Классный час.
Тема:
«Веселый переполох в
Стране хорошего тона».
Цели и задачи:
привитие культуры
поведения, речи, внешнего вида, общения между людьми; воспитание умения
работать в коллективе; создание дружелюбной обстановки в коллективе;
активизация досуговой и познавательной деятельности; воспитание духовно – нравственных
качеств личности.
Наш сегодняшний
классный час необычный. Мы постараемся разобраться в путанице, которая
произошла в Стране хорошего тона. Эта страна знакома вам с детства. Вы и не
замечаете, как ежедневно путешествуете по ней. Везде и всюду вас учат хорошему
тону и вам приходится жить в Стране хорошего тона. Становясь старше, вы незаметно
для себя начинаете задаваться вопросом «Как окружающие относятся ко мне?» Вот с
решения этого вопроса мы и начнём распутывать «клубок» загадок Страны хорошего
тона.
ПЕРВЫЙ БЛОК
---------------------------
Вам, конечно же, не
всё равно, как относятся к вам окружающие. Но для того, чтобы вас уважали, вы
сами должны соответствовать принятым в обществе нормам внешнего вида и культуры
поведения.
Давайте посмотрим
на себя! Всё ли в порядке?
(дети смотрят на
себя в зеркало)
Дети дают ответы,
что они видят в отражении в зеркале.
я неаккуратно
причёсан
у меня не
заправлена рубашка
у меня всё в
порядке
у меня всё в
порядке
у меня неаккуратно
уложены волосы
у меня всё в
порядке
Молодцы, ребята! Это
очень хорошо вы умеете критиковать себя. Это очень хорошее качество личности.
ВТОРОЙ БЛОК
------------------------
Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов
небольшого теста. Называется он «Можно ли вас назвать душой компании».
Итак, возьмите
листочки, которые лежат у вас на партах. Отвечайте самостоятельно.
Кому что не понятно,
поднимите руку, я подойду.
1.Любите ли вы
большие, шумные компании?
да – 2
иногда – 1
нет – 0
2.Любите ли вы
рассказывать анекдоты?
да – 2
иногда – 1
нет – 0
3.Часто ли люди
смеются над вашими словами?
часто – 2
очень редко – 1
никогда – 0
4.Всегда ли вы
выполняете задуманное?
почти всегда – 2
иногда – 1
нет – 0
5.Ваши друзья считают
вас весёлым человеком?
да – 2
иногда – 1
нет – 0
6.Разговорчивы ли вы?
нет – 0
иногда люблю
поговорить – 1
да – 2
7.Можно ли вас
назвать остроумным человеком?
да – 2
иногда – 1
нет – 0
8.Охотно ли вы ходите
в гости?
да – 2
иногда – 1
нет - 0
Итак, подведём итоги.
Подсчитайте, пожалуйста, свои очки.
От 0 до 8 баллов - вы
серьёзный и спокойный человек, не стремящийся быть в центре внимания, не
особенно любящий шум и веселье. Вы искренни и корректны в общении с людьми. Вы
любите хорошие анекдоты с острым юмором, но для бесед предпочитаете серьёзные
разговоры.
От 8 до 16 баллов –
вы весёлый и общительный человек, вам легко с другими и с самим собой. Вы
любите юмор и шутки. Вы охотно рассказываете анекдоты. Вы можете развеселить
компанию.
Об этикете и в
шутку и всерьёз или Правила хорошего «дурного тона».
В автобусе и в классе
И в шуме дискотек
Ты должен быть
прекрасен
И чуток, человек
Одежду и поступки
И помысли свои
Случается нередко
И это не секрет
Красивой этикеткой
Сменяют этикет.
И вроде всё в порядке
И всё как у людей
Но это только прятки
От совести своей.
Ребята, скажите, а
что такое «ЭТИКЕТКА»? Да, верно, это
информация о вещи. А что такое «ЭТИКЕТ»? Это манеры,
умение вести себя в обществе, воспитанность. Мы же сегодня поговорим о
невоспитанности и составим свои правила дурного тона или ПРАВИЛА
МОВЕТОНА. А как вы будете себя вести – в соответствии с правилами
хорошего тона или же моветона – решать вам.
Из дневника первоклассника:
------------------------------------------------------------------------------------
В школе действительно
интересно, особенно мне нравятся старшеклассники: на них рубашки, как весёлые
картинки. Я до того засматриваюсь на них, что про уроки забыл. У одного на
рубашке три бородатых дяди, с открытыми ртами и страшные – я подумал, что это
Бармалей, но почему их трое? Я подошёл к нему и спросил, а он щёлкнул меня по
носу и сказал «Брысь, малявка!». Наверное, он кошек не любит. А у другого
старшеклассника на рубашке пейзаж: озеро и белая лебедь плавает, как на ковре,
который я на рынке видел. Я подошёл к нему и спросил: «Вы рубашку покупали на
рынке у того дяди, который коврами торгует?» А он схватил меня за ухо.
Прозвенел звонок и я опоздал на урок. Когда я объяснил учительнице причину, она
сказала, что школа не картинная галерея и «засматриваться нечего».
Итак, первые три
правила моветона
(дети читают у доски)
1.Приличные
костюмы носят только отличники и зануды.
2.Одежда должна
быть цветастой и яркой, желательно, чтобы её гамма составляла 5 – 6 цветов,
тогда все сразу обратят на вас внимание.
3.Старайтесь на
все выпуклые места нашить этикетки – это придаст вам определённой
индивидуальности.
А теперь я предлагаю
вам за одну минуту составить рассказ «Почему я опоздал на урок».
Утром рано я
проснулся
На кровати потянулся
Я умылся и поел
Форму школьную надел
Стал портфель я
собирать
Нет учебника опять
Я взглянул и в шкаф,
под стол
Но учебник не нашёл
Вот и час уж пробежал
И я в школу опоздал.
Куклы очень я люблю
И играть я в них могу
Утро, день и вечер,
ночь
Но убрать мне их
помочь
Почему никто не
хочет?
Говорят, мудрее ночи
Утро будет, а пока
Я, ребята, спать
пошла
Завтра утром я
проснусь
С куклами я разберусь
Вам скажу, ребята, я
Есть режим дня у меня
Утром школа, днём
уроки
Вечер играм посвящаю
Непременно всё убрать
Прежде, чем пойду я
спать
Утром быстро соберусь
В школу вовремя
явлюсь.
Молодцы, ребята. Для
себя вы должны сделать вывод, что нужно обязательно жить по распорядку дня,
тогда никто из вас не будет никогда опаздывать в школу.
Из дневника
третьеклассника
Ну вот мы с Серёжкой
в рубашках с картинками. У него три дяди бородатых – Серёжка говорит, что это
ансамбль какой - то известный. А у меня картинка из мультфильма «Ну, погоди!»
Иду я в этой рубашке, красуюсь и вдруг слышу:
- А Бык будет?
-Будет!
-И козёл будет?
-Будет!
-Чего это Тюлень
вчера промазал?
-Да ему Медведь
помешал, у них сегодня вместо Медведя Гусь будет.
-А Баран что?
-Баран на воротах.
-А мне, кажется, Гусь
вместе со Страусом будут.
Как я это услышал –
бегом в класс. «Серёжка, - кричу я другу. – Побежали быстрее, там в школу цирк
приехал!» Обежали мы вокруг школы – никого. А на площадке старшеклассники в
футбол играют, тут я опять слышу:
-Пасуй, Гусь!
-Козёл, нападай! Чего
рот разинул!?
«Глупый! – говорит
Серёжка. - Это у них клички такие!»
Прозвенел звонок, и
мы опоздали на урок, учительнице объяснили, что цирк искали. А она сказал, что
школу не позволит превращать в цирк. А я и подумал, что действительно, в школе
и слона негде поставить.
Вторые два правила
моветона:
(дети читают у доски)
1.Обращение по
кличкам – признак высокой культуры и больших знаний в биологии.
2.Давая всем
окружающим клички, не позволяйте при этом придумывать кличку себе.
Из дневника
семиклассника
Вчера бегали
смотреть, как Шипучка бастует. Шипучка – это Вовка Шипунов. Ему отец вчера
ночью волосы обрезал, а он в знак протеста залез в канализационный колодец и
сидит там. Пришли мы туда, а там девятиклассники митингуют «Шипучка, мы с
тобой!!! Свободу волосам!!!»
Третьи два правила
моветона
(дети читают вслух)
1.Причёски
старшеклассников должны напоминать шкуру дикобраза.
2.Особенно модные
причёски в этом сезоне «Узнай меня мама», «Мода Бабы Яги», «Косогоры, буераки»,
«Лохматый кактус».
МИНИ- ИТОГИ
-------------------------------
Что же вы сегодня
узнали на занятии?
-Мы узнали, что
нужно одеваться аккуратно.
-Следить за своим
внешним видом.
-Не обзываться и
не придумывать клички другим людям.
Решайте сами, следовать
ли этим правилам или нет, но помните, по стилю поведения судят о человеке. Не
позволяйте оставить незамеченными свои лучшие качества. Хорошее воспитание –
черта особенно привлекательная и внушающая симпатию – заключается не в
стремлении в любой компании быть в центре внимания, а в умении помочь блеснуть
другим.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.