Инфоурок География Рабочие программыКлассный час по географии Қизиқарлиқ география

классный час по географии Қизиқарлиқ география

Скачать материал

Дәрисниң мавзуси: Қизиқарлиқ география

Дәрисниң мәхсити:

1. Билимлик

Оқуғучиларға материклар вә уларниң тәкшүрүлүши, рельефи, дәриялири вә көллири тоғрисида чоңқур билим бериш.

2. Риважландуруш

Оқуғучиларииң дунияға болған көзқаришини, географиялик билимлирини риважландуруш, оқуғучиларни  тәнқидий турғидин ойлашқа үгитиш

3. Тәрбийәлик

Оқуғучиларға ян-яқлиқ билим бериш, тәбиәткә, әтрап муһитқа, вәтәнгә болған муһәббитини тәрбийиләш.

Пайдиланған көрнәкликләр: рәңлик сүрәтләр, қанатлиқ сөзләр,

плакатлар, буклетлар, слайдлар, видеоматериал

Пайдиланған әдәбиятлар: гезит-журнал, интернет материаллири,  

Тәрбийә саатиниң бериши:

Киришмә сөз

Дәристә пикирдашлиқ атмосферисини қелиплаштуруш. «Кепинәкни тутуп ал» намлиқ тренинг. Топқа бөлүнүш:  (Материкларни қураштуруш арқилиқ)

І тур. Соал-жавап. (Материклар бойичә билимлирини тәкшүрәш)

 Бу қандақ материк?

 Чәтки чекитлири?

 Кимләр тәкшүргән?

 Дәриялири  вә көллири?

 Пайдилиқ қезилмилири?

(Һәр топ өз топиниң нами бойичә материк тоғрисида жавап бериши керәк)

ІІ тур. Семантикилиқ картини толтар

Семантикилиқ карта

Йәр мәйдани

30,3

24,2

7,6

18,3

 

 

 

 

Әң чоң тағ системиси

Анд

Чоң су айриғуч

Кордильер

Атлас

 

 

 

 

Әң егиз чекити

6960 м.

6193 м.

5895 м.

2228 м.

 

 

 

 

Әң чоң дәрияси

Муррей

Нил

Амазонка

Миссисипи

 

 

 

 

Деңиз бетидин әң төвән йери

- 86 м.

- 16 м.

- 40 м.

- 153 м.

 

 

 

 

ІІІ тур. «Ойлан тап»

1. Йәр күн планетиларниң ичидә қанчинчи болуп туриду?

2. Бу чөлгә хас өсүмлүкниң қисқа, йоған ғолиниң егизлиги 50 см, әң узуни 2-3 м болиду, бәзидә 8 м-ға йетидиған қаттиқ қаплиқ икки йопурмақла өсүп чиқиду. Йопурмақлар учи аста-аста қуруп кетиду, лекин ғолидин яңливаштин өсүп чиқиду.   Бу өсүмлүк 2000 жилғичә өсиду. Бу қәйәрдә өсүдиған өсүмлүк, қандақ атилиду?

3. Амазонкиниң нәм экваторлуқ жаңгаллири аләмдики әң кичик қуш ------- маканлайду.

4. Узунлуғи 12 м-ға йетидиған дуниядики әң чоң илан ----------- Амазонкиниң нәм экваторлуқ жаңгаллирида яшайду 

5. Дуниядики әң узун крокодилниң узунлуғи қанчә метрға йетиду. Бу қайсу материкта, қайсу дәриясида яшайду?

6. Материктики өсүмлүкләрниң 75%и, һайванларниң 90%идәк қайсу материкқа хас. Шуниң билән биллә гондванилиқ материкларниң арисида мунасивәт болғанлиғини испатлайдиған бәзи бир ортақ  өсүмлүк түрлири  бар. Бу қайсу дәрәқ? 7. Дуниядики әң йоған һайван.  Бу һайван қайсу материкта яшайду? Салмиғи қанчә?

8. Бу қайсу материкниң, қайсу тағлирини маканлайдиған дуниядики наһайити зор жиртқуч қуш. Салмиғи 9-12 кг, қанити йейилғанда 3 метрға йетиду?

9. Саваннилар билән шалаң жаңгалларда егизлиги 3 м-ға йетидиған пил чөпиниң арисида өсүдиған бу дәрәқ қандақ атилиду вә қайсу материкта өсиду?

10. Бу қайсу материкниң ғәрбий қисмида вә қайсу океан яқисида өсидиған егизлиги 100 метрға йетидиған, 3-4 миң жил яшайдиған дуния йүзидики әң егиз дәрәқ?

 ІV тур. «Ким тапқур» . Кроссворд йешиш.

Һәр топқа өз материги бойичә соаллар берилиду. Чапсан дурус жававини тепиш керәк.

V тур.Мас кәлтүрүп, дурус жававини тап

1. Материкниң шималий чәтки чекити

А. Австралия                       А. Мерчисон

В. Африка                            В. Йорк

С. Жәнубий Америка         С. Бен-Сека     

Д. Шималий Америка        Д. Гальинас

2. Әң егиз чекити               Егизлиги

А. Мак-Кинли                      А. 6960 м. 

В. Косцюшко                       В. 5895 м.

С. Килиманджаро                С. 6193 м.     

Д. Аконкагуа                        Д. 2228 м.

3. Аталған материкқа қайсу океанлар туташ ятиду?

А. Австралия                       А. Теч океани

В. Африка                            В. Һинд океани

С. Жәнубий Америка          С. Атлантика океани     

Д. Шималий Америка         Д. Шималий муз океани

4. Шималий Америкиниң чәтки чекитлирини тап

А. Принц-Уэльс                  А. Жәнубий

В. Марьято                          В. Ғәрбий

С. Мерчисон                        С. Шәрқий      

Д. Сент-Чарльз                 Д.Шималий

5. Аталған материкларниң дәриялирини көрсәт

А. Африка                                  А. Амазонка  

В. Шималий Америка.              В. Муррей

С. Австралия                              С. Нил 

Д. Жәнубий Америка                Д. Миссисипи

 

 

VІ. Мусабиқиниң йәкүнини чиқириш, ғалипкарларни мукапатлаш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час по географии Қизиқарлиқ география"

Настоящий материал опубликован пользователем Давлетова Гулнара Курбановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 10.04.2015 489
    • DOCX 18.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Давлетова Гулнара Курбановна
    Давлетова Гулнара Курбановна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9431
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Моя педагогическая философия «В Начале было Слово…» Я — словесник ! Для меня дороже всех богатств – драгоценное Слово. Слово - самое загадочное понятие. Слово абсолютно нематериально, его нельзя взвесить, измерить, увидеть. Но именно Слово может подарить человеку наибольшую радость или больно ударить, вселить уверенность или разочаровать. Слово – концентрированная духовная субстанция, мощный энергоинформационный файл, сильнейший психологический заряд, знак которого (+ или -) выбирает сам человек. Слово – сосуд, заполнить который должен каждый из нас. Слово – великий дар Вечности Человеку Школа. Урок. Детские глаза доверчиво смотрят на меня и ждут моего Слова. Великое право использовать собственную речь как инструмент воспитания человека, как узаконенное средство прямого воздействия на личность дано Учителю! Огромнейшая ответственность за каждое своё суждение также возложена на Учителя! И в 1-м классе, и в 11-м, в общеобразовательной школе и в коррекционной, в профильном столичном лицее и в малокомплектной сельской школе, в классах Марии Монтессори и Шалвы Амонашвили – всюду и во все времена – первое, а значит – главное слово на уроке - за Учителем! Моя профессия открыла передо мной огромнейшие возможности Слова. Я веду ребёнка к знаниям, я приобщаю маленького человека к мировой культуре, к вечным общечеловеческим ценностям. Для этого использую весь доступный педагогический опыт – новейшие технологии, защищенные методики, образовательные ресурсы Интернета, методическую базу школы, собственную дидактическую копилку. Но этот методический поток должен преломиться через Слово учителя, обогатиться Словом учителя, чтобы получился Урок. Готовясь к уроку, я проживаю его как маленькую жизнь. Подобрать к уроку методические средства и самые лучшие, самые нужные, понятные каждому ребёнку слова - моя ежедневная задача. За годы школьного обучения ребёнок проходит через тысячи уроков и прослушивает миллионы учительских слов! Всегда ли он СЛЫШИТ эти слова? Что откроет моё Слово маленькому человеку? Как отзовётся в душе ученика? Станет ли главным в чьей-то судьбе? Эти вопросы я задаю себе уже 16 лет. Жизнь учителя измеряется учебными годами: каждый год - новая ступенька, новые ученики и новые слова для каждого ребенка. Я-Учитель! И в моих руках умы и судьбы детей. Они ждут от меня проявления силы, справедливости, добра, красоты. И, возможно, именно мои слова станут решающими в жизненном выборе человека, в становлении характера, в воспитании Личности С опытом приходит обострённое понимание своего высочайшего предназначения – возможностями учительского Слова и силой личного примера открывать перед маленьким человеком окно в большой мир. Помочь ребенку постигнуть величие мира через красоту русского языка – моя главная цель. Воспитать в детях ответспедагоза свои слова - моя первая воспитательная задача,

Арктика. Презентация. География/Разговоры о важном/классный час

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
131
6
02.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 912
Покупателей: 5 893

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Махалина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Арктика. Презентация. География/Разговоры о важном/классный час Назначение: - Уроки географии - Разговоры о важном - Классные часы Презентация содержит 14 слайдов. Презентация легко корректируется. Состав презентации: 1 Арктика. Титульный слайд 2. Арктика: территория развития 3. Многообразие и красота природы России 4. Природные особенности Арктики 5. Зима в Арктике: холодная, снежная и суровая 6. Животные Арктики 7. Российские исследователи Арктики 8. Россия мировой лидер атомной отрасли 9. Россия мировой лидер атомной отрасли 10. Атомный ледокольный флот 11. Развитие Северного морского пути 12. Проекты развития Арктики (Концепция устойчивого развития коренных народов до 2036 года) 13. Проекты развития Арктики (Арктика обозначена приоритетной территорией освоения в новой Стратегии развития минерально-сырьевой базы до 2050 года) 14. Проекты развития Арктики (Распоряжение Правительства РФ от 13 августа 2024 года №2164-р о расширении перечня опорных населённых пунктов в Арктике) Презентация выложена в двух типах файлов, pdf и PowerPoint (для возможности редактирования) Также рекомендуем: https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

Краткое описание методической разработки

Арктика. Презентация.  География/Разговоры о важном/классный час

 

Назначение:

- Уроки географии

- Разговоры о важном

- Классные часы

 

Презентация содержит 14 слайдов.  Презентация легко корректируется.

 

Состав презентации:

1 Арктика. Титульный слайд

2. Арктика: территория развития

3. Многообразие и красота природы России

4. Природные особенности Арктики

5. Зима в Арктике: холодная, снежная и суровая

6. Животные Арктики

7. Российские исследователи Арктики

8. Россия мировой лидер атомной отрасли

9. Россия мировой лидер атомной отрасли

10. Атомный ледокольный флот

11. Развитие Северного морского пути

12. Проекты развития Арктики (Концепция устойчивого развития коренных народов

до 2036 года)

13. Проекты развития Арктики (Арктика обозначена приоритетной территорией освоения в новой Стратегии развития минерально-сырьевой базы до 2050 года)

14. Проекты развития Арктики (Распоряжение Правительства РФ от 13 августа 2024 года №2164-р о расширении перечня опорных населённых пунктов

в Арктике)

 

Презентация выложена в двух типах файлов, pdf и PowerPoint

(для возможности редактирования)

 

Также рекомендуем:

https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Дәрисниң мавзуси: Қизиқарлиқ география

Дәрисниң мәхсити:

1. Билимлик

Оқуғучиларға материклар вә уларниң тәкшүрүлүши, рельефи, дәриялири вә көллири тоғрисида чоңқур билим бериш.

2. Риважландуруш

Оқуғучиларииң дунияға болған көзқаришини, географиялик билимлирини риважландуруш, оқуғучиларни  тәнқидий турғидин ойлашқа үгитиш

3. Тәрбийәлик

Оқуғучиларға ян-яқлиқ билим бериш, тәбиәткә, әтрап муһитқа, вәтәнгә болған муһәббитини тәрбийиләш.

Пайдиланған көрнәкликләр: рәңлик сүрәтләр, қанатлиқ сөзләр,

плакатлар, буклетлар, слайдлар, видеоматериал

Пайдиланған әдәбиятлар: гезит-журнал, интернет материаллири,  

Тәрбийә саатиниң бериши:

Киришмә сөз

Дәристә пикирдашлиқ атмосферисини қелиплаштуруш. «Кепинәкни тутуп ал» намлиқ тренинг. Топқа бөлүнүш:  (Материкларни қураштуруш арқилиқ)

І тур. Соал-жавап. (Материклар бойичә билимлирини тәкшүрәш)

 Бу қандақ материк?

 Чәтки чекитлири?

 Кимләр тәкшүргән?

 Дәриялири  вә көллири?

 Пайдилиқ қезилмилири?

(Һәр топ өз топиниң нами бойичә материк тоғрисида жавап бериши керәк)

ІІ тур. Семантикилиқ картини толтар

Семантикилиқ карта

Йәр мәйдани

30,3

24,2

7,6

18,3

 

 

 

 

Әң чоң тағ системиси

Анд

Чоң су айриғуч

Кордильер

Атлас

 

 

 

 

Әң егиз чекити

6960 м.

6193 м.

5895 м.

2228 м.

 

 

 

 

Әң чоң дәрияси

Муррей

Нил

Амазонка

Миссисипи

 

 

 

 

Деңиз бетидин әң төвән йери

- 86 м.

- 16 м.

- 40 м.

- 153 м.

 

 

 

 

ІІІ тур. «Ойлан тап»

1. Йәр күн планетиларниң ичидә қанчинчи болуп туриду?

2. Бу чөлгә хас өсүмлүкниң қисқа, йоған ғолиниң егизлиги 50 см, әң узуни 2-3 м болиду, бәзидә 8 м-ға йетидиған қаттиқ қаплиқ икки йопурмақла өсүп чиқиду. Йопурмақлар учи аста-аста қуруп кетиду, лекин ғолидин яңливаштин өсүп чиқиду.   Бу өсүмлүк 2000 жилғичә өсиду. Бу қәйәрдә өсүдиған өсүмлүк, қандақ атилиду?

3. Амазонкиниң нәм экваторлуқ жаңгаллири аләмдики әң кичик қуш ------- маканлайду.

4. Узунлуғи 12 м-ға йетидиған дуниядики әң чоң илан ----------- Амазонкиниң нәм экваторлуқ жаңгаллирида яшайду 

5. Дуниядики әң узун крокодилниң узунлуғи қанчә метрға йетиду. Бу қайсу материкта, қайсу дәриясида яшайду?

6. Материктики өсүмлүкләрниң 75%и, һайванларниң 90%идәк қайсу материкқа хас. Шуниң билән биллә гондванилиқ материкларниң арисида мунасивәт болғанлиғини испатлайдиған бәзи бир ортақ  өсүмлүк түрлири  бар. Бу қайсу дәрәқ? 7. Дуниядики әң йоған һайван.  Бу һайван қайсу материкта яшайду? Салмиғи қанчә?

8. Бу қайсу материкниң, қайсу тағлирини маканлайдиған дуниядики наһайити зор жиртқуч қуш. Салмиғи 9-12 кг, қанити йейилғанда 3 метрға йетиду?

9. Саваннилар билән шалаң жаңгалларда егизлиги 3 м-ға йетидиған пил чөпиниң арисида өсүдиған бу дәрәқ қандақ атилиду вә қайсу материкта өсиду?

10. Бу қайсу материкниң ғәрбий қисмида вә қайсу океан яқисида өсидиған егизлиги 100 метрға йетидиған, 3-4 миң жил яшайдиған дуния йүзидики әң егиз дәрәқ?

 ІV тур. «Ким тапқур» . Кроссворд йешиш.

Һәр топқа өз материги бойичә соаллар берилиду. Чапсан дурус жававини тепиш керәк.

V тур.Мас кәлтүрүп, дурус жававини тап

1. Материкниң шималий чәтки чекити

А. Австралия                       А. Мерчисон

В. Африка                            В. Йорк

С. Жәнубий Америка         С. Бен-Сека     

Д. Шималий Америка        Д. Гальинас

2. Әң егиз чекити               Егизлиги

А. Мак-Кинли                      А. 6960 м. 

В. Косцюшко                       В. 5895 м.

С. Килиманджаро                С. 6193 м.     

Д. Аконкагуа                        Д. 2228 м.

3. Аталған материкқа қайсу океанлар туташ ятиду?

А. Австралия                       А. Теч океани

В. Африка                            В. Һинд океани

С. Жәнубий Америка          С. Атлантика океани     

Д. Шималий Америка         Д. Шималий муз океани

4. Шималий Америкиниң чәтки чекитлирини тап

А. Принц-Уэльс                  А. Жәнубий

В. Марьято                          В. Ғәрбий

С. Мерчисон                        С. Шәрқий      

Д. Сент-Чарльз                 Д.Шималий

5. Аталған материкларниң дәриялирини көрсәт

А. Африка                                  А. Амазонка  

В. Шималий Америка.              В. Муррей

С. Австралия                              С. Нил 

Д. Жәнубий Америка                Д. Миссисипи

 

 

 

VІ. Мусабиқиниң йәкүнини чиқириш, ғалипкарларни мукапатлаш

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 240 316 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 218 363 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Особенности разработки и демонстрации презентаций в PowerPoint

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Великие голоса американской литературы: стилистические инновации и художественные методы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Рефрейминг в микросоциологии Ирвинга Гофмана: ключи, фреймы и структурные трансформации

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов