Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час по пожарной безопасности
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час по пожарной безопасности

библиотека
материалов

hello_html_9ec22b5.gifhello_html_69dfda6c.gifМБОУ «Октябрьская основная общеобразовательная школа»

пгт. Онохой-2





















Подготовила учитель начальных классов: Ефимова Ксения Сергеевна







Цель: Воспитание у детей чувства ответственности за своё поведение.Показать роль огня в жизни человека; выявить причины, приводящие к возникновению пожара.

Задачи:

1)Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнём

и о последствиях пожаров;

2)Расширять знания детей о поведении в экстремальной ситуации





Ход классного часа

Класс делится на 2 команды:

1 команда: «Искорки»

2 команда» «Огонёк»

C:\Users\школа\Desktop\фото по ППБ\DSCN5873.JPG

Девиз команды «Огонёк»

Если вспыхнет огонёк-

То не дремли, ты, дружок!

«01» ты набери

Верный адрес назови!

C:\Users\школа\Desktop\фото по ППБ\DSCN5874.JPG

Девиз команды «Искорки»

  1. -искринка, 2 – искринка,

Будет целая беда!

Знай, умей и выполняй,

Быть пожару не давай!

Введение в тему

За каждый правильный ответ команда которая отвечала правильно выдавался вот такой значокC:\Users\Ксения\Desktop\йцуяыв.jpg

Задание 1

Учитель. Прежде чем я сообщу тему занятия, отгадайте загадки


  1. Накормишь – живет, напоишь – умрет.   (Огонь.)


  1. Я мохнатый, я кудлатый, 
    Я зимой над каждой хатой, 
    Над пожаром и заводом, 
    Над костром и пароходом. 
    Но нигде-нигде меня
    Не бывает без огня.   (Дым.)


3) Добывается в Сибири,
Бежит в трубе по дну морей, 
Появляется в квартире 
Под кастрюлею твоей.    (Газ.)


  1. Это тесный-тесный дом: 
    Сто сестричек жмутся в нем. 
    И любая из сестер
    Может вспыхнуть, 
    как костер.   (Спички.)


  1. Синенькая искорка бежит по проводам. 
    Помогает шить, стирать, пылесосу – пыль глотать.
    Работать за нас берется,
    А в руки не дается.   (Электричество)


  1. На привале нам помог:

Суп сварил, картошку пёк

Для похода он хорош

Да с собой не понесёшь (Костёр)


  1. Его просят, его ждут,

А придет – прятаться начнут. (Дождь)

В конкурсе загадок выиграла команда «Огонёк»



- Ребята, как вы, наверное, догадались, темой нашего занятия будет противопожарная безопасность.


Беседа

Учитель. Сначала мы поговорим о значении огня и вспомним, как огонь попал к людям. (Дети говорят о том, что древние люди огонь добывали трением, высекали

искры из камня.)  А знаете ли вы, кто такой Прометей?(Ребята подготовили сообщение)

Марк рассказывает.

Это легендарный древнегреческий герой, подаривший огонь людям.

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага – люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием.

Алина.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю.

Руслан.

С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

Учитель.

Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь. Назовите сферы применения огня.

(Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания (машины), плавка металлов, изготовление стекла и кирпича, обжиг керамических изделий, отопление жилища, теплоэлектростанции и др.) 

Учитель.

Можно еще долго перечислять, как помогает всем нам огонь и в быту, и на производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем, шалости с огнем, могут привести к беде. Послушайте стихотворение.

Спички – лучшая игрушка 
Для скучающих детей. 
Папин галстук, мамин паспорт –
Вот и маленький костер. 
Если тапочки подкинуть, 
Или веник подложить, 
Можно целый стул зажарить, 
В тумбочке сварить уху. 
Если взрослые куда-то 
Спички спрятали от вас, 
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.          Г. Остер

Учитель. Конечно же, это шуточное стихотворение, но можно ли шутить с огнем? К чему могут привести игры с огнем? (К пожару.) 

Пожар — процесс горения, возникший непроизвольно или по злому умыслу, который будет распространяться и продолжаться до тех пор, пока не выгорят все горючие вещества и материалы, доступные на данном объекте, не возникнут условия, приводящие к самотушению, не будут приняты активные целенаправленные действия к его локализации и тушению.

Причины пожаров. Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги.



Задание 2 Отгадай ребусы



mhtml:file://D:\Документы\пожарная%20безопасность\Библиотечный%20час%20по%20теме%20_Чтобы%20не%20было%20беды_%20__%20Статьи%20Фестиваля%20«Открытый%20урок».mht!img1.gif

(костёр)



mhtml:file://D:\Документы\пожарная%20безопасность\Библиотечный%20час%20по%20теме%20_Чтобы%20не%20было%20беды_%20__%20Статьи%20Фестиваля%20«Открытый%20урок».mht!img2.gif

(огонь)


В этом конкурсе выиграла команда «Искорки»


Сообщение о краткой истории пожарного дела и о последствиях пожаров.

Учитель.

В “Судебнике” Ивана III, введенном в 1498 году, сказано о курцах (тех, кто курит): “Зажигальщику живота (жизни) не дать, казнить его смертной казнью”. Вот такое суровое наказание ждало виновников пожара. Как вы думаете, почему?

(Все постройки раньше были деревянными, и огонь мог легко распространиться. Тушить огонь было очень сложно, не было никакой пожарной техники. Пожар нес огромные бедствия, уничтожая жилища людей, скот, различные постройки, продукты, и, наконец, в огне гибли люди. Поэтому наказание было столь жестоким. Беду легче предотвратить, чем исправлять последствия, – это понимали и древние люди.)

С 1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в ее состав входили 25 человек.

17 апреля 1918 года бы подписан Декрет “О государственных мерах борьбы с огнем”. Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

 – При взрыве атомного реактора на Чернобыльской АЭС в 1986 году возник пожар, в атмосферу поднялось радиоактивное облако. Хотя взорванный реактор представлял собой источник смертельной опасности – радиоактивного заражения, пламя необходимо было погасить. Первыми к реакторам через несколько секунд по тревоге прибыли пожарные из охраны атомной электростанции. Именно они первыми приняли на себя удар стихии, отвели беду от сотен тысяч людей, проявив при этом мужество и героизм. Они бросились спасать людей и станцию, не думая о своей жизни.

Давайте мы помолчим в память об этих смелых и мужественных людях. (Минута молчания.)

Таким образом, техногенные аварии также представляют собой серьезную опасность для человечества и окружающей среды. И общество должно позаботиться о том, чтобы чернобыльская трагедия никогда не повторилась.

И сегодня пожарные на ученьях отрабатывают меры борьбы с огнем. 


3 задание: ответить на вопросы

  1. Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара? (Нет)

  2. Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет? (Нет)

  3. Как потушить горящий телевизор? (Набросить одеяло)

  4. Из трубы вьется, а руки не дается. (Дым)

  5. Чем опасен пар и кипяток? (Можно обжечься)

  6. Что может послужить причиной пожара в лесу? (Окурок, костер, молния)

  7. Стоит девица в темнице, а коса на улице. (Печь и дым)

  8. Распространенное и эффективное средство пожаротушения. (Огнетушитель)

  9. Повреждение тканей тела из-за высокой температуры (Ожог)

  10. Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния)

  11. Что самое страшное при пожаре для людей? (Паника)

  12. Закончите пословицу: Москва от копеечной … (свечки сгорела)

  13. Где появились первые пожарные дружины? (Москва и Петербург, 1883 г.)

  14. Красненький петушок по улице бежит. (Пожар)

  15. В каком году был принят Декрет о борьбе с огнем? (1918 г. 17 апреля)

  16. От огня происхожу, от огня сгораю. (Уголь)

  17. По какому номеру вызывать пожарную команду? (01)

  18. Закончи пословицу: Спички не тронь … – (в спичках огонь)

  19. По деревне прошел – ничего не оставил. (Огонь)

  20. Без рук, без ног – по небу ползет. (Дым)

В данном конкурсе выиграла команда «Искорки»


Настя.

Любые игры с огнем могут привести к травме – ожогу. Врачи делят ожоги на четыре степени. Первая – когда кожа краснеет. Вторая – когда на обожженном месте появляются пузыри. Третья и четвертая — самые тяжелые, которые могут привести к летальному исходу. Но чаще всего люди гибнут от удушья дымом, образовавшимся при горении.


Задание 4.

Между стульями перетянута веревка, на которой висят колокольчики. Нужно пройти так, чтобы не задеть их. Выигрывает та команда, кто пройдет правильно и быстрее.

Выиграла команда «Огонёк»



Задание 5. Ваши действия

Каждой команде было задано по 2 вопроса.

1.У вас загорелся телевизор. ( Обесточу аппарат, накрою влажным одеялом, при необходимости вызову пожарных.)

2.На сковороде гори масло. (Отключу газ, накрою влажным полотенцем.)

3.На тебе горит одежда. (Упаду на землю, покатаюсь по земле, бежать не стану, этого делать нельзя.)

4.Видишь человека в горящей одежде. ( Накрою горящего тканью, повалю на землю, огнетушителем тушить не буду, этого делать нельзя.)

Выиграла команда «Искорки».


Задание 6.

Игра

Учитель читает четверостишия, участники после каждого четверостишия, если считают, что нужно поступить именно так, говорят хором: “Это – я, это – я, это все мои друзья!”, а если неправильно, молчат.


Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор? (молчат).

Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (молчат).

На привале кто в лесу
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (молчат).

Кто, видя сушняк в огне, 
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает, 
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)


Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.

Вот и подходит наш классный час. Среди команд выиграла команда «Искорки».

Поздравляю вас! Не важно кто победил, вы все должны знать!!!!! «Спички детям не игрушки». Вас всех ждёт сладкий сюрприз это торт! Всем спасибо!!!!

C:\Users\школа\Desktop\фото по ППБ\DSCN5875.JPG


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка была сделана для 3 класса.Были открытые классные часы где я провела игровую программу. РЕБЯТА КОНЕЧНО НЕ РАЗ РАССКАЗЫВАЛИ НА КЛАССНЫХ ЧАСАХ КАК ВЕСТИ СЕБЯ НА ДОРОГЕ, НО ЗДЕСЬ ОНИ ПЫТАЛИСЬ КАК БОЛЕЕ НАСТРОИТЬСЯ НА РАБОТУ ЧТОБ ПОЛУЧИТЬ ХОРОШИЙ РЕЗУЛЬТАТ.Ученики с интересом играли и познавали что то новое.Хочется отметить что после классного часа ученики подходили и спрашивали о том когда ещё будет классный час?!

Общая информация

Номер материала: 267996

Похожие материалы