184858
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час по теме "Спасибо,мама"

Классный час по теме "Спасибо,мама"

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

















Методическая разработка


Классный час «Спасибо, мама ».


Для всех специальностей





















2014

СОГЛАСОВАНО

Председатель СКР

___________Н. Р. Ковалева

_____”________________ 2014 г.



УТВЕРЖДАЮ


Заместитель директора по

воспитательной работе


_______________ Е.Б. Чугунова


____”_________________2014 г.















Разработчик:

Шостина Ю.В.– преподаватель государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Лысьвенский политехнический колледж»



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Содержание воспитательной встречи « Спасибо, мама » со студентами можно проводить для всех специальностей с 1-5 курс.

Классный час приурочен к международному женскому дню 8 марта, направлен на осмысление роли матери в жизни человека, воспитание нравственных качеств студентов. Содержание отобрано согласно теме классного часа. Используются интерактивные методы и приемы: фронтальный опрос, работа в парах, включается групповая работа по составлению правил заботливых детей.


Цель: способствовать повышению статуса матери, поддерживать традиции бережного отношения к женщине, матери.


Задачи:

  1. Создание условия для развития у студента эмоционально-чувственной сферы, воображения.

  2. Осознание того, что мама-это самый близкий человек.

  3. Понимания глубины материнских чувств.

  4. Воспитание любви к близким людям.



Реализация целей и задач осуществляется через последовательное проведение сценария воспитательной встречи. Сценарий содержит шесть этапов:

  1. Этап подготовки.

  2. Этап мотивации.

  3. Этап информации.

  4. Этап коррекции и актуализации.

  5. Этап планирования дальнейшего саморазвития.

  6. Этап рефлексии

На классный час целесообразно пригласить председателя цикловой комиссии специальности и 1-2 ведущих преподавателей специальных дисциплин.

Подготовительная работа (1 этап):

  1. Студенты должны к классному часу собрать фотографии своих мам и создать презентацию о своих мамах.


Ход мероприятия

Перед тем как студенты придут в кабинет, преподаватель должен поставить стулья в виде круга .Внутри круга стоит стол. Чтобы студенты смогли выполнить задания, которые предложит им сделать преподаватель.


    1. Этап мотивации.

Студенты садятся вокруг стола, создается круг доверия. У каждого из студентов лежит ручка.

Преподаватель.

Добрый день, ребята. Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами по душам, чтобы наш разговор был теплым и доверительным. Ведь тема нашего разговора будет о маме, а впрочем попробуйте определить ее сами послушав притчу «Глаз и слепота».

Преподаватель читает притчу.

«Глаз и слепота».

«… У моей матери был всего один глаз. Я ненавидел ее. Потому что ее такое состояние заставляло меня испытывать стыд…

Для того чтобы зарабатывать кусок хлеба для семьи, она работала в школе поварихой. В один день, когда я учился в начальной школе, моя мать пришла ко мне, чтобы навестить меня. Пол ушел из-под моих ног. Как она могла сделать это? Мне стало так стыдно. Я сделал вид, что не вижу ее. Я посмотрел на нее с ненавистью и убежал оттуда. На следующий день мой друг одноклассник сказал мне: «Э, да твоя, мать оказывается одноглазая». Я захотел провалиться сквозь землю. Я хотел, чтобы моя мать куда- нибудь пропала.

Поэтому, в тот день, когда я встретился с нею, я ей сказал: «не лучше ли тебе умереть, чтобы не ставить меня в смешное положение?»

Мать ничего не ответила мне. Я даже не подумал о том, что говорю, потому что я был очень злой. Меня не интересовали ее чувства. Я не хотел, чтобы она была дома.

После учебы я уехал в другой город. Потом женился. Купил свой дом. У меня появились собственные дети, и я был доволен жизнью.

В один день моя мать приехала ко мне. Столько лет она не видела меня и не знала своих внуков. Когда она подошла к двери, мои дети стали смеяться над ней. Как она могла приехать ко мне домой и напугать моих детей? Я заорал на нее: «Вон отсюда».

На это моя мать тихо ответила: «Прости меня. Кажется, я приехала не по тому адресу» и после этих слов скрылась с моих глаз.

Однажды ко мне пришло письмо из школы насчет встречи выпускников школы. Я сказал жене в качестве предлога, что еду в деловую поездку. После встречи выпускников я лишь ради любопытства поехал в свой старый дом.

Соседи сказали, что моя мать умерла. Я совершенно не опечалился.

Мне дали письмо, которое мать оставила для меня.

«Мой самый любимый сыночек, я всегда думала о тебе. Я очень сожалею, что приехала к тебе в гости и напугала твоих детей. Я очень обрадовалась, когда услышала, что ты приедешь на встречу выпускников. Но я не знала, смогу ли я встать с постели, чтобы увидеть тебя. Я очень сожалею, что тебе, когда рос, было постоянно стыдно из-за меня. Знаешь, мое дитя, когда ты был маленький, с тобой произошел несчастный случай, и ты потерял свой глаз. Я не могла вынести, как твоя мать, что ты вырастешь одноглазым. Поэтому я отдала тебе свой глаз. И сейчас я так горжусь тобой, думая, что ты вместо меня видишь этим глазом. Со всей своей любовью, твоя мама …»

Сын горько заплакал. Он винил себя, что он так жестоко обошелся с человеком - матерью, которая так преданно и бескорыстно его любила.

Он громко крикнул: «Мама! Мама! Спасибо, мама. »

Преподаватель задает вопросы студентам:

- Скажите, какие эмоции вызывает у вас эта притча?

- Какой конспект имеет название притча «Глаз и слепота»?

- Что означает «слепота»? Чья слепота?

- Чему учит эта притча?


Преподаватель прослушав ответы, делает вывод:

Эта притча учит нас любить мать за ее безграничную, полную самопожертвования, самоотверженности жизнь ради ребенка. Задает следующие вопросы.

- Как наказала мать, даже не подозревая об этом своего сына за его жестокость?


Преподаватель делает вывод: Наказала его поздней правдой, и с этой правдой ему предстоит жить.

- Как вы думаете, почему мы обсуждаем эту тему?


Преподаватель: Тема нашего разговора называется: «Спасибо, мама» .

Преподаватель задает вопросы:

- Как часто вы говорите: «Спасибо, мама»?

- Чаще это бывает при каких обстоятельствах?

- Какова роль мамы в вашей семье?

- Как бы вы хотели, чтобы ваши дети к вам относились?

- Что вы для этого должны сделать?

Хотелось бы чтобы студенты приводили примеры из жизни.


После преподаватель знакомит студентов с заповедью.

-В Библии из 10 заповедей пятая гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, что бы продлить дни твои на земле, которую Господь Бог, дает тебе?»

- Как вы понимаете значение этой заповеди?


Преподаватель:

В мире разработано много правил, инструкций на любые темы. А вот правил любящих и заботливых детей еще не изобрели. Мы с вами будем первооткрывателями.


Студентам раздаются карточки где нужно продолжить фразу.












Студенты зачитывают созданные правила, после раздаются памятки каждому участника классного часа, которые разрабатывал сам педагог.


Преподаватель:

Каждая женщина любит цветы. А мамы особенно. А если они с сюрпризом просто приходят в восторг. У меня есть необычные цветы для ваших мам, которые я хотела бы им подарить, но мне нужна ваша помощь. Я хотела бы ,чтоб они ожили от ваших слов благодарности.


Студентам раздаются ромашки, сделанные из бумаги. В середине написана фраза: «Спасибо, мама…» Студенты должны за определенное время, на лепестках цветка написать слова благодарности маме.

Преподаватель:

- Подарите эти цветы мамам, и вы увидите как разгладятся ее морщинки на лице, как засияет ее улыбка, а глаза наполнятся нежностью.

- Чем не мощнее становится мама, тем больше внимания к ней нужно проявлять. Ее болезни восполняются нашим здоровьем, ее немощь – нашей силой. Любовь к матери никогда никого не унизила, напротив вызывает уважение. Учитесь любить мать. И как можно чаще говорить ей «Спасибо, Мама!»

Смотрим презентацию подготовленную студентами.


Рефлексия: Каждый студент дополняет фразу. Это может быть высказывание в виде пожелания, в виде стихотворения, сделать вывод по данной теме т.е. что чувствует студент.


Я желаю ………………………….



Преподаватель ___________ ________________

Подпись И.О. Фамилия


«_____»_____________20 г.

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.