Классный час по ПДД:
«Знай и соблюдай правила
дорожного движения».
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Дерягина Е.В.
Цели:
Профилактика
детского дорожно – транспортного травматизма. Привлечение внимание учеников к
изучению правил дорожного движения.
Задачи:
1.Уточнить
и закрепить знания детей по правилам дорожного движения, навыки безопасного
поведения на улицах и дорогах.
2.
Развивать творческую активность, логическое мышление, внимательность,
пропаганда правил дорожного движения.
3.
Воспитывать культуру безопасного поведения на дороге, законопослушность.
Форма
проведения: классный час.
Методы:
беседа, игра.
Тематическое
содержание.
Актуальность
дорожно-транспортного травматизма является одной из самых болезненных проблем
современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч
дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и
соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение
детей на дорогах.
Данная
методическая разработка мероприятия направлена на пропаганду среди ребят Правил
дорожного движения Российской Федерации и привитие навыков безопасного
поведения движения на улицах и дорогах.
Перечень
литературы:
Журнал «Педсовет»
№ 9 2012 г.
Журналы «Весёлые картинки»,
«Начальная школа» №10 2012 г.
Интернет-ресурс
Учащиеся
должны знать:
правила перехода улиц по сигналам светофора;
правила перехода улиц и дорог по пешеходным переходам;
правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам;
правила езды на велосипеде.
Учащиеся должны уметь:
переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также
проезжую часть дороги;
безопасно вести себя по соседству с жилым домом (во дворе, в жилой зоне, на
тротуаре);
дисциплинированно вести себя в общественном транспорте;
определять самостоятельно опасные и безопасные участки дороги.
Ход
занятия.
1. Организационный
момент. Тема, цели занятия. (Слайд №1)
2. Чтение сказки
учителем. –
Послушайте сказку «Грузовичок, который не знал правил уличного движения». (Слайд
№2)
(Чтение
сопровождается показом иллюстраций)
Жил-был автомобиль Грузовичок. Он умел ездить. Он умел ездить, но совсем не
знал правил уличного движения. Не ходил в школу, не хотел учиться.
Выехал Грузовичок из дома и сказал важно сам себе:
-Ну,
я поехал.
И
он поехал. Он ехал и пел про себя такую песенку: Би! Би! Би!
Ты
с дороги убиби,
Если
ты не убибишь,
Будет
больно, би-би-би!
И
ему было весело. Но вдруг он услышал:
-
Эй, малыш, поберегись!
Грузовичок
посмотрел налево – никого. Посмотрел направо и увидел Трактор. (Слайд №3)
-
Куда ты лезешь, малыш? – строго спросил Трактор.
-
Я не лезу. А еду. Я умею ездить, - сказал Грузовичок.
-
Не умеешь ты ездить.
-
Нет, я умею, умею!
-
А правила ты знаешь? – спросил Трактор.
-
Подумаешь! – обиделся Грузовичок. – Я и без правил умею ездить. Да! Да! Да!
Я умею по… Я умею во… Я умею поворачивать.
Я умею то… Я умею во… Я умею вовремя тормозить.
И
Грузовичок включил полный газ и помчался по улице: би-би-би! Он мчался изо всех
сил так, что в глазах у него замелькали дома, светофоры, афиши, заборы…
Удивлялись дома: вот так автомобильчик! Ну и Грузовичок! И стали дома отходить
в сторонку. Даже большое высотное здание пропустило Грузовичка, покачало
головою: «Как бы не случилось беды!»
А Грузовичок был очень доволен. И смеялся. И напевал:
Куда
хочу, туда кручу.
Куда
кручу, туда хочу.
Отойдите,
налечу-у-у!
А
старое дерево, что стояло на краю бульвара, заворчало(Слайд №4):
-Ишь,
разошёлся! Не буду уступать ему дорогу, пускай объезжает.
На
всём ходу Грузовичок ударился о дерево: бах – би, ой-ой!
-
Полицейский! – позвало дерево
Грузовичок
испугался и попятился назад.
-
В чём дело?- спросил полицейский(Слайд №5).
-
Вот этот молодой человек совсем не знает правила уличного движения.
-
Прошу за мной!
Грузовичок
ехал за полицейским и грустно- грустно нашептывал:
-Би!
Би! Би! Куда меня би-би…
Грузовичок
закрыл глаза, чтобы не было страшно. А когда открыл, очень удивился. Он сидел
за партой, рядом сидели большие Камазы, а впереди огромный Краз.
«Ну, -
подумал Грузовичок, - раз такие большие учатся, то и я теперь буду ходить в
школу. Би!» (Слайд №6)
3. Беседа.
- О ком
эта сказка? (о маленьком автомобиле – Грузовичке)
- Каким
был Грузовичок? (не ходил в школу, не хотел учиться, ездил по улицам, не зная
правил уличного движения)
- Как он
вёл себя на дороге во время движения? (Беззаботно: он весело напевал песенку,
не задумываясь о соблюдении правил))
-Кто
предупредил Грузовичка о необходимости соблюдать правила на дороге? (Трактор)
- Что
ответил ему Грузовичок? («Я и без правил умею ездить»)
-Почему
дома отходили в сторонку?(Чтобы не случилось беды.Ведь Грузовичок включил
полный газ и мчался изо всех сил)
- А на
самом деле так бывает? Разве могут дома уступать место машинам? (Нет, такое
бывает только в сказке.)
- Что
произошло с Грузовичком дальше? (Он на всём ходу врезался в дерево)
- Куда
проводил его Полицейский? ( В школу, где учат правилам дорожного движения).
- Какой
вывод сделал Грузовичок? (Надо учиться)
- А дети
должны знать правила уличного движения? (Да)
-
Объясните, почему. (Высказывания уч-ся)
- Какие
правила уличного движения вы знаете?
- Какие
дорожные знаки вы знаете?
4. «Угадай
словечко…» (Слайд №7)
1. Раньше
счёта и письма,
Рисованья,
чтенья
всем
ребятам нужно знать
Азбуку
…….. (движенья) .
2. Выходя на
улицу,
Приготовь
заранее
Вежливость
и сдержанность,
А
главное ……….(внимание) .
3. Тянется
нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни её порвать, ни в клубок смотать. (дорога) (Слайд №8)
4. Учитель:
Дорога, дорога,
дорога, дорога,
Каждый день по
дороге,
Едет машин очень
много.
Да, нашу жизнь
невозможно представить без дороги. Треть своей жизни человек проводит в пути.
И, к сожалению, на дорогах происходит очень много аварий и неприятных
происшествий. Чтобы этого избежать, предотвратить, нужно знать ….. правила
дорожного движения.
5. Всё
водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как
маяк,
Добрый друг -
…(дорожный знак) . (Слайд №9)
6. На
дорожном знаке том
Человек идёт пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки,
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперёд
шагали. (Слайд №10)
(«Пешеходный
переход»)
7. Где ведут
ступеньки вниз,
Ты спускайся, не
ленись.
Знать обязан
пешеход:
Тут …. («подземный
переход») (Слайд №11, 12)
8. Стой!
Машины движутся!
Там, где сошлись
пути,
Кто поможет
улицу
Людям перейти?
(светофор) (Слайд
№13)
9. Не собака
- а с цепью,
Не лошадь – а с
седлом.
(велосипед)
4. Игра
«Грузовичок едет в гости»
Мы с вами
должны помочь нашему Грузовичкуотвезти Лисичку и Журавля в гости.
По дороге
им встретится Светофор. Следите за сигналами светофора. Вы будете показывать
Грузовичку, как ему надо действовать. В зависимости от цвета сигнала светофора:
красный цвет («стоим») – надо встать из-за парты; жёлтый («приготовиться») –
надо хлопнуть в ладоши; зелёный («едем») – надо сидеть за партой. (Слайд №14)
5. Закрепление.
1)
«Разминка»
Сейчас я проверю, какие вы внимательные
пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или
«нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая
вода? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет -
проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, но если очень вы
спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем
вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед
так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь
проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках
красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
2) «Зелёный огонёк»
- Как называется дорожка для пешеходов?
- Что означает красный, жёлтый, зелёный
сигнал светофора?
- Что следует сделать, прежде чем начать
переходить улицу?
- Где можно переходить улицу?
- Можно ли играть на мостовой?
- Как нужно идти по тротуару?
- Почему запрещается цепляться за грузовые
машины и их прицепы?
- Где должен останавливаться пешеход, не
успевший закончить переход?
3) «Светофорик»
Если свет зажёгся красный, значит двигаться
опасно.
Свет зелёный говорит: « Проходите, путь
открыт!»
Жёлтый свет – предупреждение. Жди сигнала
для движения.
Командам раздаются самодельные светофорики.
- Знаете ли вы, как выполнять команды
светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки
безопасности” Олега Бедарева, а вы своими светофориками показывайте нужный
свет.
1. Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая-
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешехода свет?
- Правильно! Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт.
2. Особый свет – предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
- Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
3. Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
-Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
4) «Разрешается – запрещается»
- Играть на мостовой…(запрещается)
- Переходить улицы при зелёном сигнале
светофора…(разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим
транспортом…(запрещается)
- Идти толпой по тротуару…(разрешается)
- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале
светофора…(запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить
улицу…(разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие
машины…(запрещается)
5) «Перекрёсток загадок»
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём.
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Не летает, не жужжит -
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни -
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор)
Вдаль бежит - не тужит,
С ножками дружит.
(Улица)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).
6) «Автомультик»
- Вопросы из мультфильмов и сказок, в
которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота
Леопольда?
(Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для
Золушки?
(В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре –
самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги?
(Ступа)
На чём катался Кай?
(На санках)
6. Итог
классного часа.
- Чему был
посвящён наш классный час? (правилам дорожного движения)
- Почему надо
соблюдать эти правила?
Я очень надеюсь,
что вы будете знать и применять правила дорожного движения, и хочу пожелать
здоровья и успехов!
Чтение хором
- (Слайд №16)
Наш Грузовичок привёз
вам, ребята, сладкие гостинцы и каждому эмблему «Пешеходный переход».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.