Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час по теме "Братья наши меньшие"

Классный час по теме "Братья наши меньшие"

Скачать материал
библиотека
материалов

Классный час по теме: «О братьях наших меньших» (урок доброты).

Цели и задачи:

  1. Воспитание у учащихся доброты, чуткости, внимания и уважения;

  2. Воспитание уважительного отношения к миру животных;

  3. Знакомство учащихся с понятиями «чуткость», «доброта», «ответственность», «отзывчивость»;

  4. Развитие познавательного интереса;

  5. Формирование мировоззрения, взглядов, суждений;

  6. Развитие эстетических вкусов.

Ход классного часа.

   1. Формула любви.(Дети встают возле своих парт лицом к учителю).

- Здравствуйте ребята! Начнем этот день с формулы любви. Улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения:

Я так люблю себя, (прикладывают ладони к груди)

Что я могу любить тебя. (левой рукой касаются плеча партнера)

И ты полюбишь так себя, (руки на плече партнера)

Что сможешь полюбить меня! (снова прикладывают ладони к груди)

2. 2. Поговорим.

Сегодня мы будем говорить о вечной человеческой духовной ценности – о любви. О ней сложено очень много песен, сказаний, легенд.



Любовь – самое прекрасное на свете чувство; это понятие трудно поддается определению. Любовь всесильна и всемогуща. Она может победить болезнь, придает силы, вдохновляет на подвиги, окрыляет в творчестве, вливает в душу нежность, делает человека счастливым, заставляет парить над миром.

Любовь бывает разная.

- Как вы думаете, какая бывает любовь?

(Ответы детей)

Любовь бывает к Родине большой и малой, к родителям, детям, братьям и сестрам, к кумирам, к животным, к природе, к богу, любовь мужчины и женщины и даже любовь к самому к себе.



 Послушайте стихотворение Я.Акима «Береги свою планету»:

(Читает стихотворение ученица)

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо,

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.

 Предметом обсуждения на классном часе станет мир животных. Мы поговорим о «братьях наших меньших».

Просмотр слайд-шоу о животных.

Учитель.

-Так о ком мы сегодня с вами будем говорить? (Слайд 1)



  1. Почему мы их так называем? (Во-первых они неотъемлемая часть мира, который нас окружает; во-вторых, они приносят огромную пользу, а главное – они очень часто нуждаются в нашей помощи.)

  2. А можно ли представить мир без животных и птиц? (Скорее всего, нет. Они украшают нашу жизнь, делают ее интереснее и разнообразнее, с ними веселее, спокойнее…)

  3. Кто может рассказать, какую пользу приносят животные? (Ответы учащихся. Дополняет учитель. Все знают о собаках-поводырях, о собаках, которые могут искать людей в завалах, возникших в результате стихийных и иных бедствий.)

  4. Слышали ли когда-нибудь о собаках, которые могут искать взрывчатку, наркотики?

  5. Где они могут быть использованы? (На таможне, на границе, на избирательных участках…)

  6. А что вы знаете о кошках, собаках, свинках и т.д., находящихся на службе у врачей и фармацевтов? (Ответы учащихся. Дополняет учитель. Делает вывод о том, что все лекарства проходят апробацию на животных.)

  7. Какую еще отрасль народного хозяйства можно вспомнить, говоря о пользе “наших меньших братьев”? (Сельское хозяйство и озеленение городов. Птички уничтожают вредителей зеленых насаждений.)

  8. Как видим, польза огромная. Но почему, же так много бездомных собак и кошек? (Люди безжалостны, выгоняют своих бывших друзей; люди безответственны: заводят животных, а потом ленятся за ними ухаживать – и снова беззащитные существа остаются без крова.)

  9. В чем опасность такого явления? (Выброшенные на улицу собаки сбиваются в стаи, голодают и становятся агрессивными.)

  10. Можно ли избежать такой ситуации? (Ответы дают ученики.)

  11. Есть люди, к сожалению, их немного, которые организуют для животных питомники, подбирают и выхаживают больных, раненых и ослабленных животных.)

  12. Вы, наверное, читали много сказок о животных, в которых они то хитрые, то добрые, то глупые, то очень преданные…Почему в сказках животные имеют характеры, похожие на человеческие?

  13. Вы давали такие правильные ответы, наверное. Никогда никто из вас не обидит беззащитное существо. А есть ли у вас дома маленькие подопечные? А какие у них характеры? Похожи ли ваши животные на животных из сказок?

Учитель.

-Сейчас мы с вами просмотрим слайд-шоу про животных, в которых мы увидим сами себя.

4. Минутка тишины. (Каждый ученик берёт «Цветок любви» в бутоне, который надо пробудить)

Говорят, что когда любовь приходит, в сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают? Послушайте меня внимательно. Для этого нужно сесть удобно и сидеть тихо – тихо, закрыв глазки, тогда случится чудо.

Золотистый солнечный луч освещает центр груди. Там находится ваше духовное сердце. В нем растёт бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Это Цветок Любви. Посмотрите на него…. А теперь представьте, что он раскрыл лепестки… И из него идет Свет Любви…

Свет Любви доходит до вашей мамы… до папы… до вашего друга, где бы вы сейчас не находились. До всех людей во всем мире… А представляете, как было бы хорошо, если бы у всех людей распустились такие прекрасные Цветы в сердце?

Чудесный цветок в нашем сердце открыл свои лепестки и стал таким удивительно большим и красивым! Он навсегда останется в нашем сердечке, в нашей душе. Такой цветок, взращенный в душе с любовью, будет всегда и бесконечно радовать нас. Полюбуйтесь на волшебное творение своей души. Посмотрите на этот удивительный цветок.

Когда вы закончите им любоваться, можно потихоньку открывать глазки….

-Что вы чувствовали?

Когда слушаешь Мелодию Любви, то сердце наполняется теплом, радостью, восторгом, наслаждением. В душе царит гармония.

- А какую сказку вам напомнил этот цветок? («Цветик -семицветик»)

-Сколько у него было лепестков? (семь)

- Сколько лепестков девочка использовала для доброго дела? (один)

-Я думаю, что цветок вашей души останется в вашем сердце навсегда.

Известный русский писатель Лев Николаевич Толстой сказал о любви красивые и мудрые слова:

«Любовь – это бесценный дар, это единственная вещь на свете, которую ты можешь подарить, и всё же она у тебя останется». (Слайд 2)









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.