Классный час по ПДД

Город

Пешеходов

Классный час:             и Водителей

 Цель:

   Воспитание законопослушных участников дорожного движения, пропагандирующих безопасность на дорогах, через разнообразие форм и методов работы.

       Задачи:

- закрепить знания учащихся по правилам дорожного движения,

- развивать внимание, память и мышление,

- содействовать развитию умения ориентировки на дороге, принимать правильные решения при экстремальных ситуациях,

- прививать навыки осознанного исполнения правил дорожного движения в повседневной жизни.

- привлекать воспитанников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах,

1.         Устный журнал «Парк дорожных знаков»

Ход устного журнала

Ведущий. В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Еще с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, в сапогах-скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Сегодня мы проверим, а знаете ли вы знаки дорожного движения?

 Ведущий.

Знаки важные дорожные -

Компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Всё, что знаки говорят!

(На экране появляются изо­бражения дорожных знаков)

      - Вам необходимо расшиф­ровать все знаки и ответить, к какой группе они относятся. За правильный ответ – жетон.

Машина мчит во весь опор, И вдруг навстречу знак: Изображен на нем забор. Я тру глаза, гляжу в упор: Шоссе закрыто на забор? А это что за знак? («Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

Землю роет человек. Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад И старинные монеты В сундуке большом лежат? Их сюда, наверно, встарь Спрятал очень жадный царь. («Дорожные работы»)

Я хочу спросить про знак, Нарисованный вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. Мой приятель говорит: - Это значит - путь закрыт. С номерами на груди. На дороге - эстафета, Надо ж детям бегать где-то... Но боюсь, однако, Смысл другой у знака... («Дети»)

 Ведущий. К какой груп­пе относятся все эти знаки?  (К группе предупреждающих)

Здесь заправится машина, Выпьет три ведра бензина. Поможет знак машине каждой, Если та страдает жаждой. («Автозаправочная станция.)

Лида с куклою в тревоге: Нужен доктор им в дороге. Не смотрите грустным взглядом -Помощь близко! Доктор рядом! («Пункт первой медицинской помощи»)

Ведущий. К какой группе относятся эти знаки? (К знакам сервиса)

И зайчишку, и Маришку, И соседского мальчишку Четко знак оповещает: Въезд машинам запрещает! («Въезд запрещен»)

Ездят здесь одни машины, Грозно их мелькают шины. У тебя велосипед? Значит,  стоп! Дороги нет! («Движение на велосипеде запрещено»)

Я в кругу с обводом красным, Это значит - тут опасно. Тут, поймите, запрещенье Пешеходного движенья. («Движение пешеходов запрещено»)

Ведущий. К какой группе относятся эти знаки? (К запре­щающим)

У посадочных площадок Пассажиры транспорт ждут, Установленный порядок Нарушать нельзя и тут. («Место остановки  автобуса или троллейбуса»)

Этот знак такого рода: Он на страже пешехода. Переходим с куклой вместе Мы дорогу в этом месте. («Пешеходный переход»)

Ведущий. К какой группе относятся эти знаки? (К информационным)

Подведение итогов.

 Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий. Послушайте стихи. Там, где вы согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

·              Кто из вас идет вперед Только там, где переход? (+)

·              Кто из вас летит так скоро, Что не видит светофора? (–)

·              Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой? (–)

·             Знает кто, что красный свет Означает – хода нет? (+)

·             Знает кто, что свет зеленый Означает: «Путь открыт»? (+)

·             А что желтый свет «Вниманье!» пешеходу говорит? (+)

 «Подскажи словечко»

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути... (дорожный знак).

Что за «зебра» на дороге?
Все стоят разинув рот –
Ждут, когда мигнет зеленый.
Значит, это – ... (переход).

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей –
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется... (машина).

Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется... (трамвай).

 

6.     Выставка рисунков «Парк дорожных знаков»

Каждый  рисует  знак дорожного движения из уже существующих.

Рефлексия «Мне больше всего понравился знак, нарисованный….»

7. Блиц-турнир «Юный пешеход» по правилам дорожного движения для детей

Для проведения блиц-турнира ребята поделились на две команды и придумали названия соответствующие теме.

«Вопрос-ответ»

Вопросы первой команде.

1 На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу?

2. Как называется транспорт, который служит для перевозки груза?

3. Переходя через дорогу, в какую сторону надо сначала посмотреть?

4. Можно ли играть и шалить на мостовой?

5. Место пересечения дорог?

6. Как шутя называют пешеходную дорожку?

Вопросы второй команде.

1. Что регулирует движение транспорта и пешеходов на перекрестке?

2. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

3. Как называется транспорт, который служит для перевозки людей?

4. Человек, идущий пешком?

5. Часть улицы, предназначенная для транспорта?

6. Как называется полосатая палочка инспектора ГИБДД?

Загадки (командам по очереди).

1.Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом,

Где пройдёт он, станет гладко

Будет ровная площадка.

(Бульдозер)

2. К нам во двор забрался крот

Роет землю у ворот

Сотни рук он заменяет

Без лопаты он копает.

(Экскаватор)

3. Длинной шеей поверчу,

Груз тяжёлый подхвачу,

Где покажут, положу

Человеку я служу.

(Подъёмный кран)

4. Что такое отгадай,

Не автобус, не трамвай

Не нуждается в бензине

Есть колёса на резине

(Троллейбус)

5. Под землёй огни горят

Под землёй дворцы стоят

Под землёю чудо мчится

Сядь и можешь прокатиться

(Метро)

6. Этот конь не ест овса

Вместо ног два колеса

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулём

(Велосипед)

Следующий этап блиц-турнира «Темная лошадка»

1. Загадка. Отгадать, о каком сигнале светофора говориться в загадке:

Он идти не разрешает и меня не удивляет. Возле «зебры» мы стоим и за светом мы следим.

Вот моргнул он очень мило, словно солнышко игриво. Засияло всё кругом, мы стоим и не идём.

Вот зажегся самый милый свет у светофора и пошли мы всей гурьбой кто куда, а я домой.

Дети поднимают картонные кружочки нужного цвета.

2. Игра «Светофор»

Участникам игры надо быть очень внимательными. Когда «Тёмная лошадка» поднимает зелёный кружок, то ребята начинают топать, будто идут; когда поднимет жёлтый кружок, хлопают в ладоши. Красный- должна быть тишина. Выигрывает та команда, ребята которой внимательней.

3. Задание: перечислить виды транспорта

А теперь – четвертый этап блиц-турнира - «Не ошибись»

1. Лицо, управляющее каким- либо транспортным средством.

1. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге.

2. Элемент дороги, предназначенный для движения транспортных средств.

2. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов.

4. Продолжи фразу:

а) Не переходи улицу на красный свет даже если… (не видно машин)

а) Ходи только по тротуару, если нет тротуара…

б) Входя в салон автобуса, троллейбуса, трамвая, не спеши садиться…

б) Не стой возле выхода, т. к. … (могут ограбить или вытолкнуть) .

Ведущий. Сегодня вы, ребята, выдержали экзамен по правилам дорожного движения. Я с чувством гордости посвящаю вас в юных пешеходов. Растите сильными, смелыми и здоровыми!

Подведение итогов.