Липецк – жемчужина Черноземья
1.Мотивация.
Вводное слово учителя. Обсуждение эпиграфа
- Здравствуйте, ребята и гости нашего занятия. Сегодня мы продолжаем курс занятий по темам программы «Я – липчанин».
Каждая эпоха оставляет после себя определенные следы в виде названий местных рек и озер, зданий и сооружений, легенд и сказаний. Сегодня мы являемся свидетелями массового интереса к памятникам архитектуры, культуры, истории.
Эти памятники олицетворяют историю народа и поэтому составляют его национальную гордость. Мы должны ценить, охранять и умножать то, что связанно предшествующими поколениями.
Мы живем с вами в красиво, современном городе, о котором сложено много стихов и песен.
Эпиграфом к нашему сегодняшнему занятию я выбрала стихотворение липецкой поэтессы Светланы Мекшен. Так она высказала свое отношение к городу Липецку.
Люблю этот город, когда поднимается утро
Легко и прозрачно, не чувствуя тяжесть веков.
Люблю этот город за то, что открыто и мудро
Он весь отражается в лицах моих земляков.
Люблю этот город, где в красках легенд незабытых
Еще ощутимей дыханье живого огня –
Так память о прошлом, держась берегов неразмытых
Возводит в значенье рождение нового дня.
Предлагаю вам описать свое отношение к родному городу. Продолжите фразу: «Я люблю свой город за то, что ….»
- Ответы учащихся
2. Работа с понятиями.
1 группа.
Из предложенных слов и словосочетаний составьте определение понятия «город» и «горожане».
Город – торговый, населенный пункт, культурный центр, крупный, промышленный.
Горожане – занятые, жители, крупного, и сфере, обслуживания, населенного пункта, главным образом.
Город – крупный населенный пункт, торговый, промышленный и культурный центр.
Горожане – жители крупного населенного пункта, занятые главным образом в промышленности и сфере услуг.
2 группа.
Сформулируйте определение самостоятельно: «глава города», «благоустройство»
Глава города – руководитель, начальник, старший по положению в городе.
Благоустройство – хорошо устроенный, снабженный всеми удобствами.
3 группа.
В определение вставить пропущенные слова.
Достопримечательность – понимается … или … заслуживающий особого … в силу …. качеств. (место, внимания, предмет, своих).
Памятник – скульптурное или … сооружение в … о великом … или о знаменательном …. (память, человеке, событии, архитектурное).
Достопримечательность – место или предмет, заслуживающий особого внимания в силу своих качеств.
Памятник – скульптурное или архитектурное сооружение в память о великом человеке или знаменательном событии.
3. Обсуждение основной проблемы.
Липецк сегодня крупный административный, промышленный и культурный центр с населением более полумиллиона человек.
Ребята, я предлагаю вам изучить карту города, найти на ней названия улиц, площадей и парков. Выделить их на своих картах маркером. На столах у вас есть краткие сведения о достопримечательностях г. Липецка, поделитесь своими впечатлениями от посещения этих мест.
1 группа «Улицы»
ул. Советская:
ул. Зегеля:
ул. Ленина:
2 группа: «Площади»
пл. Соборная:
пл. Героев:
пл. Петра Великого:
3 группа: «Парки»
Нижний парк
Быханов сад
Детский парк «Сказка»
Информация в приложении 1
4. Обсуждение основной проблемы (проектная деятельность в группах)
Проекты «Сотвори свой город»
5. Подведение итогов.
Наше занятие подошло к концу. Мы с вами увидели какой красивый и благоустроенный наш город, представили проекты своих городов. Помня об этом, мы должны любить город Липецк, гордиться им и заботиться о его процветании. Спасибо участникам и гостям нашего занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.