МБОУ Каринская СОШ
Классный час во 2-ом классе.
"Правила
дорожного движения помни всегда,
чтоб
не случилась с тобою беда!"
Классный руководитель: Волкова Е.В.
2016-2017
учебный год
Цели:
- познакомить с историей
возникновения дорожных правил;
- повторить правила уличного
движения для пешеходов, дорожные знаки;
- развивать умения
самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Подготовительная
работа:
чтение книг, посвящённых правилам дорожного движения, выучивание стихотворений
по данной теме, подготовка сообщений по истории появления правил дорожного
движения, подготовка сценок для инсценирования, оформление класса, изготовление
«светофорчиков», составление презентации.
Оформление:
интерактивная доска, плакаты, рисунки детей по правилам дорожного движения,
модель светофора, дорожные знаки, модель дороги.
Ход
1. Вступительное
слово учителя.
Учитель. «Все
люди, и большие и маленькие, как только выйдут из дома на улицу. Сразу
становятся пешеходами. Легко ли быть пешеходом?. Чего легче! Шагнул левой
ногой, шагнул правой, левой-правой, левой-правой. Только и всего.Шагать и в
самом деле не трудно. По комнате, по парку, по лесной тропинке. Но улица не
парк, а шоссе – не тропинка.
Настоящий пешеход – это тот, кто
спокойно идёт по шумному городу и по тихой дороге, кто не шарахается от
автомобилей, мотоциклов и автобусов. Настоящий пешеход и сам никогда не мешает
машинам и сам под машину никогда не попадёт. А как всему этому научиться?
Машины ездят по строгим правилам.
Каждый водитель знает эти правила назубок. Шофёры учатся в автомобильных
школах, ходят на уроки, сдают экзамены: всё ли запоминают?
Для пешеходов есть тоже правила.
Если не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом». Я приглашаю вас на
занятие в Школу пешехода, где познакомимся с историей дороги и повторим правила
пешеходов. (слайд №1)
2. Ход проведения
классного часа. Занятие в школе пешеходов.
1) История
появления и развития дороги.
Учитель.
Отгадайте, что это?
Начало – нота, потом оленя
украшение.
А вместе – место оживлённого движения. (дорога)
Учитель. Дорога –
искусственное сооружение, специально приспособленное для движения транспортных
средств и пешеходов. Но как она появилась?
Сообщения учеников.
- Было это очень давно. Люди
жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мёд,
ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было
необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть
«путинами». (Осипов Р.
- Путины соединяли между собой
населённые пункты, их стали называть дорогами. Много дорог в нашей стране.
Проехать по всем – это всё равно, что два раза совершить путешествие на
Луну и обратно.
Учитель. Как вы
думаете, какое главное качество дороги? (мнения детей)
Учитель. Это
ширина и покрытие. Нам очень нравится, когда дорога широкая и ровная. Но какая
она была раньше?
Сообщения детей. (Слайд
№2)
3.Когда-то
давным-давно, когда ещё и в помине не было никаких машин и единственным
средством передвижения были конные упряжки, чтобы прохожие и кареты не вязли в
грязи дороги стали покрывать твёрдым покрытием. В России первые дороги были
сделаны из круглых, уложенных рядами брёвен. Представляете, как на этой дороге
трясло?
4.Главные
московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому
указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше
гусиного яйца.
5.Первая дорога в
России появилась в 1722 году (почти триста лет назад). По приказу царя Петра I
её проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли гравием.
Учитель. Сейчас
дороги покрывают асфальтом. Но почему иногда в наше время дороги называют
«мостовая»? (ответы детей) (Слайд № 3)
Бегут дороги от города к городу, от
посёлка к посёлку. Бегут по равнинам, пересекают реки, пробираются сквозь дремучие
леса, вьются по склонам гор, словно паутиной покрывают землю. Подойдёт дорога к
городу, расступятся перед ней дома с широкими улицами.
(Слайд №4)Рассмотреть улицы
города, части дороги.
Учитель. Все
дороги состоят из двух частей: проезжей части и тротуара.
(Слайд №5)
6.Раньше на улицах
не было тротуаров. С каждым годом становилось всё больше и больше экипажей, и
росло число несчастных случаев. В 1782 году в Париже построили новое здание
театра. По улицам двигалось большое количество карет и пешеходов. Кареты
сталкивали, давили людей. И люди вместо театра попадали в больницу.
7.Тогда городские
власти разделили дорогу между каретами и пешеходами. Люди стали ходить по
тротуару, а чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над
проезжей частью.
Учитель. (Слайд
№6) Тротуар – в переводе с французского обозначает «дорога для пешеходов».
Сейчас тротуары есть во всех городах и деревнях. Эта часть улицы безраздельно
принадлежит людям. На оживлённых улицах тротуары отделяют от проезжей части
яркими ограждениями. Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть, для того,
чтобы в дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на
тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от
транспорта. В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара.
Обобщение. (Слайд №7)
2) Инсценирование
ситуаций. (группы детей показывают сценки, а учащиеся исправля -ют т
ситуации).
Учитель.
Представим, что наш класс – это улица. Вот тротуар, вот проезжая часть, а по
тротуару идут ребята.
Сценка №1. Дети идут весёлой
компанией, громко разговаривают и размахивают руками.
Сценка №2. Мальчики играют на тротуаре в мяч.
Сценка №3. Одна девочка, идя по тротуару, прыгает через прыгалку, а другая
балансирует на краю тротуара.
Учитель. (делает
вывод) Какие правила надо помнить, если вы идёте по тротуару? (ответы
детей)
3) История светофора.
Учитель. Как
видите из истории дороги, ещё в далёкой древности возникла необходимость
разделить дорогу на две части. Но как же теперь можно перейти с одной стороны
улицы на другую? Как перейти мостовую? Необходим командир, который будет
останавливать машины, и пропускать пешеходов. И тогда
Встало с краю улицы в длинном
сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути.
Помогает улицу людям перейти.
Что это за «чучело трёхглазое»? (ответы
детей)
Учитель. Раньше он
назывался «семафор», в переводе с греческого языка – это значит носитель света.
Сообщения детей. (Слайд
№8)
8.Свое происхождение
светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели
два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен
на улицах Лондона. Но, чтобы не было столкновений, нужен был какой-то
промежуток времени между зелёными и красными сигналами. И тогда люди придумали
жёлтый цвет.
9.В нашей стране
первый светофор появился на улицах Москвы в 1929 году. Он представлял собой
круг, разделённый на три сектора: красный, жёлтый и зелёный. По кругу, как по
циферблату часов, двигалась стрелка. Управлял таким светофором специально
представленный к нему регулировщик. Но уже несколько лет такой светофор
заменили на электрический, который действует и сегодня.
Учитель. (Слайд
№9) Какие вы знаете светофоры? (ответы детей: автомобильный, пешеходный, со
звуковыми сигналами)
Учитель. А кто
знает, почему были выбраны именно такие цвета?
Красный - цвет опасности. Он хорошо
виден и днём, и ночью, и в туман и в дождь.
Зелёный цвет – резко отличается от
красного. Их невозможно перепутать.
Жёлтый цвет – промежуточный, он
призывает быть внимательным.
Ученик, используя
модель светофора читает отрывки из стихотворений.
10.Он и вежливый и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
11.У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
12.Если красный свет горит –
Значит, путь тебе закрыт!
Если жёлтый свет горит –
«Приготовься!» - говорит.
А зелёный свет горит –
Путь вперёд тебе открыт!
13.Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Работа светофоров (Слайд №10)
Игра «Светофор»: красный -
стой, жёлтый – хлопай в ладоши, зелёный – иди.
4). Дорожные знаки.
Учитель. (Слайд
№11) Но не только светофор нам помогает перейти дорогу.
Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти?
Он расскажет «что» и «как»,
Звать его ….. дорожный знак.
Иди через улицу там пешеход,
где знаком указан тебе …. Переход
Этот знак такого рода -
он на страже пешехода.
Переходим дружно вместе
мы дорогу в этом месте. (пешеходный переход)
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в чёрном,
Красной чёрточкой зачёркнут.
И дорога вроде, но здесь ходить запрещено!
(знак «Пешеходное движение запрещено»)
Учитель. Где
устанавливается такой знак?
Что за зебра посередь дороги
Каждый раз ложится нам под ноги?
Чтоб в больницу вдруг не угодить,
нужно лишь по ней переходить.
Отгадаешь, значит, ты готов в поход,
Это пешеходный ….. (переход)
Чтоб мостовую перейти.
Взгляни налево, нет машины?
Тогда шагай до середины.
Потом налево погляди,
Машины нет – переходи! Ролевая игра: «Как мы переходим улицу?» (дети
показывают работу светофоров, а водители и пешеходы выполняют установленные
правила)5) Анализ ситуаций по картинкам.
Учитель. Правильно
ли поступили ребята? (разбор ситуаций по картинкам – слайды №12, 13, 14)
6) Тест-опрос по правилам
пешеходов.
Учитель. Ведь мы с
вами проводим занятие не в простой школе, а в школе пешеходов. Проведём
«экзамен». Приготовили свои «светофоры». Если вы со мной согласны, то покажите
зелёный свет, если нет – красный.
- По тротуару надо идти,
придерживаясь правой стороны.
- На жёлтый сигнал светофора
можно переходить проезжую часть улицы, так как транспорт стоит.
- Если горит красный сигнал
светофора. А машина далеко, то можно быстро перебежать дорогу.
- При переходе дороги можно
разговаривать.
- Если я вижу медленно едущий
транспорт, то смело перебегу дорогу.
- Даже если транспорт движется
медленно, всё равно буду ждать, пока он проедет.
- Я перейду дорогу только в том
случае, если загорелся ….(покажите цвет сигнала)
3. Итог
занятия. (Слайд №15)
4. Учитель. Давайте
подведём итог занятия в Школе пешехода.
- Почему появились правила
дорожного движения?- Что нужно, чтобы стать настоящим пешеходом?- Для чего
нужно быть настоящим пешеходом?- Что главное вы сегодня поняли в школе
пешеходов?
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – внимание.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно
Её переходи!
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
На дороге – все молчок!
Рот закрыли на замок!
На дороге – это ясно:
Разговаривать опасно! Надеюсь, что вы всегда будете помнить правила пешеходов и
будете всегда их выполнять.
До свидания. Жду вас на следующее
занятие в Школе пешехода.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.