Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час по теме Блокада Ленинграда.

Классный час по теме Блокада Ленинграда.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:




hello_html_m5138477d.gif







Место проведения: 1 Б класс


Провела мероприятие: Рябова И.В.

















г. Санкт-Петербург

2014 г.

Классный час

«Блокада Ленинграда»


Цели:

- Расширить и повысить знания учеников об истории города и страны, о Великой Отечественной войне и о подвиге ленинградцев во время блокады;

- Воспитывать уважительное отношение к подвигу нашего народа, к отваге и мужеству людей, попавших в сложное положение;

- Познакомить с музыкальными произведениями, повествующими о тех годах.


Оборудование:
- Мультимедиа установка (проектор + экран + компьютер);

- Презентация «Блокада Ленинграда»;

- Диск с музыкальными произведениями: Ленинградские метроном, Баллада о ледовой трассе, Ленинградские мальчишки, Ю.Левитан «Прорыв блокады».



Звучит музыкальное произведение Вениамина Баснера «Ленинградский метроном». Постепенно музыка затихает, на фоне слова учителя:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня я расскажу вам о страшном периоде в истории нашей страны и нашего города. Кто знает, какой сегодня день? (День полного снятия блокады)

- Правильно и сегодня я вам расскажу об этом времени.


2.

Против нас полки сосредоточив,

Враг напал на мирную страну.

Белой ночью, самой белой ночью

Начал эту страшную войну.


3.

Учитель:

22 июня 1941 г. Германия пересекла границы нашей страны. Темп наступления войск составлял 30 км в сутки. Захвату города Ленинграда отводилось особое место. Противник хотел захватить побережье Балтийского моря и уничтожить Балтийский флот. Немцы стремительно прорывались к городу и с июля из Ленинграда стали вывозить жителей и расположенные в городе заводы и фабрики.


4.

Учитель:

На защиту города поднялись все его жители: 500 тысяч ленинградцев строили оборонительные сооружения, 300 тысяч ушли добровольцам в народное ополчение, на фронт и в партизанские отряды.

За оружие взялись не только мужчины, но и женщины. На этой фотографии женский стрелковый батальон.


5.

Учитель:

Жёны вместе с детьми провожали мужчин на фронт. Уходили мужья, отцы, братья. Не все из них вернулись домой…


6.

Учитель:

Посмотри на карту! Если земля нарисована коричневым, значит её, захватили фашисты. На коричневой земле нарисована фашистская свастика. А там где, стоит Красная Армия, нарисованы красные звёзды.


7.

Учитель:

Враг окружил город, Ленинград оказался в блокадном кольце. Один из множества плакатов того времени гласил: «Защитим город Ленина!»


8.

Учитель:

Враги подошли близко к Ленинграду и теперь могли обстреливать из пушек все ленинградские улицы.


9.

Учитель:

Враг вёл прицельный огонь по жилым домам, школам и госпиталям. Госпитали было необходимо эвакуировать.


10.

Учитель:

Чтобы спасти от обстрела памятники укрывали. Только один памятник в городе не был укрыт – это памятник великому полководцу Суворову. Это памятник поднимал боевой дух солдат. Даже те, у кого уже не было сил – вставали и шли на защиту города.

На этой фотографии Медный всадник в годы войны.


11.

Учитель:

Женщины не только воевали наравне с мужчинами, но и рыли окопы. На этой фотографии женский строительный батальон.

12.

Учитель:

На берегу Невы стояли зенитки, которые защищали город.


13.

Учитель:

Днём и ночью немцы бомбили и обстреливали Ленинград.


14.

Учитель:

Опустели цеха ленинградских заводов. Многие рабочие ушли на фронт. К станкам встали их жёны и дети.


15.

Учитель:

Одним из лозунгов того времени был лозунг: «Больше металла – больше оружия!»


16.

Учитель:

У станков стояли подростки. Чтобы дотянуться до станка, подростки становились на подставки. Они на равнее со взрослыми работали без отдыха, делали снаряды, оружие. Город боролся.


17.

Учитель:

Посмотрите на этот плакат: на заднем плане видно как мужчины уходят на фронт, а на переднем плане – женщина и одно только слово: ЗАМЕНИМ! Что же означает это слово – женщины заменили мужчин в тылу.


18.

Учитель:

Продовольствие в Ленинграде закончилось. А в городе около 2,5 млн. людей. Чем их кормить? Далеко за кольцом блокады есть продовольствие – мука, мясо, масло. Как их доставить? Только одна дорога связывала блокадный

город с Большой землёй.

Эта дорога шла по воде.

Звучит песня в исполнении Эдуарда Хиля «Баллада о ледовой трассе».


19.

Учитель:

В город везли продовольствие, а обратно стариков и голодных детей.


Посмотрите на здание в левом верхнем углу. Это была школа. Красная, светлая, просторная. Вражеский снаряд пробил её насквозь. Многие школьники были убиты и ранены.


20.

Учитель:

Вот фотографии после бомбёжки. Слева – это была жилая квартира, посмотрите, после обстрела жить в ней невозможно. А справа, здание, которое тоже могло быть школой….


21.

Учитель:

На Ленинград обрушилось свыше 100 тысяч фугасных и зажигательных авиабомб, фашисты выпустили 150 тысяч снарядов.

Враги хотели обречь на мучительную смерть как можно больше людей, оставшихся в живых, взять город голыми руками.


22.

Учитель:

Самой страшной оказалась зима 1942 года. Только военно-автомобильная дорога, проложенная по льду Ладожского озера, помогла выжить людям.


23.

Учитель:

Эта дорога спасла от голода многих ленинградцев. На таких машинах перевозили хлеб по льду озера.


24.

Учитель:

По пути к Дороге Жизни стоял регулировщик , здесь же был указатель.

25.

Учитель:

Вот так проходила эвакуация стариков и детей.

26.

Учитель:

30 км нужно проехать от Кобоны, чтобы оказаться на западном берегу. Недалеко от трассы замаскированы зенитные установки, проволочные и минные заграждения, чтобы защищать дорогу от фашистских солдат.

Несмотря на это не все машины доезжали до берега, многие провали-

вались под лёд вместе с продуктами.


27.

Учитель:

Расчищали дорогу с помощью лошадей, по которой шли машины с хлебом.


28.

Учитель:

Хлеб – в Ленинград, а детей – в тыл.


29.

Учитель:

Блокада…. Далеко как это слово

От наших мирных светлых дней.

Произношу его и вижу снова –

Голодных умирающих детей.


30.

Как опустели целые кварталы,

И как трамваи мёрзли на путях,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.


31.

Учитель:

Это детский рисунок, на котором изображена улица в блокадном Ленинграде.


32.

Учитель:

До наших дней сохранились памятники тех лет. И сейчас на одном из домов на Невском проспекте сохранилась доска. На ней надпись: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна!»


33.

Учитель:

Без воды, без тепла, без света

День похож на чёрную ночь.

Может, в мире силы нету,

Чтобы всё это превозмочь.


34.

Умирали – и говорили,

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли,

На колени не встали, нет!


35.

И листовки летели с неба

На пороги замёрзших квартир:

«Будет хлеб! Вы хотите хлеба?..»

«Будет мир! Вам не снится мир!»


36.

Дети, плача хлеба просили,

Нет страшнее пытки такой.

Ленинграда ворот не открыли

И не вышли к стене городской.


37.

В осаждённом Ленинграде

Эта девочка жила.

В ученической тетради

Свой дневник она вела.

В дни войны погибла Таня,

Таня в памяти жива:

Затаив на миг дыханье,

Слышит мир её слова:


«Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года..»


38.

А в ночи пронзает небо

Острый свет прожекторов.

Дома нет ни крошки хлеба,

Не найдёшь полена дров.

От коптилки не согреться

Карандаш дрожит в руке,

Но выводит кровью сердце

В сокровенном дневнике:


«Лека умер 12 марта в 8 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года».


39.

Отшумела, отгремела

Орудийная гроза,

Только память то и дело

Смотрит пристально в глаза.

К солнцу тянутся берёзки,

Пробивается трава,

А на скорбном Пискарёвском

Остановят вдруг слова:


«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама – 13 мая в 7 часов

30 минут утра 1942 года».


40.

У планеты нашей сердце

Бьётся гулко, как набат.

Не забыть земле Освенцим,

Бухенвальд и Ленинград.

Светлый день встречайте, люди,

Люди, вслушайтесь в дневник:

Он звучит сильней орудий,

Тот безмолвный детский крик:

«Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня!»


41.

Учитель:

Это могила Тани Савичевой. Во время блокады на её глазах умерли все члены её семьи. Таню вывезли из блокадного города, но она прожила недолго. Её организм был очень истощён, врачам не удалось её спасти.


42.

Учитель:

Вглядись в эти фотографии - и ты поймёшь, как жили ленинградцы первой блокадной зимой.


125 граммов хлеба на целый день.

Кусочек хлеба был так мал, что человек не ощущал его веса на руке, а это всё, что можно было съёсть. Сейчас «голодные пайки» блокады выставлены в Музее истории Ленинграда.


43.

Такие объявления висели во всех булочных Ленинграда.

Очень тяжёлым было снабжение население и войск продовольствием и водой. С 20 ноября 1941 года нормы на питание стали самые низкие: рабочие в день получали 250 граммов хлеба, сделанного из суррогата, а дети и служащие – по 125 граммов хлеба.


44.

Учитель:

Люди умирали прямо на улицах.


45.

Так хоронили ленинградцев, погибших от голода, убитых при бомбёжке.

Некому было делать гробы, и не было машин, чтобы отвозить их на кладбище.

Трупы складывали в определённых местах и увозили на кладбище.


46.

Зимой 1941-1942 г. в городе развелось много крыс. Они нападали на полуголодных и обессилевших стариков и детей. Никаких кошек или собак в городе к этому времени уже не осталось - кто не погиб и не ушел, того съели. Крысы не только уничтожали и без того скудные запасы продовольствия, они были и потенциальными разносчиками чумы.

Это памятник блокадной кошке.

Послушайте воспоминания жителей блокадного Ленинграда:

«3 декабря 1941 года. Сегодня съели жареную кошку. Очень вкусно", - записал в своем дневнике 10-летний мальчик. Тем не менее некоторые горожане, несмотря на жестокий голод, пожалели своих любимцев.


47.

"Весной 1942 года полуживая от голода старушка вынесла своего кота на улицу погулять. К ней подходили люди, благодарили, что она его сохранила".


"В марте 1942 года вдруг увидела на городской улице тощую кошку. Вокруг нее стояли несколько старушек и крестились, а исхудавший, похожий на скелет милиционер следил, чтобы никто не изловил зверька".


"В апреле 1942 года, проходя мимо кинотеатра «Баррикада», увидала толпу людей у окна одного из домов. Они дивились на необыкновенное зрелище: на ярко освещенном солнцем подоконнике лежала полосатая кошка с тремя котятами. Увидев ее, я поняла, что мы выжили".


48, 49, 50

Но школы продолжали работать. В классах было холодно. Везде стояли печки «буржуйки». Все сидели в шубах, шапках и рукавицах. Писали на старых газетах карандашами. Чернила замерзали на морозе.

А после школы дети шли на крышу и дежурили там, тушили зажигательные бомбы или работали в госпитале.

Звучит песня из кинофильма «Зелёные цепочки» «Ленинградские мальчишки».


51.

Гибли на Ладоге отважные войны, водители машин, спасая ленинградцев от голодной смерти. Но дорога работала. И уже 25 декабря объявили о первой прибавке хлеба.


52, 53, 54, 55.

В городе были и другие очень тяжёлые испытания: не работал водопровод, канализация, не было электричества, топлива, стоял транспорт.


56.

Войскам Ленинградского и Волховского фронта дан приказ: перейти в наступление, пробиваясь навстречу друг другу, разбить осаду города Ленина и соединиться.


57, 58, 59, 60, 61

Звучит сообщение Ю. Левитана «Прорыв блокады».

62.

900 дней жил Ленинград в осаде. 900 дней и ночей шли на Ладоге смертельные бои.

63, 64.

Блокада снята!!!


65.

За залпом залп, гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пёстрыми цветут.

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать пока,

Не утешать людей не надо.

Их радость слишком велика –

Гремит салют над Ленинградом.


66.

После блокады город был разгромлен, и требовалось его восстановление. На этой фотографии – восстановление Невского проспекта.


67.

Эти мальчики-ленинградцы. Они встретились на Дворцовой площади. Два из них были на фронте и защищали там свой город.

За мужество и храбрость их наградили медалями. У мальчика в кепке тоже медали. Он голодал и мёрз в блокадном Ленинграде, тушил вместе с бойцами зажигательные бомбы, работал на заводе – делал снаряды. За это его наградили медалью «За оборону Ленинграда» и медалью за «Доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг..».


68.

930000 участников обороны Ленинграда награждены медалью «За оборону Ленинграда».


69.

Свой город отстояв ценою бед,

Не сдали Ленинграда ленинградцы –

Да, в нём ключи чужих столиц хранятся,-

Ключей к нему в чужих столицах нет!


70.

Он встал, как страж на сумрачном заливе,

Вонзая шпили в огненный рассвет.

Есть города богаче и счастливей,

Есть и спокойней, но прекрасней – нет!


71.

Этот памятник посвящён детям, которые погибли во время блокады. Называется он «Цветок Жизни».


72.

900 дней блокады – 900 берёз.


73.

Это памятник Защитникам Ленинграда. Который находиться в нашем городе на Площади Победы на Московском проспекте.


74, 75, 76, 77.

Санкт-Петербург. Пискарёвское кладбище. Здесь похоронены воины, защищавшие город и жители, погибшие в блокаду.


78, 79.

Под этой плитой похоронены ленинградцы погибшие в 1942 году.


80.

Мы, жители нашего города, помним и чтим подвиг ленинградцев. Спасибо вам, ленинградцы блокадных дней, за подвиг, за то, что вы отстояли наш красивый город от фашистских полчищ. Мы будем достойны Вас!

Ученики поют песню «Дети блокады».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-111759
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх