Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час по теме "Дежурный по классу"

Классный час по теме "Дежурный по классу"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Дежурный1.ppt

«Дежурный по классу» Тема занятия:
— это когда человек сам себя, самостоятельно обслуживает. Он следит за чистот...
Экспресс- анкета
Кто должен организовать дежурство? Сколько человек необходимо для одного дежу...
Положение о дежурстве в классе
тот, кто в порядке очереди выполняет обязанности, в определенном месте. Дежур...
Дежурные группы обязаны: Дежурить по графику, предоставленному воспитателем;...
Дежурный имеет право В тактичной и вежливой форме сделать замечание воспитанн...
Лучшие дежурные могут быть поощрены: Объявление благодарности лучшему дежурно...
Если дежурный не выполняет свои обязанности, то… Если дежурные плохо дежурили...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Дежурный по классу» Тема занятия:
Описание слайда:

«Дежурный по классу» Тема занятия:

№ слайда 2 — это когда человек сам себя, самостоятельно обслуживает. Он следит за чистот
Описание слайда:

— это когда человек сам себя, самостоятельно обслуживает. Он следит за чистотой своего тела и волос, содержит в порядке свою одежду и обувь, сам одевается и обувается, умеет красиво кушать, может правильно накрывать на стол, убирает за собой со стола, поддерживает чистоту в помощении, где он живет, может приготовить пищу, умеет делать покупки в магазине и т.д. Самообслуживание Дежурство - это часть труда по самообслуживанию

№ слайда 3 Экспресс- анкета
Описание слайда:

Экспресс- анкета

№ слайда 4 Кто должен организовать дежурство? Сколько человек необходимо для одного дежу
Описание слайда:

Кто должен организовать дежурство? Сколько человек необходимо для одного дежурства? Кто должен проверять дежурных и принимать их работу? Что нужно сохранить или изменить в организации дежурства нашей группы?

№ слайда 5 Положение о дежурстве в классе
Описание слайда:

Положение о дежурстве в классе

№ слайда 6 тот, кто в порядке очереди выполняет обязанности, в определенном месте. Дежур
Описание слайда:

тот, кто в порядке очереди выполняет обязанности, в определенном месте. Дежурный

№ слайда 7 Дежурные группы обязаны: Дежурить по графику, предоставленному воспитателем;
Описание слайда:

Дежурные группы обязаны: Дежурить по графику, предоставленному воспитателем; Следить за сохранностью имущества, за порядком и чистотой в группе; Делать уборку в группе, выносить мусор; Сдавать дежурство воспитателю в конце каждой смены.

№ слайда 8 Дежурный имеет право В тактичной и вежливой форме сделать замечание воспитанн
Описание слайда:

Дежурный имеет право В тактичной и вежливой форме сделать замечание воспитаннику, нарушающему порядок, чистоту в группе. Поставить вопрос о наказании или поощрении воспитанников Обратиться за помощью к воспитателю. Может выпускать информационный бюллетень.

№ слайда 9 Лучшие дежурные могут быть поощрены: Объявление благодарности лучшему дежурно
Описание слайда:

Лучшие дежурные могут быть поощрены: Объявление благодарности лучшему дежурному класса в конце учебного года, полугодия.

№ слайда 10 Если дежурный не выполняет свои обязанности, то… Если дежурные плохо дежурили
Описание слайда:

Если дежурный не выполняет свои обязанности, то… Если дежурные плохо дежурили, они могут быть назначены на повторный срок дежурства.

№ слайда 11
Описание слайда:

Название документа Классный час (Автосохраненный).doc

Поделитесь материалом с коллегами:




"Дежурный по классу"





Воспитатель :Проценко Светлана Леонидовна






Классный час "Дежурный по классу"

Цель: повысить ответственность воспитанников за порядок в классе, наметить пути совершенствования организации дежурства.

Задачи:

1.Закрепить среди учащихся понимание социальной роли дежурного по классу.

2. Воспитывать осознанное, ответственное отношение к поручению.

Ход занятия

  1. Сообщения темы занятия:

Мы продолжаем работу по разделу «Самообслуживающий труд»

А тему нашего занятия вы назовёте, отгадав загадку.

Я порядок соблюдаю,

Нарушителей ругаю.

Нынче в группе я нешумный,

Потому что я… (дежурный)

Правильно, занятие мы посвящаем проблемам организации дежурства.

Вспомните, что мы называем самообслуживанием?

-это когда человек сам себя, самостоятельно обслуживает. Он следит за чистотой своего тела и волос, содержит в порядке свою одежду и

обувь, сам одевается и обувается, умеет красиво кушать, может правильно накрывать на стол, убирает за собой со стола, поддерживает чистоту

в помощении, где он живет, может приготовить пищу, умеет делать покупки в магазине и т.д.

Что же такое дежурство?

Дежурство — это часть труда по самообслуживанию

Давайте начнем с анализа экспресс –анкеты (цветограмма):

Вы на листочках зафиксировали свое отношение к обозначенным в таблице суждениям:

1.Дежурить необходимо

hello_html_m29f4bc1a.gifда (согласен),6

hello_html_m29f4bc1a.gifнет (не согласен),0

hello_html_m29f4bc1a.gifсомневаюсь.0

2.Я чувствую ответственность за дежурство

hello_html_m29f4bc1a.gifда (согласен),1

hello_html_m29f4bc1a.gifнет (не согласен),0

hello_html_m29f4bc1a.gifсомневаюсь.5

3. Я дежурю хорошо, как этого требуют правила

hello_html_m29f4bc1a.gifда (согласен),3

hello_html_m29f4bc1a.gifнет (не согласен),2

hello_html_m29f4bc1a.gifсомневаюсь.1

4.Я дежурю только тогда, когда меня заставляют

hello_html_m29f4bc1a.gifда (согласен),3

hello_html_m29f4bc1a.gifнет (не согласен),2

hello_html_m29f4bc1a.gifсомневаюсь.1


(анализирую анкету).

Нам нравится, когда вокруг чисто. А чтобы вокруг было чисто, уютно, красиво, мы должны позаботиться об этом сами. И прежде всего необходимо позаботиться о чистоте группы.

Когда чисто и уютно, то учиться и работать становится приятнее.

Давайте подумаем, как наше дежурство сделать более успешным, чтобы все принимали активное участие в работе, ответственно относились к обязанностям дежурного.

Я, конечно, понимаю, что тема эта не очень интересная, но решать эти

вопросы необходимо.

II. Анализ дежурства в группах.

Разделить детей на группы (Встаньте в круг, поменяйтесь местами те кто любит мыть посуду, мыть полы, стирать вещи, гладить форму….А теперь поделимся на 2 группы: Золушка, Настенька.

Заполнение таблицы по пятибалльной системе.

1.Я оцениваю себя сам

2.Меня оценивают товарищи

В группе каждый выставляет себе оценку и затем все вместе оценивают каждого. Анализ оценок в группах: у кого самооценка и оценка группы совпали, у кого — нет, почему (работают в группах, а затем от группы выступают по одному представителю).

III. Обсуждение проблемных вопросов в группе:

Кто должен организовывать дежурство?

Выбери табличку с правильным, с твоей точки зрения, ответом (Директор, воспитатель, обслуживающий персонал ,те, кто живут в группе, каждый решает сам ,более старшие ребята)

  • Сколько человек необходимо для одного дежурства?

  • Кто должен проверять дежурных и принимать их работу?

Выбери табличку с правильным, с твоей точки зрения, ответом (Директор ,воспитатель ,обслуживающий персонал ,те, кто живут в группе, каждый решает сам ,более старшие ребята)

Что нужно сохранить или изменить в организации дежурства нашей группы?


IV Беседа об обязанностях дежурного по группе

Для того чтобы дежурство было успешным, надо знать обязанности

дежурного. Как вы думаете, что должен делать дежурный? Выбери ответ, составьте памятку.

V Составь положение о дежурстве

Положение о дежурстве в детском доме

1. Дежурный — это

2. Дежурный обязан:

3. Дежурный имеет право

4. Лучшие дежурные могут быть поощрены:

5. Если дежурный не выполняет свои обязанности, то ____


VI «Проблемное поле».

  • Как вы думаете, почему некоторые дежурят плохо.

  • Как повысить ответственность каждого за выполнение обязанностей дежурного?

А. Форма игры-соревнования. За группами детей (либо за конкретным ребенком) закрепляется объект (столовая, холл, клумбы, газоны и т. д.), и они несут ответственность за его состояние. Продумывается система стимулирования групп: графики, конкурсы (лучший объект, заботливый хозяин и т. д.), поощрения, ситуации успеха.

Б. Форма игры-сюрприза. Группа детей продумывает «тайный»план обустройства учреждения в течение определенного промежутка времени (неделя, месяц). Главное условие: трудиться незаметно для педагога (для других групп или администрации учреждения), но чтобы постоянно поддерживать объект в надлежащем состоянии. Как вариант этой формы проведения игры можно предложить детям индивидуальное задание: выбрать человека, которому ты будешь «тайно»помогать, при условии, что он не должен догадаться, кто ему оказывает помощь. Через определенный временной период подводятся итоги: дети отгадывают, кто о них заботился.

Мозговая атака. Подумайте к следующему занятию проект «Лучший дежурный»





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2256
Номер материала ДВ-029009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх