - чешую шишек, кожуру апельсина и лимона, шелуху лука.

Камешки, раковины, палочки, перья и пух промыть, высушить и при желании покрасить.

Для поделок из веток подойдет - липа, осина, тополь, ольха — деревья мягких пород. Мягкая древесина легка в обработке. Ее легко пилить, строгать и резать. Поэтому ветки этих деревьев — хороший поделочный материал.

Выбираем ветки, на которых много ответвлений, отростков и изгибов. В них  легко увидеть образ какого-нибудь фантастического существа.

Лучше всего собирать ветки в местах сезонной обрезки деревьев или в лесу. Собранные ветки очистите от коры и аккуратно удалите отростки.

А дома все богатства следует просушить, разложить по виду и размеру и хранить в «дышащих» ёмкостях - картонных коробках, бумажных пакетах, деревянных ящиках или в одном ящике с ячейками, чтобы было удобнее рассматривать и выбирать.

Сегодня я предлагаю каждому из вас сделать сувенир из природного материала в виде букета цветов.  Я покажу некоторые приемы работы и дам советы.

Практическая работа.

Я поставила цель найти методы и приёмы, которые помогут активизировать детей на занятии, повысить результативность, развивать самостоятельность, сплотить коллектив. Очень хорошо этому способствует использование технологических карт в виде презентации. Детям приходится самостоятельно вникать в порядок работы, действовать по плану или создавать свои эскизы на основе предложенных. Это воспитывает потребность планировать свою работу и сотрудничать друг с другом.

Во время занятия предлагаю детям, глядя на образец, спланировать свой эскиз  и постараться его выполнить по своему плану или работать по несколько человек в группе над одной работой, что тоже способствует развитию самостоятельности и взаимодействию друг с другом, тем самым укрепляя межличностные отношения в классе.

Комментарии и подписи к слайдам презентации.

Слайд №1.

Мастер – класс по работе с природными материалами.

Тема: Описание этапов изготовления сувенира «Изящный букет» на основе интеграции различных природных материалов по собственным эскизам.

Учитель ИЗО и технологии

МБОУ СОШ №29

Трофимова Мария Владимировна

Слайд№2

Инструкционня карта

Низ оформляется яркими и крупными  цветами, а наверху располагаются более мелкие цветы с нежной окраской.

Форма букета может быть круглая или односторонняя.

В первом случае цветы направляют наружу и располагают равномерно.

При одностороннем варианте букета цветы направляются в одну сторону и имеют разную длину стеблей.

Но, ни в коем случае не прижимайте цветы плотно друг к другу, букет не будет хорошо смотреться.

Обязательная сочетаемость цвета;

Слайд№3.

История:

     Родиной флористики по праву считается Япония. Здесь зародилось искусство икебаны, которое стало частью культуры японцев. В Киото много веков назад буддийские монахи научились создавать удивительные по своей красоте композиции из лепестков, травы, веток и других природных материалов. В Европе же букеты стали изготавливать в 12-15 веках.

     Букет – это французское слово, которое в переводе означает «красиво оформленная группа цветов». Поэтому французов смело можно отнести не только к родоначальникам моды, они еще первыми познали искусство составления оригинальных букетов. Именно здесь зародились первые правила их составления.

Слайд№4.

Основные условия заготовки материалов для  изготовления плоских композиций

1.Растения собирают в первый-второй день цветения, во второй половине дня, когда они слегка привяли.

2.Засушивают цветы в «разнообразном виде», между листами бумаги, под прессом .

3.Срок хранения засушенного материала до использования не более 6-8 месяцев, иначе он становится ломким. Удобно брать материал пинцетом

4.Составление цветов осуществляется с помощью  клея  ПВА.

Слайд№5

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ

1.  Выбрать фон для композиции.

2.  Разместить свои листочки,       цветочки, веточки на фоне,  не приклеивая.

3.  Наклеить  растения на фон с помощью клея ПВА.

4.  Высушить работу.

5.  Если полученная картина Вас полностью устраивает, то  приклеиваем растения и вставляем её в рамку под стекло.

Слайд№6

Инструкционная карта

Сделав фон, оформляем нижнюю часть нашей композиции. В данном случае делаем стол, из листа ландыша.

На сделанный стол  ставим вазочку, из листа тюльпана.

В последствии под вазочку сделаем салфетку из «бешеного огурца».

Слайд№7.

Инструкционная карта

После того как приклеена ваза и стол начинаем выкладывать  основу композиции;

Надо определить где  будет   композиционный центр;

Устанавливать элементы надо на разном уровне;

В данном случае за основу берем круг.

Слайд№8.

Инструкционная карта

Большие цветы располагаются внизу, мелкие – наверху;

Метелки, колоски – завершают композицию.

Вставляем в рамку. Работа готова.

Анализ работ. Итог занятия.

- Ну вот,  сувенир  готов. Давайте оценим нашу работу. Довольны ли Вы результатом?  Можно ли с украсить дом с помощью экологически чистыми подручными материалами, не засоряя и оберегая окружающую природу? Абсолютно верно, оберегая природу, Вы украшаете свой дом своими руками.

- Итак, используя на занятиях новые формы, методы работы, например, такие как занятие - игра, занятие - путешествие, обращение к истории и природе, учитывая возможности и интересы каждого ребёнка, обогащая его умственную и духовно-эмоциональную сферу можно добиться высоких результатов в развитии детского творчества.

           -  Всем большое спасибо за работу.

• 1 слайд

  Тема: Описание этапов изготовления сувенира «Изящный букет» на основе интеграции различных природных материалов по собственным эскизам.
  Учитель технологии
  МБОУ СОШ №29
  Трофимова Мария Владимировна
  Мастер – класс по работе с природными материалами.
  

• 2 слайд

  ФЛОРИСТИКА
  

• 3 слайд

  Используемые инструменты и материалы
  1.Засушенные цветы, листья, стебли растений.
  2.Рамка.
  3.Клей ПВА
  5.Пинцет.
  
  
  

• 4 слайд

  Инструкционня карта
  Низ оформляется яркими и крупными  цветами, а наверху располагаются более мелкие цветы с нежной окраской.
  Форма букета может быть круглая или односторонняя.
  В первом случае цветы направляют наружу и располагают равномерно.
  При одностороннем варианте букета цветы направляются в одну сторону и имеют разную длину стеблей.
  Но, ни в коем случае не прижимайте цветы плотно друг к другу, букет не будет хорошо смотреться.
  Обязательная сочетаемость цвета;
  
  

• 5 слайд

  Родиной флористики по праву считается Япония. Здесь зародилось искусство икебаны, которое стало частью культуры японцев. В Киото много веков назад буддийские монахи научились создавать удивительные по своей красоте композиции из лепестков, травы, веток и других природных материалов. В Европе же букеты стали изготавливать в 12-15 веках.
  Букет – это французское слово, которое в переводе означает «красиво оформленная группа цветов». Поэтому французов смело можно отнести не только к родоначальникам моды, они еще первыми познали искусство составления оригинальных букетов. Именно здесь зародились первые правила их составления.
  История:
  
  
  

• 6 слайд

  Основные условия заготовки материалов для изготовления плоских композиций
  
  
  1.Растения собирают в первый-второй день цветения, во второй половине дня, когда они слегка привяли.
  2.Засушивают цветы в «разнообразном виде», между листами бумаги, под прессом .
  3.Срок хранения засушенного материала до использования не более 6-8 месяцев, иначе он становится ломким. Удобно брать материал пинцетом
  4.Составление цветов осуществляется с помощью клея ПВА.
  
  
  

• 7 слайд

  ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ
  1. Выбрать фон для композиции.
  2. Разместить свои листочки, цветочки, веточки на фоне, не приклеивая.
  3. Наклеить растения на фон с помощью клея ПВА.
  4. Высушить работу.
  5. Если полученная картина Вас полностью устраивает, то приклеиваем растения и вставляем её в рамку под стекло.
  
  

• 8 слайд

  Инструкционная карта
  Сделав фон, оформляем нижнюю часть нашей композиции. В данном случае делаем стол, из листа ландыша.
  На сделанный стол ставим вазочку, из листа тюльпана.
  В последствии под вазочку сделаем салфетку из «бешеного огурца».
  

• 9 слайд

  Инструкционная карта
  После того как приклеена ваза и стол начинаем выкладывать основу композиции;
  Надо определить где будет композиционный центр;
  Устанавливать элементы надо на разном уровне;
  В данном случае за основу берем круг.
  
  

• 10 слайд

  Большие цветы располагаются внизу, мелкие – наверху;
  
  
  
  Метелки, колоски – завершают композицию.
  Вставляем в рамку. Работа готова.
  
  
  Инструкционная карта
  

• 11 слайд

  Творческих успехов!