Классный час по гражданско-патриотическому воспитанию "По страницам Победы"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Мероприятие гражданско-патриотической направленности «По страницам Победы»

с использованием ресурсов

Президентской библиотеки.

Автор: Томилова Любовь Николаевна,

учитель английского языка

МАОУ «СОШ №4» г. Ялуторовска

Мероприятие гражданско-патриотической направленности

 «По страницам Победы»

с использованием ресурсов Президентской библиотеки.

Томилова Любовь Николаевна- МАОУ «СОШ №4»

Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за свою Родину, уважительное отношение к историческому наследию   родного края.

Задачи:

·         Формирование у учащихся представлений о Великой Отечественной войне;

·         воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину;

·         воспитание уважения к старшему поколению.

·         формировать чувство любви и гордости за Родину, за подвиг, совершенный русским народом.

Оборудование:

·         компьютер,

·         мультимедийный проектор,

·         http://детям.президент.рф/index.php?fw=11&p=5-3-9&v=fi11

·         планшеты на каждого учащегося

Ход мероприятия:

-Ребята, сегодня, в преддверии великого праздника Дня Победы, мы познакомимся с детским ресурсом «Победы России». Здесь мы узнаем о днях воинской славы, перелистаем страницы победы нашей страны в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Наше знакомство начнём с газеты «Страницы Победы».

- Ребята, как вы считаете, какой день является самым важным и самым счастливым днём для нашей страны? (Ответы детей)

- Давайте прочитаем Указ об объявлении 9 мая праздником Победы. (работа с документом)

-Ребята, а как праздновали день Победы в других странах? (Дети находят информацию на странице газеты)

-Дети войны внесли свой вклад в великую Победу: работали в поле, стояли за станками наравне со взрослыми, готовили и посылали подарки для солдат. На следующей странице вы видите кисет- подарок бойцу. Сотни тысяч таких кисетов, варежек, носков, шарфов, красивых вышивок сделали своими руками дети. На посылках они писали один и тот же адрес «Действующая армия. Подарок бойцу». Давайте посмотрим альбом, который называется «Дети-фронту», где помещены рисунки вышивок крестом, гладью, аппликации. (Просматриваем альбом)

- На следующей странице анкета ученика 6 класса Коли Андреева. Мне бы хотелось, чтобы вы, прочитав эту анкету, ответили мне, чем жили и что чувствовали дети того времени. (Работа с анкетой)

-Итак, какой вывод можно сделать, прочитав эту анкету? (Ответы детей)

- Листая газету, найдём памятку школьнику и узнаем, что же Родина требовала от ученика того времени. (Дети зачитывают памятку)

-Ребята, как вы думаете, в наше время актуальна эта памятка? (Ответы детей)

-Современному ученику нужно выполнять пункты этой военной памятки? (Ответы детей)

-Ялуторовск помогал ковать победу. Труженики тыла работали на полях, заводах и фабриках. Дети трудились наравне со взрослыми. Давайте посмотрим и зачитаем страницу из трудовой книжки Васи Фролова. (Работа со страницей трудовой книжки)

-Сейчас я попрошу вас поработать со страницей «Трудовая доблесть» и сказать, чем ещё занимались дети военного времени? (Ответы детей)

-На странице «Чтобы победить» вы найдёте информацию об орденах геройства и чести. Я попрошу Вас прочитать и сказать как же назывались эти ордена и кого ими награждали? (Ответы детей)

-Ребята, а какие великие битвы ВОВ вы знаете?  (Ответы детей)

-Сейчас я предлагаю вам посмотреть, как самоотверженно сражался Ленинград в годы ВОВ.

(Видеофрагмент «Оборона Ленинграда»- 2 минуты, ссылка https://vk.com/videos292401331?section=album_1&z=video292401331_456239021%2Fpl_292401331_1)

- Брестская крепость держала оборону целый месяц. (Видеофрагмент «Брестская крепость»- 1 минута, ссылка https://vk.com/videos292401331?section=album_1&z=video292401331_456239019%2Fc77a9902a428bb676c%2Fpl_292401331_1)

-12 июля 1943 года произошёл перелом в ходе битвы на Курской дуге, где отличилась наша знаменитая «Катюша» и танки Т-34. Сейчас мы посмотрим фрагмент этой битвы. (Просмотр видеофрагмента «Курская битва», ссылка https://vk.com/videos292401331?section=album_1&z=video292401331_456239020%2Fpl_292401331_1)

- Во время Великой Отечественной войны каждая семья ждала письма с фронта. И сегодня у нас есть возможность увидеть эти письма и послушать как правнуки рассказывают о самых дорогих им людях. (Видеофрагмент «Письма с фронта», ссылка https://vk.com/videos292401331?section=album_1&z=video292401331_456239022%2Fpl_292401331_1)

-Ребята, ваши прадедушки и прабабушки были участниками ВОВ, многие трудились в тылу. Сегодня вы можете рассказать о них. (Рассказы детей, показ фотографий и орденов)

- Сейчас я предлагаю вам современным школьникам, написать письма-благодарности своим прабабушкам и прадедушкам за то, что мы живём под мирным небом. (дети пишут письма) Звучит песня Б. Окуджавы «Десятый наш десантный батальон»

-Давайте по примеру того времени сложим письма треугольником, именно так отправлялись письма в военное время.

Заключение

-Вот мы и перелистали еще раз страницы ВОВ. 73 года назад отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Какую страшную цену заплатил наш народ за эту Победу! Эта война покалечила тысячи и тысячи человеческих судеб, не щадя никого: ни женщин, ни стариков, ни детей.

Но мы помним всех, кто не вернулся с той далекой и страшной войны, кто был на ней, но не дожил до дня сегодняшнего, кто победил, что бы мы все сейчас жили спокойно под мирным небом! 

Ученик:

Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май!

Салют и слава Победе

Навеки памятного дня!

Салют её Героям павшим и живым.

Приложение

Фрагменты мероприятия «По страницам Победы»