Классное занятие «Хотим под мирным небом жить»
Тема: С чего начинается память…
Цель: - расширить знания учащихся о войне, подвигах солдат.
Задачи: - учить заботиться о других, помогать товарищам;
- развивать любознательность, способность работать в группе;
- воспитывать патриотизм, культуру поведения.
Ход урока
Орг. Момент
Звучит песня «Вставайте». Композитор: Роберт Амирханян, слова: Христофор Запиян.
Основная часть занятия.
- Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем занятии. Каждый человек на Земле хочет жить в мире, свободном от войн и насилия. Эта проблема вызывает много вопросов для человечества, много размышлений. Но, к большому сожалению, наш мир до сих пор исполнен военных опасностей.
- Со дня окончания ВОВ прошло 70 лет. Но в мире до сих пор неспокойно, и в разных уголках планеты возникают «военные конфликты». И снова в крови оживают багровые отсветы пожаров, воюют и грохочут смертоносные снаряды, слышны звуки ужаса.
Сценка. Выходит пожилой мужчина (переодетый юноша) и внук 9 лет (мальчик, 3 класс).
Д: - Война…
В: - Дедуль, что кроется за этим словом, обычным вроде, но таким суровым…?
Д: - СССР, Афган, Чечня и вся моя с тобой Земля.
В: - Дедуль, она так велика!?
Д: - Ох, велика, внучок! Ох, велика! Её величество – это память на века!
В: - Зачем же так запоминать, чтоб век потом не забывать!?
Д: - Внучок, а разве ты забудешь: все выстрелы, бомбёжки, где люди бедные в лепешки, пожары, кровь и слёзы матерей?
В: - О Боже, дедушка, неужто всё о ней!?
Д: - Да, милый мой, - это всё она…Ненавижу я тебя, Война!
В: - А ты там был, дедуль?
Д: - Я, милый, воевал… О Боже как себя спасал! Возможно, не сидел бы здесь, но видать на мне рубашка есть…
В: - Дедуля, милый, подробней расскажи! Давай, давай, без всякой лжи! Я тоже буду воевать, как ты за Родину стоять!
И дед, тут слёзы не сдержав, тихонько так совсем сказал:
Д: - Мой милый, Войны тебе б я не желал…
У: - Одними из самых трагических страниц нашей истории стали войны в Афганистане и Чечне.
Звучит песня в сопровождении с презентацией о войне в Афганистане и Чечне.
У: Давайте вспомним, с чего начинались эти войны.
Сообщение учеников.
Выходят девочки в солдатской форме, читают стихотворения.
1 чтец.
Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
2 чтец.
Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.
Чтец 3.
Мы видим их – солдат России,
Что в тот далекий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас!
У: Люди, не имеющие жизненного опыта, неожиданно оказались в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах. И их отношение к событиям, к окружающей действительности было эмоциональным. Это отразилось в письмах солдат, их дневниках, стихах и песнях
Сценка: Молодые солдаты сидят у костра и пишут письма домой.
1 солдат: «Милая моя! Недавно я видел интересный сон. Вот я у Мамаши с Папашей. Там Ваня! А тебя и детей нет, живете в другом месте. И представь себе, как я бился, пробирался к тебе. И так не пробрался. Такая досада взяла, что тебя не видел, просто невозможно описать. А сколько было сил положено, чтобы к тебе пробиться, и все рухнуло. Ну, это ведь сон, и что с него возьмешь. Зато уж наяву-то я через все преграды пройду, через все невзгоды боевой жизни, а буду с вами, милые мои…» Так писал с фронта Павел Кочегин, уроженец села Усть-Уйское, летчик, командир эскадрильи.
2 солдат: «Сегодня 1 января 1943 года. Мы сидим у костра в лесу, где стоим вот уже четвертые сутки. Кругом гремят выстрелы и рвутся снаряды. Мы к ним привыкли, и, несмотря на то, что воют снаряды, мы спим спокойно. С немцами видимся каждую ночь. Ходим в разведку ежедневно. Кругом рвутся мины и снаряды, летят пули, но пока жив и здоров. Был случай: немецкая мина разорвалась в полуметре от меня, двух человек убило, а меня не задело. Ради кого я еще спасаюсь, не знаю…»
3 солдат: «Вы писали, что у Вас изорвались ботинки, - отвечал сыновьям солдат Борис Григорьев. - Если можно что-либо мелкое зашить самим, зашейте. Ведь вы, наверно, не забыли, как я учил вас делать дратву, как зашивать дырочки, как подбивать подошву. Мелочь сделайте сами, а крупный ремонт – пригласите домой сапожника, и он вам сделает. Из моих сапог пусть сошьют сапоги маме…»
У: Трудной была война. Но выстояли солдаты. День, когда закончилась война, стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров. А итог печален. Огромное количество матерей, отцов, детей не дождались своих ребят, не услышали они: «Мама, я пришел…».
Много мы знаем о войне, но есть эпизоды, о которых мы не узнаем никогда, а если и узнаем, то нескоро. По – разному мы к ней относимся. Но все мы единодушны в утверждении: «Не должны гибнуть наши солдаты».
Песня в исполнении девочек «Зажгите свечи».
У: К бессмертному подвигу, не как на вершину идут, от ступени к ступени, к бессмертью взлетают, подобно пылающим птицам себя целиком отдавая, а не по частям. Предлагаю почтить память воинов, погибших при исполнении долга, минутой молчания.
Выходят чтецы «Хотим под мирным небом жить».
1 чтец: По — разному зовутся дети,-
Нас очень много на планете…
Есть Вани, Гансы, Джоны,-
Детей повсюду миллионы!
2 чтец: По-разному зовутся дети,
Для нас — все лучшее на свете!
Нужны нам яркие игрушки-
И Буратино, и Петрушки.
3 чтец: Нужны нам книжки, песни, пляски
И увлекательные сказки.
Бассейны, горки, турники,
Сады, фонтаны, цветники.
5 чтец: Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостно ребят,
Пусть всем, везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
6 чтец: Хотим мы вырасти врачами,
Строителями, скрипачами,
Учителями, и артистами,
И летчиками, и связистами!
7 чтец: Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
У: Что для жизни нужно?
Чтецы: Солнце!
У: Что для дружбы нужно?
Ч: Сердце!
У: Что для сердца нужно?
Ч: Счастье!
У: Что для счастья нужно?
Ч: МИР!
Звучит заключительная песня «Большой хоровод».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.