Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: «ИНТЕРНЕТ: ВСЕМИРНОЕ ДОБРО ИЛИ ЗЛО?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ: «ИНТЕРНЕТ: ВСЕМИРНОЕ ДОБРО ИЛИ ЗЛО?»

библиотека
материалов

Классный час

«ИНТЕРНЕТ: ВСЕМИРНОЕ ДОБРО ИЛИ ЗЛО?»

Цель занятия:

  • развитие творческих и интеллектуальных способностей, культуры речи и коммуникативных навыков учащихся;

  • побудить учащихся взглянуть на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон;

  • воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, находчивости, умения работать в команде;

  • получение коллективных навыков и организация процесса творчества;

  • активизация исследовательской, познавательной активности учащихся: необходимо показать детям лучшие возможности Интернета, его положительные и отрицательные стороны.

Задача: профилактика злоупотребления нахождения в виртуальности и разработка средств выхода из ситуации.

Ход классного часа

  1. Основополагающий вопрос:

Где граница между добром и злом Интернета?

Проблемные вопросы:

  • Социальные сети – добро или зло?

  • Компьютеризация будущего - добро или зло?

  • Интернет-зависимость подростка – проблема общества. Как её разрешить?

  • Компьютер и человек: кто кого!?


- Уже по этим вопросам видно, что Internet – двузначная вещь.

Споры о вреде и пользе компьютера ведутся на всех социальных уровнях, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители — с учителями и так далее. И однозначного ответа пока ещё нет. Но мы-то с вами уже без него обойтись не можем. Подростки с головой кидаются в этот омут, имея различную мотивацию на поиск информации, развлечения, общение  и многое другое… И начинаешь понимать свою зависимость от компьютера. Вот тут и возникает вопрос:  что есть интернет – друг или враг,   всемирное добро или зло?

Одним из недостатков Интернета является кибер-зависимость человека , а зависимы ли вы от интернета? Предлагаю вам тест на выявление зависимости от Интернета. Я надеюсь, что он не выявит у вас никакой зависимости, что Интернет – это здорово.

(Тест)

- А что такое Интернет? Когда возник?

(Сообщения учащихся)

Интернет — это объединение компьютеров по всему миру в единую информационную сеть.

1969 г.…ХХ век… Как только не называли ХХ век: и космическим, и ядерным, а под конец основным достижением века признали не освоение космоса и атома, а Интернет. У человечества появились фантастические способности в области коммуникаций.

 В 1969 году четыре университетских центра США: Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Стэнфордский исследовательский центр, Университет Юты и Университет штата Калифорния в Санта-Барбаре были объединены в одну сеть. Этот же год считается годом рождения Интернета.

В 1971 году была разработана первая программа  для отправки электронной почты.

В 1973 году  сеть стала международной, через трансатлантический телефонный кабель были подключены первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии.

В 1984 году была разработана система доменных имён.

В 1989 году в Европе, в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям родилась концепция Всемирной паутины. Её предложил знаменитый британский учёный Тим Бернерс Ли. В 1991 году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете.

- Что мы можем сделать с помощью Интернета?

- получать информацию, общаться на расстоянии, приобретать различные товары, писать письма ….

- А как вы думаете, все ли так просто и радужно, как может показаться на первый взгляд?

И в  конце урока мы постараемся ответить на вопрос  “Интернет: глобальное добро или зло?”

 - Сегодня мы попытаемся выявить + и - стороны Интернета, узнаем, насколько вы Интернет-зависимы, и попытаемся дать рекомендации, чтобы не попасть в их число.

У нас получится мини-проект.

Сейчас все поделятся на 4 команды ( возьмите бумажку одного из цветов). Каждая команда получит своё задание, которое вы должны будете через 15 минут защитить.

В течение 10-15 мин вы должны создать плакат, коллаж «Польза (плюсы) интернета», «Вред (минусы) интернета», в котором выразите свое отношение к глобальной сети, «Памятку родителям, которые не могут вытащить ребёнка из Интернета» и карикатуру на интернет-зависимого человека. Потом команды должны будут защитить свою работу.

Задания командам:

  1. На листе А3 покажите достоинства Интернета (ДОБРО).

  2. На листе А3 покажите недостатки (ЗЛО) Интернета.

  3. Составить памятку» «Советы родителям, которые не могут вытащить ребёнка из Интернета».

  4. Шарж/коллаж/карикатура на интернет-зависимого человека.

5. Защита работ.

7. Вот и подошёл к концу наш урок. Все цели мы достигли. Покажите  своё отношение к проделанной совместной работе любимыми знаками. Что это за знаки?

- Смайлики.

8.               Сегодня, не выходя из дома, можно познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися далеко за пределами нашей станы, приобрести различные товары, отправить письмо, фото и многое-многое другое. Впервые в истории Человечества всемирная сеть Интернет дала возможность свободного обмена любой информацией, без каких-либо ограничений (государственные границы, национальные  и религиозные интересы и т. д.).

Но Internet вобрал в себя не только достоинства глобальности, но и глобальные пороки. Технический прогресс остановить невозможно, но следует помнить, что у любого новшества есть свои положительные и отрицательные стороны. И чем станет Internet в вашей жизни, зависит от нас…



 ПРИЛОЖЕНИЯ

Достоинства Интернета:

  • Оперативный поиск информации;

  • Общение без границ в реальном масштабе времени;

  • Развитие интеллекта, творческих способностей (человек

реализует новую действительность, творит мир)

  • Возможность дистанционного обучения

  • Возможность новых знакомств

  • Расширение кругозора

  • Возможность виртуальных путешествий

  • Помощь в учебе

  • Возможность «скачивания» бесплатной информации

  • Экономия средств на мобильную связь

  • Быстрый поиск нужной информации

  • On-line игры

  • Оплата счетов

 

Недостатки Интернета:

  • Возможность недостоверной информации;

  • Подмена реального общения виртуальным (сам того не осознавая, человек теряет грань реального и виртуального мира);

  • Интернет-зависимость (человек попадает в рабство к машине, его мир переселяется в мир ПК, одна из явных опасностей Интернета);

  • Негативно влияет на здоровье

  • Разрушает психику

  • Занимает все свободное время

  • Ухудшает успеваемость

  • Съедает деньги из семейного бюджета

  • Развивает заболевание глаз

  • Отвлекает от помощи родителям

  • Вызывает зависимость

  • Игромания

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

  • Родители должны сами хотя бы на элементарном уровне уметь пользоваться компьютером, чтобы контролировать ребенка.

  • Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном.

  • Через каждые 20-30 минут работы делать перерыв.

  • Знать, в какие игры играет ваш ребенок.

  • Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов.

  • Вы должны контролировать приобретение дисков с играми, чтобы они не причинили вреда здоровью и психике ребенка.

  • Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей.



5


Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала ДБ-038325
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх