Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час по ПДД

Классный час по ПДД


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Классный час в 4 классе по правилам дорожного движения «Элементы улиц и дорог»-составление безопасного маршрута от дома до школы



МБОУ « Тарбагатайская средняя общеобразовательная школа»

Составила учитель начальных классов Удальцова Т.Д

Пояснительная записка

Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Абсолютное большинство ДТП, как показывает практика, спровоцированных несовершеннолетними, происходит по одной и той же схеме. Неожиданно из-за препятствий, или из-за стоящего транспорта, или перед близко идущим транспортом выбегает малолетний гражданин, а водитель не успевает затормозить…

Любой ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку. Используя подобные мероприятия в образовательном процессе, учитель выполняет основную цель - формирование готовности ребенка к адекватному участию в дорожном движении.

Данный классный час разработан в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и профилактики дорожно-транспортных происшествий среди учащихся.

Принимая участие в проведении предлагаемого мероприятия, каждый ученик 4-го класса получает реальную возможность проявить свои творческие способности, углубить и расширить багаж теоретических знаний о Правилах дорожного движения. Участвуя в общем деле, младшие школьники учатся радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, приходить на помощь тем, кто нуждаются в ней. Дети сближаются, лучше узнают друг друга. Интересная познавательная работа сплачивает коллектив, создаёт атмосферу творчества, увлечённости, эмоционального комфорта.

В результате проведения данного урока ученики должны знать/понимать:

Где должны ходить пешеходы.

Почему нельзя ходить на проезжей части.

Части улиц и дорог.

Как надо переходить улицу.

Свой путь в школу и обратно.

Для чего служит пешеходная дорожка.

Правила движения пешеходов на загородной дороге.

Уметь.

Нарисовать свой путь в школу.

Применять на практике полученные знания.

ТЕМА УРОКА: «Элементы улиц и дорог».

ЦЕЛИ:

  1. Образовательные: закрепление и совершенствование знаний учащихся по правилам дорожного движения, безопасного поведения на дорогах; ознакомление с элементами улиц и дорог: проезжая часть, тротуар, обочина, кювет.

  2. Составление безопасного маршрута от школы до дома

3. Развивающие: формирование умения анализировать дорожную ситуацию, обосновывать своё мнение.

4. Воспитательные: формирование культуры поведения на улице, дороге; умение работать в коллективе, воспитание чувства взаимопомощи.

ОБОРУДОВАНИЕ: фотографии и рисунки по ПДД, кроссворд «Элементы дорог», рисунок дерева с кружками, карточки к игре «Собери слово».

Планируемые результаты образования:

Предметные: научатся различать дорожные знаки, необходимые для безопасного пребывания на улице, применять знания о безопасном пребывании на улицах; получат возможность научиться анализировать дорогу от школы до дома, в житейских ситуациях избегать опасных участков, ориентироваться на знаки дорожного движения.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: логические - анализировать путь от дома до школы: замечать опасные участки, знаки дорожного движения; различать дорожные знаки, необходимые для безопасного пребывания на улице; воспроизводить домашний адрес, правила дорожного движения и пользования транспортом.

Коммуникативные: реализовывать в процессе парной работы правила совместной деятельности; обсуждать правила поведения пешехода на дороге из дома в школу и обратно.

Личностные: осознают ответственность человека за общее благополучие.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация Power Point, плакат со знаками дорожного движения, макет светофора; видео



Ход мероприятия

I. Организационный момент.

- Добрый день, всем!

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители.

II. Актуализация знаний.

В начале занятия мы с вами поиграем в игру «Дорожная азбука»

Вы должны подобрать на каждую букву алфавита слова и сочетания слов, имеющие отношения к дороге, правилам движения. Выигрывает та команда, которая наиболее быстро и грамотно расскажет дорожную азбуку.

Например: А – автобус, автомобиль…

Б – бензин, бордюр, бампер…

ІІІ. Сообщение темы и целей урока.

Загадка: «Не живая, а ведет, неподвижна, а идет». (Дорога)

- Правильно, ребята, это дорога. О ней и её элементах мы сегодня и будем говорить. Без дорог невозможно представить нашу жизнь. Как поехать в город к родным и друзьям без дороги? Без дорог нашим автомобилям, мотоциклам, грузовикам пришлось бы остаться в гаражах. Но дороги небезопасны. Чтобы обезопасить себя надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

ІV. Изучение нового материала.

-Послушайте рассказ о том, как появилась дорога.

Доклад учащихся об истории появления дорог.

Дорога - это жизнь - считали еще в древности. Археологические раскопки показывают, что хорошо оборудованные мощеные дороги появились несколько тысячелетий назад на территории современного Ирака. Там впервые изобрели колесо, которое потом применили для передвижения. Это повлекло за собой строительство дорог. Первой и самой известной была Аппиева дорога, построенная в 312 году до н. э. Она имела 11 метров в ширину и шла на юг от Рима до Капуи, ее протяженность - 260 км. Дороги были гордостью римлян. Они назывались именами великих людей.

А теперь давайте вспомним правила безопасного перехода через дорогу. Сформулируйте правила по фотографиям и рисункам.

Картинка 2 из 234

Правило 1 - переходить улицу надо на зеленый сигнал светофора.

Картинка 23 из 124

Правило 2 - переходить улицу только по пешеходному переходу-«3ебре».

Картинка 6 из 3163

Правило 3 - переходить улицу лучше по подземному переходу, если он есть.

Картинка 6 из 230

Правило 4 - нельзя выбегать на дорогу, надо переходить спокойно.

Картинка 1 из 28

Правило 5 - переходя улицу, сначала надо посмотреть налево, а дойдя до середины - направо.

Мы с вами вспомнили правила перехода дорог, а сейчас поговорим об элементах дорог, поиграем.

Игра «Собери слово»

Перед вами рассыпанные слова, соберите их. (репзояжа часть - проезжая, тоуртра - тратуар, тквюе - кювет, очбоиан – обочина.

Учитель объясняет учащимся значение новых терминов.

Проезжая часть – это часть дороги, предназначенная только для движения транспорта.

Пешеходная дорожка – это часть дороги, предназначенная только для движения пешеходов.

Тротуар – это часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Автомобили по тротуарам ездить не могут.

Если тротуар отсутствует, то пешеходы двигаются по обочинам. Иногда на обочину могут заезжать и транспортные средства.

За обочинами прорыты канавы, которые называются кюветами. Они нужны для отвода воды от дороги.

Каким правилам подчиненно движение людей по тротуару? Сейчас нам об этом расскажут докладчики.

1 докладчик. Движение пешеходов по тротуарам подчинено определенным правилам. Эти правила все пешеходы должны знать и выполнять. Ходить надо по тротуарам с правой стороны, чтобы не мешать движению других пешеходов. Нельзя двигаться рядом с проезжей частью по бордюрному камню, ездить на самокатах, роликовых коньках, санках. Играть на тротуаре нельзя – это мешает движению пешеходов. Играть и кататься на велосипедах, самокатах, скейтбордах, роликовых коньках можно только во дворах, на детских или спортивных площадках, на стадионах. На велосипедах можно ездить по проезжей части дороги только с 14 лет.

2 докладчик. Нарушение правил может привести к несчастным случаям. Например, вы идете по тротуару и затеяли спор с другом. В пылу спора кто-нибудь из вас может случайно сойти с тротуара на проезжую часть дороги, а это очень опасно. шли, играя на тротуаре, вы нечаянно можете кого-нибудь толкнуть, и человек может попасть на проезжую часть дороги.

3 докладчик. В том случае, если вдоль дороги проложена пешеходная дорожка, нужно ходить по ней, придерживаясь правой стороны.

Если дорога не имеет тротуара или пешеходной дорожки, то можно ходить по обочине. При этом двигаться надо по левой стороне дороги навстречу транспорту, чтобы можно было его видеть и принять меры предосторожности, отступая в сторону от проезжей части.

Учитель подчеркивает, что даже по тротуару ходить надо осторожно, быть внимательным, потому что автомобиль может неожиданно выехать со двора.

Особенно опасно устраивать на проезжей части велосипедные гонки, играть в мяч, кататься на коньках или лыжах, прицепившись к транспортному средству сзади. Чаще всего это заканчивается для детей трагически.

Учитель ещё раз подчеркивает, что по проезжей части дороги с большой скоростью движутся автомобили, поэтому выходить на неё опасно, особенно перед близко идущим транспортом. Автомобиль не может остановиться сразу. После нажатия на педаль тормоза он ещё некоторое время продолжает движение по инерции и может наехать на пешехода.

Физкультминутка.

Постовой стоит упрямый (Шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи (Движение руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.)

Здесь машины едут прямо.(Руки перед собой.)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)

Посмотрите: улыбнулся. (Руки на пояс)

Приглашает нас идти. (Шагаем на месте.)

Вы, машины, не спешите. (Хлопки руками.)

Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)

V. Закрепление изученного материала

Конкурс «Лучший знаток»


1


д











2


о












3

р












4

о











5


г










6



а














7









Вид перехода. Где может двигаться пешеход, если отсутствует пешеходная дорожка? Дорога для движения пешеходов. Дорога для транспортных средств. Кто может разрешить движение пешеходам или водителям? Посадочная площадка для пассажиров общественного транспорта..

7. Канава за обочиной для отвода воды от дороги.

(Подземный, обочина, тротуар, шоссе, регулировщик, остановка, кювет)

Игра «Выбери правильный ответ»

Нарисуй кружочки зелёного цвета около правильных высказываний.

Одно из опасных мест для пешеходов - перекрёсток.

На тротуаре, рядом с проезжей частью можно играть с мячом.

Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу.

Нужно дождаться, когда автобус отъедет подальше от остановки, и только тогда переходить улицу.

Переходи улицу на жёлтый сигнал светофора.

Идти по обочине нужно друг за другом, не выходя на проезжую часть, причем обязательно навстречу движению машин.

Красный свет у светофора расположен снизу потому, что он самый важный.

Переходя улицу, необходимо быть:

а) сильным, смелым, стройным;

б) собранным, внимательным, осторожным;

в) умным, красивым, радостным.

Практическое задание.

Учитель предлагает ученикам изобразить на бумаге дорогу, нарисовать проезжую часть, тротуар, кювет и обочину. Затем просит учеников рассказать, для чего предназначен каждый из этих элементов дороги.

VІ. Рефлексия:

-Давайте еще раз проверим, как вы знаете правила движения. Если вы согласны с утверждением, то говорите «разрешается», а если не согласны, то говорите «запрещается».

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

Итак:

Играть на мостовой...

Переходить улицу на зеленый свет светофора...

Переходить улицу по подземному переходу...

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом

Переходить улицу на красный свет...

Помогать старикам и cтapyшкам переходить улицу...

Переходить улицу на желтый свет...

Цепляться за проезжающие машины...

Играть на проезжей части...

Переждать поток машин на островке безопасности...

Уважать правила движения...

- Чему мы сегодня учились на уроке?

- Что вам понравилось на уроке? Если вам информация была известна, прикрепите на дерево жёлтый кружок; если узнали что-то новое – зелёный; противоречит тому, что знаете - красный

http://pandia.ru/text/78/458/images/image006_74.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image006_74.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image006_74.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image007_70.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image008_62.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image009_58.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image008_62.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image006_74.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image006_74.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image009_58.gifhttp://pandia.ru/text/78/458/images/image010_53.gif

VІІ. Домашнее задание. Написание эссе «Мой путь в школу»

ЛИТЕРАТУРА:

1. В. И.Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу» Москва «Вако» 2004г.

2. С. О.Жатин «Правила дорожного движения 1 – 4 классы. Занимательные задания» Издательство «Учитель» 2010г.

3. Е. А.Гальцова «Изучение правил дорожного движения» Волгоград «Учитель» 2007г

Результат классного часа- составление маршрута от дома до школы который обсуждался в классе и стал вкладышем в дневнике учащихся.



Мой безопасный маршрут.

Я_____________________________________________________ вместе с мамой и папой нашёл самый безопасный маршрут по дороге «дом-школа-дом». Я знаю, как избежать опасности на моём пути и как правильно вести себя на дороге, потому что хочу вырасти и стать ______________________!



hello_html_25ab8016.png



C:\Users\Татьяна\Desktop\фото личные\1в\ПДД 2 класс\SAM_1081.JPG





C:\Users\Татьяна\Desktop\фото личные\1в\ПДД 2 класс\SAM_5116.JPG



C:\Users\Татьяна\Desktop\фото личные\1в\ПДД 2 класс\SAM_1091.JPG

C:\Users\Татьяна\Desktop\фото личные\1в\ПДД 2 класс\SAM_5119.JPG
















Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров369
Номер материала ДВ-145863
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх