Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час по теме "Я и моя семья" (1класс)

Классный час по теме "Я и моя семья" (1класс)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час.

Тема: Я и моя семья.

Цели:

  1. Выявить знания учащихся о семье.

  2. Развивать речь.

  3. Воспитывать культуру отношений в семье.

Ход занятия.

I. Речевая гимнастика.

Скороговорка. Щетинка у чушки, чешуя у щучки.


II.Чтение и заучивание стихотворения.

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою, папа и я,

Мы называемся вместе – семья.


III. Беседа по теме.

  • Как зовут членов вашей семьи?

  • Это редкие или распространенные имена?

  • Знаете ли вы, что означают эти имена? Расскажите.

  • Как обычно дома вы называете друг друга?

  • Какие ласковые обращения звучат в вашем доме?

  • Какие из них вам больше нравятся?

IV. Анализ и разыгрывание ситуаций.

  1. Вы проснулись утром и приветствуете своих родителей, братьев, сестер. Что они вам отвечают?

  2. Вы уходите в школу, прощаетесь с родными.

  3. Вы пришли из школы, встречаетесь с родными, приветствуете их.

  4. Мама отдыхает, вы учите уроки, а младший брат включил телевизор. Как вы поступите?


V. Работа над стихотворением С.Маршака «Наши с папой разговоры».

Вот висят пальто и шляпа,

День у папы выходной.

Не ушел сегодня папа, значит будет он со мной.

Что мы нынче делать будем?

Это вместе мы обсудим.

Сяду к папе на кровать станем вместе обсуждать.

Чем вы обычно занимаетесь вместе с папой?


VI. Анализ ситуации.


Слушайте: «...потом мама принесла целую тарелку манной каши.

  • Ешь! – сказала мама. – безо всяких разговоров...

  • Я сказал: - Я ею давлюсь!..

Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и ласково спросила:

  • Хочешь, поедем с тобой в Кремль?

  • Конечно, хочу в Кремль!

  • Ну вот, съешь кашу и пойдем...» ( В.Драгунский)

Беседа по прочитанному.

  • А у вас так бывает?

  • Кто знает, что было дальше?

  • Подумайте и скажите, кто чаще всех говорит такие слова: мой маленький, ненаглядный, мой хорошенький, мой пригоженький?


VII. Работа с пословицами.

  • Не нужен клад, когда в семье лад.

  • Всякой матери свое дитя мило.

  • Нет милее дружка, чем родная матушка.


VIII. Итог.

Какие правила поведения в семье нужно выполнять?

Есть ли разница в приветствии родных, знакомых, друзей?


IX. Домашнее задание. Нарисуйте портрет своей семьи.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-008077
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх