Классный час по этическому воспитанию

МБОУ «Пролетарская средняя общеобразовательная школа»

Учитель начальных классов

Озаренкова Лариса Александровна

Доброе слово что ясный день.

Цель: формировать потребность у учащихся говорить вежливые слова,                                                                                     совершать добрые поступки.

I.Сегодня мы поговорим о таких качествах человека, как доброта. Давайте будем вспоминать сказки. Вы любите сказки?

 - Какие у вас любимые сказки?

- А почему вы любите именно эти сказки?

Вот видите, вы любите сказки, потому что сказочных героев ждут интересные приключения, в сказках много неожиданного, а ещё потому, что в сказках всё всегда кончается хорошо: добрые, весёлые, смелые побеждают злых, коварных, трусливых и жадных.

- Какие сказочные герои вам особенно нравятся?

- Почему?

Очень часто героям сказок помогают птицы, звери, природа, вещи.

- Каким именно героям они помогают? (положительным)

I I. Вспомним сказку «Гуси-лебеди». Что там происходит?

- Почему Печка, Яблонька и Речка не ответили Маше на её вопрос?

Верно, она была груба, неприветлива, не по-доброму обратилась к ним, обидела.

- А почему потом они помогли ей?

- Как закончилась сказка?

Да, правильно, она уважила их просьбу, была ласкова и приветлива, оценила их труд. Им стало приятно, что девочка так себя повела, и они тоже ответили на её просьбу.

- Так как же надо в жизни поступать?

III.Послушайте небольшой рассказ «Юноша и морские звёзды».

 Как-то раз на рассвете один старик шёл по берегу моря. Вдали он заметил молодого человека, подбиравшего на песке морских звёзд и бросавшего их в воду. Поравнявшись, наконец, с юношей, старик спросил его, зачем он это делает. Юноша ответил, что выброшенные на берег морские звёзды умрут, если их оставить под лучами солнца. «Но ведь побережье тянется на многие мили и морских звёзд миллионы, - возразил старик. – Что толку в твоих усилиях?».

   Юноша взглянул на морскую звезду, которую он держал в руке, бросил её в море и произнёс: «Толк есть – для этой звезды и тех, кого я уже бросил».

- Как бы вы поступили на месте юноши?

- Подумайте, когда нужно спешить делать доброе дело? (всегда)

- Приведите свои примеры.

- А какое вы доброе дело сделали в классе?

IV.В народе есть много пословиц о добре. Соедини слова первого и второго столбиков, чтобы получилась пословица.

Добро помни, а                             пожнёшь.

Что посеешь, то и                         зло забывай.

За добро                                         добра не делает никому.

Худо тому, кто                             добром платит.

- Как вы понимаете эти пословицы?

- О чём эти пословицы? (о добре, надо чаще делать добро)

Может и слово согреть человека. Есть ещё очень хорошая пословица: «Доброе слово, что ясный день».

- Как вы эту пословицу понимаете?

Верно, доброе слово дарит радость, тепло, как солнышко в ясный день. Вот и получается, что, словом можно согреть человека.

V.- Помните, как падчерица согрела тёплым словом деда Мороза в сказке «Морозко»? Кто помнит эту сказку?

- Какой разговор произошёл между дочкой старика и дедом Морозом?

- Как падчерица разговаривала с ним? (читает учитель отрывок)

Вот и получается, что народ, слагая сказки, складывая пословицы, прославлял слово ласковое, дело доброе. Может быть, поэтому мы такие слова называем «волшебными»?

VI.- А вы всегда ли в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами?

Попробуем, проверь, верно ли, что есть «волшебные» слова? А для этого поиграем в игру: цветик-семицветик. Учитель отрывает один лепесток и произносит слова:

   Лети, лети, лепесток                     Возвращайся, сделав круг,

   Через запад на восток,                  Лишь коснёшься ты земли

   Через север, через юг.                   Быть по-моему вели.

- Вели, чтобы ….. сказал доброе слово. (5раз играем)

- Вам приятно было слышать «волшебные слова»?

- С каким человеком приятнее общаться? (который говорит добрые слова)

- А вы заметили, как произносятся «волшебные» слова?

Да, они произносятся вежливо, с улыбкой.

 - Почему улыбка так украшает произнесённое слово, фразу?

VII.Давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, обращаясь к ним, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет такое настроение, как в ясный день.

Просмотр мультфильма «Крошка Енот». Вместе поём пеню «Улыбка».