269756
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииКлассный час по теме "Темперамент и профессия"

Классный час по теме "Темперамент и профессия"

библиотека
материалов
Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной Урок 2
РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ Урок № 2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОП...
В БУДНИЧНЫХ РАДОСТЯХ И ГОРЕСТЯХ ЖИЗНИ НУЖНО БЫТЬ САНГВИНИКОМ, В ВАЖНЫХ СОБЫТИ...
ГИППОКРАТ ( Vвек до нашей эры. Греческий врач и педагог ) Урок 2 В роду Гиппо...
Гиппократ сравнивал четыре типа темперамента с четырьмя стихиями Урок 2 Гармо...
Иван Петрович ПАВЛОВ (1849-1936) Урок 2 «Греческий гений Гиппократ уловил в м...
Задание №1, стр.6 Темперамент и свойства нервной системы Урок 2 Рассмотрите т...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок...
Записать в тетрадь для конспектов: Урок 2 Темперамент – качество врождённое,...
Урок 2
Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника...
Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает т...
Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о ска...
Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) П...
Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или...
Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир...
Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильн...
Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов....
1-6 б. Программирование, Конструирование, Творчество, Работа с текстами, живо...
4 квадрата на рисунке – это 4 темперамента Верхний правый квадрат. Холерическ...
Урок 2 Холериком был Александр Суворов. От природы он имел слабое здоровье и...
Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент Флегматики медлительны и ура...
Урок 2 Полной противоположностью Суворову был флегматик Кутузов. Вероятно, ег...
Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент Урок 2 Сангвиник быстро схо...
Урок 2 Известный, полководец Наполеон был сангвиником. Этот тип темперамента...
Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент Урок 2 Чувства и эмоционал...
Почему среди меланхоликов нет прославленных полководцев? Урок 2 Высокая чувст...
Урок 2 Помните его "Три мушкетера"? Атос, Портос, Арамис и д'Артаньян как раз...
Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех т...
В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть чт...
Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не сле...
Урок 2 Результаты исследований (пример) № урока, Номер и название упражнения...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 2 Стр. 10: Ответить на контрольные вопросы Выучить опр...
Конспект урока №2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. Урок 2 Т...
Урок 2 Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость —...
Всем спасибо за внимание !!! Урок 2
Литература: Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии Издательство «ГЕНЕЗИС...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной Урок 2
Описание слайда:

Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной Урок 2

2 слайд РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ Урок № 2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОП
Описание слайда:

РАЗДЕЛ 1 ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ Урок № 2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. Психология и выбор профессии Урок 2

3 слайд В БУДНИЧНЫХ РАДОСТЯХ И ГОРЕСТЯХ ЖИЗНИ НУЖНО БЫТЬ САНГВИНИКОМ, В ВАЖНЫХ СОБЫТИ
Описание слайда:

В БУДНИЧНЫХ РАДОСТЯХ И ГОРЕСТЯХ ЖИЗНИ НУЖНО БЫТЬ САНГВИНИКОМ, В ВАЖНЫХ СОБЫТИЯХ ЖИЗНИ – МЕЛАНХОЛИКОМ, ОТНОСИТЕЛЬНО ВЛЕЧЕНИЙ, ГЛУБОКО ЗАТРАГИВАЮЩИХ НАШИ ИНТЕРЕСЫ, - ХОЛЕРИКОМ, И, НАКОНЕЦ, В ИСПОЛНЕНИИ РЕШЕНИЯ – ФЛЕГМАТИКОМ. Вильгельм ВУНДТ, немецкий психолог, физиолог и философ Урок 2

4 слайд ГИППОКРАТ ( Vвек до нашей эры. Греческий врач и педагог ) Урок 2 В роду Гиппо
Описание слайда:

ГИППОКРАТ ( Vвек до нашей эры. Греческий врач и педагог ) Урок 2 В роду Гиппократа было около 17 поколений врачей Описал все ныне известные типы людей: сангвиника, холерика, меланхолика и флегматика.

5 слайд Гиппократ сравнивал четыре типа темперамента с четырьмя стихиями Урок 2 Гармо
Описание слайда:

Гиппократ сравнивал четыре типа темперамента с четырьмя стихиями Урок 2 Гармония четырёх стихий создаёт жизнь на Земле, гармония четырёх начал в человеке позволяет жить ему полноценной жизнью ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК САНГВИНИК

6 слайд Иван Петрович ПАВЛОВ (1849-1936) Урок 2 «Греческий гений Гиппократ уловил в м
Описание слайда:

Иван Петрович ПАВЛОВ (1849-1936) Урок 2 «Греческий гений Гиппократ уловил в массе бесчисленных вариантов человеческого поведения капитальные черты» один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности, основатель крупнейшей российской физиологической школы Лауреат Нобелевской премии 1904года

7 слайд Задание №1, стр.6 Темперамент и свойства нервной системы Урок 2 Рассмотрите т
Описание слайда:

Задание №1, стр.6 Темперамент и свойства нервной системы Урок 2 Рассмотрите таблицу и подумайте. Какие характеристики точнее всего описывают: ваш темперамент, темперамент ваших родителей, темперамент вашего друга или подруги, соседа по парте Запишите ответ рядом с таблицей

8 слайд Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности ФЛЕГМАТИК Атос Работоспособный Малоэмоциональный Серьёзный Надёжный Спокойный Сильный Уравновешенный Малоподвижный Кутузов Крылов Ньютон

9 слайд Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности САНГВИНИК Портос Активный Энергичный Жизнерадостный Легкомысленный Беззаботный Сильный Уравновешенный Подвижный Наполеон

10 слайд Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности ХОЛЕРИК Д’артаньян Очень энергичный Вспыльчивый Эмоциональный Напористый Чувствительный Сильный Неуравновешенный Подвижный Пётр Первый Пушкин Суворов

11 слайд Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппок
Описание слайда:

Урок 2 Кому из ваших знакомых соответствует этот образ? Темперамент по Гиппократу Похож на киногероя из фильма «Три мушкетёра ид’Артаньян» Краткая характеристика Свойства нервной системы По Павлову Выдающиеся личности МЕЛАНХОЛИК Арамис Замкнутый Ранимый Сдержанный Задумчивый Грустный Слабый Неуравновешенный Сдержанный Лермонтов Блок Гоголь

12 слайд Записать в тетрадь для конспектов: Урок 2 Темперамент – качество врождённое,
Описание слайда:

Записать в тетрадь для конспектов: Урок 2 Темперамент – качество врождённое, а не приобретённое. Т – обеспечивает скорость, силу и уравновешенность наших реакций. Т – проявляется в мышлении, речи, манере общения. Т – не влияет на интересы, успешность, интеллект и деловые качества.

13 слайд Урок 2
Описание слайда:

Урок 2

14 слайд Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника
Описание слайда:

Задание №2, стр.7 Определение темперамента (модификация Личностного опросника Г.Айзенка) Урок 2 Вам будет зачитан ряд утверждений, касающихся ваших чувств и реакций в различных ситуациях. Если вы согласны с утверждением, поставьте в бланке рядом с его номером «+», если нет «-»

15 слайд Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает т
Описание слайда:

Урок 2 1. Я часто испытываю потребность в новых впечатлениях. 2. Мне бывает трудно отказаться от своих планов. 3. Обычно я действую и говорю быстро, долго не раздумывая. 4. Иногда я чувствую себя несчастным без всякой причины. 5. На спор я могу совершить необычный поступок. 6. Иногда я нарушаю свои обещания. 7. У меня часто меняется настроение. 8. Мне нравятся азартные игры. 9. У меня бывает учащенное сердцебиение. 10. Я часто переживаю из-за того, что сказал или сделал что-то не так. 11. Мне нравится работа, которая требует быстроты. 12. Мне приходилось плохо отзываться о своих знакомых. 13. Меня легко обидеть. 14. Лучше иметь много приятелей, чем мало друзей. 15. Временами меня переполняет энергии, а иногда все валится из рук. 16. Мне приятнее находится в компании, чем быть одному. 17. Я долго переживаю неудачу. 18. У меня бывают мысли, которые хотелось бы скрыть от других. 19. Я могу дать волю своим чувствам и от души повеселиться в компании. 20. Мои нервы часто натянуты до предела.

16 слайд Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о ска
Описание слайда:

Урок 2 21. Думаю, что меня считают веселым человеком. 22. Я часто жалею о сказанных или несказанных вовремя словах. 23. На грубость я отвечаю грубостью. 24. Я могу опоздать. 25. Обычно мне легко и приятно в шумной компании. 26. Иногда мне мешают уснуть разные мысли. 27. Мне проще спросить о чем-то у других, чем прочитать самому. 28. Я часто испытываю чувство вины. 29. Мне нравится быть в центре внимания. 30. Иногда я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. 31. Мне часто снятся кошмары. 32. Мне легко общаться с незнакомым человеком. 33. Иногда мне кажется, что я чем-то хуже других. 34. Думаю, что я – уверенный в себе человек. 35. Меня задевает критика. 36. У меня есть кое-какие вредные привычки. 37. Я могу внести оживление в скучную компанию. 38. Я беспокоюсь о своем здоровье. 39. Я люблю подшучивать над другими. 40. Мне трудно ответить «нет», когда меня о чем-то просят.

17 слайд Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) П
Описание слайда:

Обработка и интерпретация результатов Урок 2 1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3) Посчитайте ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ответы на вопросы 6, 12, 18, 24, 30, 36 Каждый ответ = 1 баллу. Чем меньше баллов - тем выше достоверность результатов теста. Если вы набрали больше 3-х баллов – возможно, вы стремились давать «хорошие» ответы. Результаты теста недостоверны.

18 слайд Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или
Описание слайда:

Урок 2 2. Шкала «Интроверсия-Экстраверсия» (ориентация на внутренний мир или внешние обстоятельства) Посчитайте (зачеркните синей ручкой) количество ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ответов на вопросы: 1, 3, 5, 8, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 32, 34, 37, 39 (горизонтальная ось на рисунке 1, стр.9) Запишите число на полях тетради.

19 слайд Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир
Описание слайда:

Урок 2 2. Шкала «Стабильность-Чувствительность» (ориентация на внутренний мир или внешние обстоятельства) Посчитайте (зачеркните красной ручкой) количество ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ответов на вопросы: 2, 4, 7, 9, 10, 13, 15, 17, 20, 22, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40 (вертикальная ось на рисунке 1, стр.9) Запишите число на полях тетради.

20 слайд Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильн
Описание слайда:

Рисунок 1, стр.9 Урок 2 Мы определили два параметра – экстраверсию и стабильность. Их соотношение поможет понять рисунок 1 на стр.9 в ваших тетрадях. Отметив на осях обе точки, вы легко определите свой темперамент. Чем дальше вы от центра, тем ярче у вас выражены черты данного темперамента.

21 слайд Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов.
Описание слайда:

Урок 2 Точка - на одной из двух осей – Вы сочетаете черты двух темпераментов. Точка в центре «яблочко» – Вы сочетаете черты всех четырёх темпераментов. Будем надеяться, что самые лучшие.

22 слайд 1-6 б. Программирование, Конструирование, Творчество, Работа с текстами, живо
Описание слайда:

1-6 б. Программирование, Конструирование, Творчество, Работа с текстами, животными, растениями 12-17 б. Профессии, связанные с частыми встречами, переговорами, консультациями 1-6 б. Профессии, требующие самоконтроля и умения рисковать 12-17 б. Все профессии социальной сферы или связанные с искусством 7-11 б. Профессии, связан-ные с общением, но и требующие умения работать в одиночку. Обслуживание, обучение, воспитание, медицина, управление

23 слайд 4 квадрата на рисунке – это 4 темперамента Верхний правый квадрат. Холерическ
Описание слайда:

4 квадрата на рисунке – это 4 темперамента Верхний правый квадрат. Холерический темперамент. Урок 2 Люди этого темперамента быстры, подвижны, возбудимы. У холерика выразительная мимика, живая речь, резкие движения. Его чувства обычно быстро возникают и ярко проявляются. Холерик с увлечением берется за дело, работает с подъемом, преодолевая трудности. Когда запас энергии истощается, настроение резко падает. В общении с людьми холерик может быть резок, провоцируя конфликтные ситуации. Поскольку потребность в общении у холериков повышена, они часто выбирают профессии, связанные с общением, — сфера обслуживания, юриспруденция, политика, администрирование. А это как раз те виды деятельности, которые требуют от человека умения эффективно общаться.

24 слайд Урок 2 Холериком был Александр Суворов. От природы он имел слабое здоровье и
Описание слайда:

Урок 2 Холериком был Александр Суворов. От природы он имел слабое здоровье и в детстве приводил в ужас родителей, обливаясь поздней осенью на улице холодной водой. Ему удалось закалить не только тело, но и дух. Став великим полководцем, он ни в чем не уступал своим солдатам, разделяя с ними все тяготы походной жизни и удивляя своей энергией и целеустремленностью.

25 слайд Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент Флегматики медлительны и ура
Описание слайда:

Нижний левый квадрат. Флегматический темперамент Флегматики медлительны и уравновешенны. Они, как правило, доводят начатое дело до конца. Их чувства глубоки, но скрыты от посторонних глаз. Флегматика трудно вывести из себя. Человеку флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но флегматику следует развивать недостающие ему качества — большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. У флегматиков есть склонность к систематической работе, умение концентрироваться на поставленной задаче, вдумчивость — необходимые профессиональные качества ученого, исследователя.

26 слайд Урок 2 Полной противоположностью Суворову был флегматик Кутузов. Вероятно, ег
Описание слайда:

Урок 2 Полной противоположностью Суворову был флегматик Кутузов. Вероятно, его темперамент оказал влияние на выбор стратегии в войне с Наполеоном. Флегматики миролюбивы, но до тех пор, пока не затронуты их интересы. Флегматизм не помешал полководцу Кутузову одержать победу над Наполеоном.

27 слайд Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент Урок 2 Сангвиник быстро схо
Описание слайда:

Нижний правый квадрат. Сангвинический темперамент Урок 2 Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он без труда контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, любит общение. У сангвиника скоро возникают чувства радости, горя, привязанности и враждебности, но эти чувства неглубоки. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение. Сангвинический темперамент не накладывает никаких ограничений на выбор профессии.

28 слайд Урок 2 Известный, полководец Наполеон был сангвиником. Этот тип темперамента
Описание слайда:

Урок 2 Известный, полководец Наполеон был сангвиником. Этот тип темперамента считается самым сильным. Однако он не спас Наполеона от поражения, которое нанес ему флегматик Кутузов.

29 слайд Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент Урок 2 Чувства и эмоционал
Описание слайда:

Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент Урок 2 Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента отличаются глубиной, большой силой и длительностью. Меланхолики» тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне это может слабо проявляться. Они избегают новых людей, чувствуют себя неловко в новой обстановке. В привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом работают очень продуктивно. Меланхоликам свойственны глубина и постоянство, тонкость восприятия.

30 слайд Почему среди меланхоликов нет прославленных полководцев? Урок 2 Высокая чувст
Описание слайда:

Почему среди меланхоликов нет прославленных полководцев? Урок 2 Высокая чувствительность в сочетании с потребностью в одиночестве рождает не полководцев, а творцов. Большинство поэтов, художников, музыкантов — меланхолики. Их произведения — память об их чувствах и переживаниях. Силой своего таланта они заставляют других переживать свое счастье и свое страдание. Однако не бывает правил без исключений. Холерический темперамент не помешал Пушкину стать великим поэтом. Знаменитый французский писатель А. Дюма был сангвиником. (п.4: Темперамент – не влияет на интересы, успешность, интеллект и деловые качества)

31 слайд Урок 2 Помните его "Три мушкетера"? Атос, Портос, Арамис и д'Артаньян как раз
Описание слайда:

Урок 2 Помните его "Три мушкетера"? Атос, Портос, Арамис и д'Артаньян как раз и представляют четыре темперамента. Они дополняют друг друга, как четыре стихии или четыре времени года, и поэтому непобедимы.

32 слайд Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех т
Описание слайда:

Любая группа людей работает эффективнее, если в ней есть представители всех темпераментов Урок 2 Меланхолики первыми чувствуют, в каком направлении надо начинать поиск. Холерики выполняют функции бесстрашных разведчиков. Сангвиники являются источником положительных эмоций и постоянно генерируют неожиданные идеи. Флегматики анализируют информацию и предлагают взвешенное решение.

33 слайд В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть чт
Описание слайда:

В чистом виде темпераменты встречаются редко Урок 2 В каждом человеке есть что-то от холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше. В каждом есть свои плюсы и свои минусы. Надо их шить и действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу у природных качеств, а развивая их.

34 слайд Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не сле
Описание слайда:

Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не следует путать темперамент с характером. Урок 2 Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость — все эти черты характера не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности. Записать в тетрадь для конспектов:

35 слайд Урок 2 Результаты исследований (пример) № урока, Номер и название упражнения
Описание слайда:

Урок 2 Результаты исследований (пример) № урока, Номер и название упражнения Результаты исследований Примечания Урок № 2 № 1:«Темперамент и свойства нервной системы» По моим наблюдениямя - … холерик № 2: «Определение темперамента» ЯХолерик + Сангвиник Профессии, связанные с частыми встречами, переговорами, консультациями

36 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 2 Стр. 10: Ответить на контрольные вопросы Выучить опр
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 2 Стр. 10: Ответить на контрольные вопросы Выучить определения из конспекта.

37 слайд Конспект урока №2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. Урок 2 Т
Описание слайда:

Конспект урока №2 ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА. Урок 2 Темперамент – качество врождённое, а не приобретённое. Т – обеспечивает скорость, силу и уравновешенность наших реакций. Т – проявляется в мышлении, речи, манере общения. Т – не влияет на интересы, успешность, интеллект и деловые качества.

38 слайд Урок 2 Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость —
Описание слайда:

Урок 2 Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость — все эти черты характера не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности.

39 слайд Всем спасибо за внимание !!! Урок 2
Описание слайда:

Всем спасибо за внимание !!! Урок 2

40 слайд Литература: Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии Издательство «ГЕНЕЗИС
Описание слайда:

Литература: Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии Издательство «ГЕНЕЗИС» (495) 682-60-51 (495) 682-54-42 www.genesis-book.ru Урок 1

Общая информация

Номер материала: ДВ-493741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.