Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час по теме:"День космонавтики"

Классный час по теме:"День космонавтики"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области».










Классный час

в 3 классе

по теме «День космонавтики»







Сиротенко Ольга Александровна,

учитель начальных классов










2015 г.



Цели: Обобщить и закрепить полученные знания о космосе.

Формировать УУД:

Личностные:

способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в знаковых записях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.



Ход мероприятия:


I.Организационный момент.

- обеспечить внешнюю обстановку для работы

- психологически подготовить учащихся к общению на учебном занятии


Учебник на столе у вас (Да)

А ручки и тетради (Да)

Тогда урок начинаем сейчас (Да)

Раз все у вас в порядке

Будьте внимательны, послушны, наблюдательны!

Чтоб мир окружающий познать,

Нужно серьезно все изучать


II. Постановка учебной задачи, сообщение целей и темы урока.

- обеспечить мотивацию учения школьников

- обеспечить включение школьников в совместную деятельность по определению целей занятия


- Ребята, что мы изучаем на уроке окружающего мира

(живую и неживую природу, всё, что нас окружает – это окружающий мир).

- Какие цели мы можем поставить пред классным часом:

- Узнать, что- то новое

- Проверить наши знания

- Научиться применять наши знания

- Развивать внимание, память.

- Послушайте загадку, которая поможет определить тему нашего классного часа:

Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт…. Гагарин

- Назовите полное имя и отчество

Ответы детей: о космосе, Юрии Гагарине и т. Д.

- Правильно. Наш классный час посвящен Дню космонавтике.


III. Постановка проблемы, построение проекта, выхода из затруднений.

  1. Актуализация опорных знаний.

- Ребята,

- Все вы знаете, что этот праздник празднуется…

Ответы детей: 12 апреля.

- А почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики?

Ответы детей: 12 апреля 1961 году в космос полетел Юрий Алексеевич Гагарин. Совершив полный оборот вокруг планеты за 108 минут, Гагарин в тот же день благополучно вернулся на Землю. Космическая эра началась.

- Где родился Ю.Гагарин?

- Назовите название космического корабля, на котором совершил первый полет Ю.Гагарин…(«Восток»)

- С какого космодрома стартовала ракета (Байконур)

- Под его руководством созданы космические ракеты, первые спутники, космические корабли…(Сергей Павлович Королёв)


ФИЗМИНУТКА.


- Пройдут года, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно день 12 апреля в недалеком будущем станет праздничной датой на все грядущие века.

- Работа по картинкам (Женщины - космонавты )

- Ребята давайте продолжим игру «Доскажи словечко»

- Как звали первую женщины, полетевшую в космос… (В. Терешкова) – Ребята, В. Терешкова пробыла в космосе (почти 2 дня)

- Как звали человека, который первым вышел в открытый космос (Алексей Архипович Леонов)

- Какая женщина вышла в открытый космос (Светлана Евгеньевна Савицкая)

Как выдумаете, каждый ли может стать космонавтом?

(надо много заниматься спортом, много учиться, вести здоровый и т.д. )

У настоящего космонавта должно быть крепкое здоровье, а самое главное, прежде чем полететь в космос нужно пройти очень сложные тренировки. А также в космосе космонавт находится в невесомости, а это сможет выдержать не каждый, это очень тяжело.

Для полетов в космос ученые придумали цикл испытаний, которые помогают понять, как человек будет себя чувствовать в космосе.

Давайте мы с вами попробуем простое упражнения, которое может понять, на данный момент мы сможем полететь в космос


Физкультминутка.

(Дети вытягивают одну руку перед собой и рисуя в воздухе восьмерку, следят глазками за пальчиком .)


IV. Включение нового материала в систему знаний.

- установить правильность и осознанность изученного материала

- выявить проблемы первичного осмысления изученного материала

- провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении изученного материала


Работа в парах:

- Ребята у вас на столе лежит лист с заданием, на котором нарисован велосипед, что это означает?


- Ребята, как вы думаете, каким должен быть космонавт? Соедините слово «космонавт» с характеристиками, которыми на ваш взгляд он должен обладать?


(выносливый, крепкий, смелый, добрый, внимательный, хорошо учиться, читать много о космосе, тренировать память, трудолюбивым, настойчивым, любознательным)


- Правильно, космонавт не должен теряться в сложной обстановке и всегда должен быть готовым выйти из любой аварийной ситуации.


- Как вы считаете, зачем человечеству нужно так рисковать?

- Какие цели ставят перед собой космонавты отправляясь в полет?


Ответы: - узнать, подтвердить догадки, исследовать неразгаданное во имя развития мира


- Первыми космонавтами были летчики. Потом работу в космосе продолжили конструкторы, врачи. Сейчас космос зовет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами, плавить металл, проводить монтажные работы и разгрузочные работы.


Если спросить наших космонавтов, с чего у них начиналась дорога в космос , мы обязательно услышим : «С мечты»


С давних времен загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей. Давно – давно, когда люди только научились узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на 3-х гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. А черепаха на змее, которая, свернулась кольцом и замыкает земное пространство (Слайд).


А вот как выглядит наша Галактика, в которой находится наша планета - называется Млечный путь. В нашей галактике находится солнечная система, состоящая из центрального света Солнца и 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Земля – третья по удалению от Солнца. Она движется вокруг Солнца. (слайд)


V. Закрепление знаний: - Работа по группам:


Первая группа «Исследователи»

Они ответят, где мы используем в нашей жизни космические достижения? (сотовые телефоны, цифровое телевиденье, ЖПС навигаторы, погода, прослеживаются косяки с рыбой).


Вторая группа «Ученые». Питание космонавтов - особая тема. Еда должна быть сбалансирована по содержанию питательных веществ

Вторая группа разработает и подберёт продукты для космонавтов с учётом полезного питания.


Третья группа «Конструкторы» - собирают космический корабль.


VI. Этап подведения итогов учебного занятия

- дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников


VII. Рефлексия

-Наш урок я мне хотелось бы закончить словами Ю.А.Гагарина «Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел как прекрасна наша планета. Люди будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать её!»


(Дети выходят к учителю с цветочками или голубями из бумаги разных цветов, с учетом понимания материала, и на заготовленный муляж Земного шара наклеивают эти фигурки).

- Ребята, благодарю вас!





Список использованной литературы:



  1. О. В. Узорова. Сценки-минутки на школьном уроке. Издательство «Астрель», 2002 г.



Интернет-ресурсы:

    1. http://www.resobr.ru/materials/1462/44874/



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров181
Номер материала ДВ-460410
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх