Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час по теме:"День космонавтики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час по теме:"День космонавтики"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области».










Классный час

в 3 классе

по теме «День космонавтики»







Сиротенко Ольга Александровна,

учитель начальных классов










2015 г.



Цели: Обобщить и закрепить полученные знания о космосе.

Формировать УУД:

Личностные:

способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в знаковых записях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.



Ход мероприятия:


I.Организационный момент.

- обеспечить внешнюю обстановку для работы

- психологически подготовить учащихся к общению на учебном занятии


Учебник на столе у вас (Да)

А ручки и тетради (Да)

Тогда урок начинаем сейчас (Да)

Раз все у вас в порядке

Будьте внимательны, послушны, наблюдательны!

Чтоб мир окружающий познать,

Нужно серьезно все изучать


II. Постановка учебной задачи, сообщение целей и темы урока.

- обеспечить мотивацию учения школьников

- обеспечить включение школьников в совместную деятельность по определению целей занятия


- Ребята, что мы изучаем на уроке окружающего мира

(живую и неживую природу, всё, что нас окружает – это окружающий мир).

- Какие цели мы можем поставить пред классным часом:

- Узнать, что- то новое

- Проверить наши знания

- Научиться применять наши знания

- Развивать внимание, память.

- Послушайте загадку, которая поможет определить тему нашего классного часа:

Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт…. Гагарин

- Назовите полное имя и отчество

Ответы детей: о космосе, Юрии Гагарине и т. Д.

- Правильно. Наш классный час посвящен Дню космонавтике.


III. Постановка проблемы, построение проекта, выхода из затруднений.

  1. Актуализация опорных знаний.

- Ребята,

- Все вы знаете, что этот праздник празднуется…

Ответы детей: 12 апреля.

- А почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики?

Ответы детей: 12 апреля 1961 году в космос полетел Юрий Алексеевич Гагарин. Совершив полный оборот вокруг планеты за 108 минут, Гагарин в тот же день благополучно вернулся на Землю. Космическая эра началась.

- Где родился Ю.Гагарин?

- Назовите название космического корабля, на котором совершил первый полет Ю.Гагарин…(«Восток»)

- С какого космодрома стартовала ракета (Байконур)

- Под его руководством созданы космические ракеты, первые спутники, космические корабли…(Сергей Павлович Королёв)


ФИЗМИНУТКА.


- Пройдут года, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно день 12 апреля в недалеком будущем станет праздничной датой на все грядущие века.

- Работа по картинкам (Женщины - космонавты )

- Ребята давайте продолжим игру «Доскажи словечко»

- Как звали первую женщины, полетевшую в космос… (В. Терешкова) – Ребята, В. Терешкова пробыла в космосе (почти 2 дня)

- Как звали человека, который первым вышел в открытый космос (Алексей Архипович Леонов)

- Какая женщина вышла в открытый космос (Светлана Евгеньевна Савицкая)

Как выдумаете, каждый ли может стать космонавтом?

(надо много заниматься спортом, много учиться, вести здоровый и т.д. )

У настоящего космонавта должно быть крепкое здоровье, а самое главное, прежде чем полететь в космос нужно пройти очень сложные тренировки. А также в космосе космонавт находится в невесомости, а это сможет выдержать не каждый, это очень тяжело.

Для полетов в космос ученые придумали цикл испытаний, которые помогают понять, как человек будет себя чувствовать в космосе.

Давайте мы с вами попробуем простое упражнения, которое может понять, на данный момент мы сможем полететь в космос


Физкультминутка.

(Дети вытягивают одну руку перед собой и рисуя в воздухе восьмерку, следят глазками за пальчиком .)


IV. Включение нового материала в систему знаний.

- установить правильность и осознанность изученного материала

- выявить проблемы первичного осмысления изученного материала

- провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении изученного материала


Работа в парах:

- Ребята у вас на столе лежит лист с заданием, на котором нарисован велосипед, что это означает?


- Ребята, как вы думаете, каким должен быть космонавт? Соедините слово «космонавт» с характеристиками, которыми на ваш взгляд он должен обладать?


(выносливый, крепкий, смелый, добрый, внимательный, хорошо учиться, читать много о космосе, тренировать память, трудолюбивым, настойчивым, любознательным)


- Правильно, космонавт не должен теряться в сложной обстановке и всегда должен быть готовым выйти из любой аварийной ситуации.


- Как вы считаете, зачем человечеству нужно так рисковать?

- Какие цели ставят перед собой космонавты отправляясь в полет?


Ответы: - узнать, подтвердить догадки, исследовать неразгаданное во имя развития мира


- Первыми космонавтами были летчики. Потом работу в космосе продолжили конструкторы, врачи. Сейчас космос зовет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами, плавить металл, проводить монтажные работы и разгрузочные работы.


Если спросить наших космонавтов, с чего у них начиналась дорога в космос , мы обязательно услышим : «С мечты»


С давних времен загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей. Давно – давно, когда люди только научились узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на 3-х гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. А черепаха на змее, которая, свернулась кольцом и замыкает земное пространство (Слайд).


А вот как выглядит наша Галактика, в которой находится наша планета - называется Млечный путь. В нашей галактике находится солнечная система, состоящая из центрального света Солнца и 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Земля – третья по удалению от Солнца. Она движется вокруг Солнца. (слайд)


V. Закрепление знаний: - Работа по группам:


Первая группа «Исследователи»

Они ответят, где мы используем в нашей жизни космические достижения? (сотовые телефоны, цифровое телевиденье, ЖПС навигаторы, погода, прослеживаются косяки с рыбой).


Вторая группа «Ученые». Питание космонавтов - особая тема. Еда должна быть сбалансирована по содержанию питательных веществ

Вторая группа разработает и подберёт продукты для космонавтов с учётом полезного питания.


Третья группа «Конструкторы» - собирают космический корабль.


VI. Этап подведения итогов учебного занятия

- дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников


VII. Рефлексия

-Наш урок я мне хотелось бы закончить словами Ю.А.Гагарина «Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел как прекрасна наша планета. Люди будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать её!»


(Дети выходят к учителю с цветочками или голубями из бумаги разных цветов, с учетом понимания материала, и на заготовленный муляж Земного шара наклеивают эти фигурки).

- Ребята, благодарю вас!





Список использованной литературы:



  1. О. В. Узорова. Сценки-минутки на школьном уроке. Издательство «Астрель», 2002 г.



Интернет-ресурсы:

    1. http://www.resobr.ru/materials/1462/44874/




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров239
Номер материала ДВ-460410
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх