Классный час по теме"Овеянные славою флаг наш и герб "

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное  учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная  (коррекционная) общеобразовательная школа  VIII  вида» городского округа Стрежевой (МКСКОУ СКОШ VIII ВИДА)
636783. Томская область, г. Стрежевой Ул. Викулова 1/2	[e-mail]	Тел/факс. 5-73-07

Классный час в  
1 классе по теме :


"Овеянные славою флаг наш и герб"

 

Подготовила:

 Денисова Л. П. учитель II К. К.

2012г

ЦЕЛЬ:      формировать чувства патриотизма, гордости за свою страну,

               уважение к государственным символам.

ЗАДАЧИ:  - популяризация государственных символов Российской  

                  Федерации – флага РФ, Герба РФ, Гимна РФ;

               - расширение исторических знаний и представлений

                 обучающихся.

ОБОРУДОВАНИЕ:  1. компьютерная презентация «Овеянные славою

                      флаг наш и герб»;

                      2. Компьютер, проектор, экран.

                      3. Текст викторины по количеству учащихся;

                      4. Плакаты с изображением флага, герба РФ;

                      5. Выставка книг по теме классного часа.

                 6. Запись гимна РФ.

                                                  Ход классного часа.

    I. Организационный момент. слайд

        Послушайте стихотворение Владимира Степанова «Что мы Родиной зовём?»

Что мы родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлём.

     - О чём это стихотворение?

    - Ребята, а что же такое -  Родина? Что входит в слово Родина? Что  человек считает своей родиной?

   II. Основная часть.

          1. Сообщение темы.

    - Как называется наша Родина?

- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие по нашей стране, побываем на станциях, где узнаем много нового о государственных символах России   - Итак,  наше путешествие начинается!

   Первая станция «Символическая» . С символами мы встречаемся в жизни постоянно. Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Это условное обозначение какого-либо понятия.

  К примеру, проходя мимо дома. На котором изображён красный крест, мы сразу понимаем, что это больница. На светофоре загорелся световой  сигнал – зелёный человечек, это означает,  что путь для пешеходов свободен. Всё это – символы.

   Свои собственные символы (флаг, герб, гимн) могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества.

 У нашей страны как и у любого государства есть свои  символы,  по которым наши друзья за рубежом скажут, что беседа, разговор идёт именно о России, белые берёзки

 (слайд), река Волга (слайд), Храм Василия Блаженного в Москве (слайд), и, конечно, наши русские матрёшки (слайд). Но это «народные», неофициальные символы нашей страны. Неофициальные, потому что их изображение нельзя поместить на документы, приказы, флаг, важные государственные здания и документы.

  Флаг, герб, гимн – официальные государственные символы, означающие суверенитет (независимость) государства.

  Задание; соединить стрелочками название государственного символа и его определение.

	Прикреплённое к древку полотнищ определённого размера и цвета				Официальная    эмблема  государства				Торжественная             песня
		Гимн				Флаг				Герб

 

   - А теперь задание: придумать и нарисовать  символы, которыми можно обозначить понятия  - остановка автобуса; железнодорожный переезд: книжный магазин, лесная зона.

Мы прибываем на следующую станцию – «Наша родина – Россия» (слайд)

- В слово родина входит очень много значений.   

  Россия -  это страна, в которой мы живём. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают люди  многих национальностей: русские, татары, украинцы, чуваши, хакасы и другие народы. Столица нашей Родины – город Москва.

   Рассматривание карты РФ.

  Наше Отечество, наша Родина – матушка – Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в неё испокон веков  жили наши отцы и деды.. Родиной мы зовём её потому, что здесь мы родились, всё вокруг для нас тут родное.  А матушкой – потому что она вскормила, вырастила, выучила русскому языку и, как мать,  защищает и бережёт нас.  

  Анализ половиц .

 Одна у человека мать, одна у него и Родина.

    Физминутка.

     Звучит мелодия народной песни.

Следующая станция «Герб России» (слайд)

Послушайте как об этом говорится в стихотворении Владимира Степанова «Герб России»

                      У России величавой

                      На гербе орёл двуглавый,

                     Чтоб на запад на восток

                      Он смотреть бы сразу мог.

                      Сильный, мудрый он и гордый.

                      Он – России дух свободный.

Где можно увидеть герб России?

      - Дети, кто знает значение слова «герб»?

      -  У всякого государства и почти у всякого города есть свой отличительный знак. Такой знак мы называем «герб». (Запись этого слова на доске). Герб изображается на флагах, монетах, печатях, на государственных документах. Герб есть и у нашей Родины – России.

  Рассматривание герба России.

    История современного российского герба начинается в 15 веке во времена Ивана3. На гербе России золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр, а в левой – держава. Скипетр и держава – это символы России. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и показывают единство Российской Федерации.

      Если приглядеться то, можно увидеть, что крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. И это не случайно, т.к. русские люди с древних времён поклонялись солнцу. Почитали солнце, воспевали его в песнях. Золотой орёл напоминал людям солнце. На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – Святой Георгий Победоносец. А святой Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. А ужасный. Чёрный змей – это символ зла. И он повержен героем. Верный конь героя воина топчет дракона копытами.

   В России святой считался покровителем воинов и землепашцев. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающем копьём змея, является гербом, т.е. отличительным знаком, Москвы  - столицы России.

 - Где можно встретить изображение  российского герба?

    Физминутка.

    Звучит народная музыка.

- Мы прибыли на станцию «Флаг России». (слайд)

      У России также как и у любого государства есть и официальные символы – герб и флаг страны (слайд). Они имеют особое значение. Уважение к ним, знание истории их происхождения объединяет жителей страны.     - Флаг, как  и герб, - отличительный знак, символ, государство Скажите, где можно увидеть флаг и герб страны? (государственные церемонии, праздники, украшают главные здания, школы, на важных документах, на границе, на монетах, денежных знаках, печатях)

         Неуважительное отношение к флагу и гербу является грубым, безнравственным поступком, считается нарушением закона.

А теперь давайте поговорим о том, что же могут рассказать герб и флаг о своей истории. Послушайте стихотворение. О чём оно рассказывает, догадайтесь.                            

                      Белый цвет – березка.

                     Синий – неба цвет.

                     Красная полоска –

               Солнечный рассвет. 

  Правильно. Это стихотворение о флаге России.

Посмотрите на его изображение. Какие цвета нашего флага?

 Верхняя полоса – белая, средняя – синяя, нижняя – красная.

В России эти цвета почитались издавна и имели свои символические значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие

  Кремль – место работы президента РФ. Над здание Большого Кремлёвского дворца поднят государственный флаг России.

  Таков флаг России. И мы должны уважать государственный флаг

     - Итак, ребята, зачем же нам нужен флаг?   Где его можно увидеть?

    - Из каких частей состоит флаг? (Из древка и полотнища)

    Практическая работа.

   Дети изготавливают любой флаг по выбору.

- Следующая станция «Гимн России»

    У каждого государства есть и свой гимн.. В гимне проявляется величие страны, так как в нем обычно рассказывается о славных страницах истории государства, о его исторической судьбе и его предназначении. Гимн – торжественная песня, прославляющая свою страну.

    Это самая главная песня государства, которую исполняют только в особо торжественных случаях, на государственных празднованиях, приёмах иностранных делегаций. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, поднимается флаг их Родины и звучит гимн их страны. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы.

    Прослушивание гимна.

 - почему мысль об отечестве связана с мудростью предков?

 - Найдите слова, которые звучат,  как клятва.

 - Что значит «священная»? (Ответы детей)

 -  Что такое «держава»? (Государство в высоком понимании)

 - Какое чувство испытали, прослушивая гимн?

III. Итог занятия.

   -  Ребята, давайте объясним смысл стихотворения:   

     «… мне не думать об этом нельзя,

       И не помнить об этом не вправе я,

       Это наша с тобою Земля,

       Это наша с тобой биография…»

  - А сейчас проверим, как вы запомнили, символы нашего государства, которые нужно помнить и прославлять.

   А теперь я хочу проверить, как внимательно вы слушали мой рассказ и что вы запомнили. Проведём небольшую викторину.

(слайд )

Вопросы для викторины:

1.Как называются официальные отличительные признаки государства?  (символы).

2.Назовите символы государства. ( Флаг, герб, гимн ) (слайд ).

Мы должны знать государственную символику и гордиться своей историей.

- Почему хорошеет наша Родина?  

  Подготовленный ученик читает стихотворение

             Над Россией солнце светит,

             И дожди шумят над ней.

             В целом свете, в целом свете

             Нет страны её родней!

- Итак, ребята, что же самое главное вы поняли из нашего урока?

- Что взяли себе на заметку?