Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час по ПДД
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Классный час по ПДД

библиотека
материалов


Классный час

по правилам дорожного движения

в начальной школе






hello_html_5f9d9525.gif

























ТЕМА: «По Азбуке города, поселка»


ЦЕЛИ: создать условия для:

      1. Активизации познавательной деятельности учащихся;

      2. Закрепления представлений детей о назначении светофора;

      3. Повторения правил поведения на улице при переходе

дороги;

4. Воспитания желания стать грамотным пешеходом;

5. Изучения дорожной азбуки;

6. Формирования культурного поведения, взаимопонимания в процессе коллективной деятельности.


ОБОРУДОВАНИЕ: Кроссворд; карточки с заданиями; иллюстрации:

светофор, рыба, машина; мозаика «Дорожные знаки»; сюжетные иллюстрации по правилам дорожного движения; дорожные

знаки; иллюстрация сказочного героя Светофорчика.




Этапы


Содержательная деятельность


Примечания

Орг. момент.

Психогим

настика

Здравствуйте ребята!

Я очень рада видеть всех присутствующих.

Ответьте на мои вопросы.

- Сколько солнышек на небе?

- Какие машины перевозят грузы?

- Сколько глаз у рыбы?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько колёс у машины?

- Сколько светофоров в нашем поселке?


Молодцы! Вы были очень активны.

- Как вы думаете, как пройдёт наш классный час с таким настроением?







Фронтальная работа с классом.

Актуализация знаний.

Послушайте четверостишие и сформулируйте тему урока.


Азбуку города, поселка

Помни всегда,

Чтоб не случилось

С тобою беда.

- Кто сформулирует тему урока?

Итак тема урока: « По Азбуке города, поселка»





Работа с классом.

Планирование достижения цели.

- Что бы вы хотели узнать по этой теме?

- Зачем нам это нужно?

- Каким образом построим работу?

- С какой целью будем её выполнять?

- Что нам в этом поможет?





1.Фронтально

2. В группах

Поиск способа решения.

Отгадайте загадку.

Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь.

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

- Что это?

- Как вы понимаете, что такое светофор?

- Что вы о нём знаете?

- А вы знаете, почему он так называется?

Это слово составлено из двух частей «свет» и «фор». Первое слово вам хорошо известно. А

« фор» произошло от греческого слова « форос» , что означает

« несущий». Вместе «светофор» значит « носитель света». Он и несёт цвет трёх разных цветов: красного, желтого, зелёного. Эти цвета выбраны не случайно. Они очень яркие и далеко видны в любую погоду.


Утром проснёшься ты,

Выйдешь из дому-

На перекрёстке твой

Старый знакомый

Он огоньком тебе

Красным мигнёт,

Скажет «Опасно!

Закрыт переход».

Жёлтый зажжётся:

«Чуть- чуть подожди».

Вспыхнет зелёный:

«Спокойно иди!»


Первой светофор появился в 1868году в Англии, в центре Лондона. Освещались сигналы при помощи газовых светильников. А в 1914году в

США появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве светофор появился в 1929году.

- Важно ли уметь понимать сигналы светофора?

- Зачем их понимать?

- О чём говорит каждый из сигналов?

- В чём нам поможет знание этих сигналов?

- Только ли светофор помогает избежать трагедии?

- Что ещё вам известно о правилах дорожного движения?

- В какой работе лучше найти ответ на этот вопрос?

Хорошо объединитесь в группы и составьте план ответа.


Какая группа готова?




Фронтальная работа.




































На доске

- предупреждение

- можно переходить улицу.

- путь закрыт.









Работа в группах.

Отвечает одна группа, остальные добавляют.

Контроль процесса и результата освоения способа.

Пока вы готовили свои ответы, к нам в гости пришёл Светофорчик, который хорошо знает правила дорожного движения.

Он приготовил вам кроссворд и хочет проверить, все ли слушали друг друга внимательно.

1.Как называется часть загородной дороги?

2. Как называют место, где ожидают транспорт?

3.Не похож я на коня,

Но седло есть у меня.

Спицы есть –

Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я – так и знай.


4.Как называют участника дорожного движения, идущего по тротуару?

5.Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.


6.Как называется место, где пересекаются улицы и дороги?

7.Как называется дорожка, по которой идут пешеходы?

8. На самом перекрёстке

Висит колдун трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

9.Шагнёшь – впереди лежит,

Оглянёшься- домой бежит.

- Какое слово получилось в выделенных клетках?

- Кто такой инспектор?

Попробуйте ответить на этот вопрос прослушав стихотворение.








Кроссворд.


Обочина


Остановка



Велосипед







Пешеход



Шоссе



Перекрёсток


Тротуар



Светофор



Дорога



ИНСПЕКТОР



Рефлексивный анализ.

Посмотрите: постовой

Встал на нашей мостовой.

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали,

Вы видали?

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда.

И стоит на мостовой,

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему.

Итак кто же такой инспектор?


Инспектор – должностное лицо, осуществляющее надзор за действиями и выполнением правил участниками дорожного движения.




ФИЗМИНУТКА

Я показываю сигналы а вы выполняете движения.

Красный – стоять тихо.

Жёлтый – хлопать в ладоши.

Зелёный – топать ногами.


Предлагаю решить дорожную задачу.

Нужно сложить мозаику

- Как лучше выполнить это задание?


- Что вам удалось сложить?

- Для чего служат дорожные знаки?

- Назовите знаки которые у вас получились.

- какие знаки вы ещё знаете?


Изобразите один из знаков у себя в тетрадях.














Высказывания детей.









Дети под музыку выполняют движения.












Работа в группах ( складывают мозаику)


Дорожные знаки.




Самостоятельная работа в тетрадях.

Оценивание меры продвижения к цели.

По улицам города идут автомобили, троллейбусы, автобусы, трамваи. И дорога для пешеходов бывает опасной. Когда человек бежит ему трудно наблюдать. При переходе дороги главное – внимательно посмотреть по сторонам, потому, что дорога обманчива.


Светофорчик предлагает вам ещё одно задание.

Найдите ошибку.

Эй, машины, полный ход!

Я примерный пешеход:

Торопиться я люблю,

Дорогу вам не уступлю.

- А теперь проверьте свою работу.

Вот правильный ответ.


Эй, машины полный ход!

Я примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

- Что вы поняли из этого стихотворения?











Детям раздаются карточки.




Ответ на доске


Итог.

Молодцы ребята.

Давайте подведём итог нашей деятельности.

- Какие советы вы возьмёте для себя с сегодняшнего урока?

- Какую пользу принёс урок?

- Что было интересным для вас?

- В чём возникли затруднения?

- Чему на последующих уроках следует уделить внимание?

На прощание послушайте стихотворение.

« АЗБУКА ГОРОДА»

Город, поселок, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука,- над головой,

Знаки навешаны над мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города, поселка помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.


- Что самое главное можно выделить из этого стихотворения?


На этом наш классный час окончен. Я желаю вам быть внимательными не только на уроках, но и на улицах города, поселка, всегда помнить о правилах дорожного движения.






Фронтальная работа.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-407266

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"