190201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час по вопросам бережного отношения к энергетическим ресурсам.

Классный час по вопросам бережного отношения к энергетическим ресурсам.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час по вопросам бережного отношения к энергетическим ресурсам.

Тема: «Использование энергетических ресурсов в нашей жизни».


Автор классного часа: Макрушин О.М., учитель трудового обучения.

МОУ СКШИ г. Нерюнгри.

Целевая аудитория: учащиеся 5-10 классов.

Цели:

1. Создание условий для формирования у школьников потребности разумной экономии и бережливости, рационального использования энергетических ресурсов.

2. Изучение элементарных правил энергосбережения и их практического применения.

3.Формирование социально-активной позиции в отношении нерационального потребления энергетических ресурсов.

Задачи:

1. Выявление представление учащихся об электричестве, теплоте, воде, различных видов энергии.

2. Повышение информированности по проблеме ограниченности природных ресурсов.

3.Знакомство учащихся с понятиями «Энергосбережение», «Экономить», «Энергетические ресурсы» и др.

4. Развитие мыслительной активности, умения наблюдать, анализировать, делать выводы.

5. Выработка стратегии поведения в природе и в обществе.

6. Стимулирование интереса учащихся к творческой и исследовательской деятельности.

Содержание урока:

Урок проводится в формате путешествия учащихся в страну Энергосбережение с посещением 4 городов: Водосити, Теплосити, Электросити и Энергосити.

Оборудование:

Проектор, интерактивная доска.

Материалы:

Презентация.

Структура презентации:

1. Ход занятия – текстовое содержание занятия.

2. Презентация – показательные слайды, сопровождающие текстовое содержание занятия.

hello_html_177e622b.png

Ход занятия:

Ведущий урока здоровается с учениками:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами пройдёт необычный урок - сегодня мы совершим с вами путешествие в волшебную страну Энергосбережение (Слайд 1). Кто-нибудь из вас бывал уже в этой стране?! (НЕТ).

Тогда давайте пригласим к нам в помощь жителя этой страны.


Знакомьтесь, это электромобиль Электроша (Слайд 2). Это не совсем обычный автомобиль – электромобилю не нужно заправляться бензином, потому что он работает от электричества. Поэтому у него нет выхлопных газов, он практически бесшумен, а также, чтобы его «заправить» электричеством, нужно меньше денег, чем на бензин. hello_html_mf5ec7c4.png

Электроша нас провезёт по городам страны Энергосбережения, расскажет о каждом из них и поможет не заблудиться.

- Ну что, поехали?


ГОРОД ВОДОсити.

- Вот мы и приехали. Ребята, прочитайте, как называется этот город (ВОДОсити)

- Как вы думаете, почему так называется этот город? (Звучат ответы ребят).

- Всё верно, ребята! В этом городе очень много воды.

- А вы, ребята, знаете для чего нужна вода? (Человек пьёт, для животных и прочее).

- А какую воду можно пить? (Пресную).

- Пресной воды много или мало? (Мало).

- Из крана течёт чистая или грязная вода (Чистая).

- А как она оказывается в кране чистой? (По трубам с водоочистных станций, она проходит долгий и дорогой путь очистки из рек, из озёр, из-под земли).

- Вот посмотрите на картинку, на ней показано, как вода попадает к нам в кран. На это тратятся огромные денежные средства, ваши родители тоже участвуют в этом – оплачивают квартплату. Чем больше вы потратите воды по водосчётчику, тем больше родители заплатят за неё.

Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы чистой воды было больше? Как можно сэкономить воду? (Дети высказывают свои предложения).

- Да всё верно, давайте с вами назовём правила сбережения воды дома, в школе, и т.д :

1. Напрасно воду не лить;

2. Плотно закрывать краны;

3. Если обнаружим, что где-то протекает вода, то говорим об этом взрослым;

4. Закрывать воду, когда чистим зубы;

5. Пользуемся стаканом, чтобы споласкивать рот.

Запомните! Мало чистой воды на Земле! Воду надо беречь! Это должен понять и запомнить каждый!

- Отлично, ребята, теперь вы много знаете о воде и правилах её сбережения, и мы можем отправляться дальше!

ГОРОД ТЕПЛОсити

- Как вы думаете, почему так называется этот город? (Звучат ответы ребят).

- Правильно! Здесь всегда тепло.

- Ребята! Кто знает, почему зимой в домах, школах, на заводах тепло? (Батареи, нагревательные приборы).

- Действительно, они нагреваются и отдают своё тепло окружающему воздуху, нагревают стены и помещения.

- Почему батареи горячие? (Потому, что внутри них горячая вода). Люди построили большие теплоэлектростанции, котельные, там нагревают воду, и пускают её по трубам. Так тепло попадает к нам в квартиры.

- Как нагревают воду на котельных? (Звучат ответы ребят).

- Правильно, на котельных сжигают газ, уголь, нефть и другие природные богатства, которые могут быстро закончиться, если их не беречь, ведь их добывают глубоко из земли.

- Как мы с вами можем экономить тепло? (Звучат ответы ребят).

- Правильно, для этого необходимо соблюдать простые правила экономии тепла:

1. Плотно закрывать окна в помещении;

2. Плотно закрывать двери при входе в подъезд, в дом, в школу.

Итак, мы узнали, где живёт тепло и что тепло надо экономить. Теперь мы можем двигаться дальше.

- (Слайд 3) Перед вами картинка, на которой изображено много предметов. Сейчас я буду загадывать загадки, ответы вы можете найти на картинке. Кто угадает, поднимайте руку.

Попало наше тесто в горячее место,

Попало – не пропало, румяной

Булкой стало. (Печь)hello_html_27bc3247.png


Я – особенная печь,

Дров во мне не надо жечь,

Но зимой квартиру грею,

Называюсь ...(Батарея)


Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова?(Огонь)


Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ...(Солнце)


- Молодцы, вы справились! Ребята, что объединяет все эти предметы. (Тепло).

- Правильно, все они излучают тепло, которое мы с вами должны беречь!

И мы с вами можем отправляться дальше.

Ведущий предлагает учащимся встать и сделать физкультминутку.


ГОРОД ЭЛЕКТРОсити

- И вот нас встречает следующий город ЭЛЕКТРОсити – это родной город нашего электромобиля.

- Кто из вас знает для чего нужно электричество? (Чтобы свет горел, электроприборы работали и др.).

- Ребята, где вырабатывается электричество? (На электростанциях специальными машинами-генераторами). Генератор вращается с помощью турбины, для которой используется вода, пар, газ, уголь, а их запасы, как мы уже знаем, в мире ограничены.

- У каждого из вас дома и в школе тоже есть электросчётчики, которые показывают, сколько тратится электроэнергии. За потреблённое количество электроэнергии ваши родители платят деньги. Производство электроэнергии на электростанциях даётся не легко, ведь для этого используется дорогое оборудование, природные ресурсы, большое количество людей.

Чтобы в комнате было светло, используются лампы освещения. Каждая лампочка потребляет электроэнергию.

Иногда у вас дома и в школе горит свет целый день, порой даже без нужды. Как вы думаете? Это правильно? (Нет).

Ребята, подумайте, как можно экономить электроэнергию дома и в школе? (Звучат ответы ребят).

- Молодцы! Давайте вместе назовём правила экономии электроэнергии:

1. Уходишь из дома – выключи свет;

2. Если сидишь за столом – выключи общую люстру и включи настольную лампу.

3. Выключай электроприборы, когда ими не пользуешься.

А сейчас, я буду задавать вопросы, а кто знает правильный ответ, поднимите руку:

1. Родители заменили все старые лампочки в доме на новые энергосберегающие лампочки, правильно ли они сделали?hello_html_72ad23c1.png

2. Мальчик сделал все уроки и побежал гулять на улицу, забыв при этом выключить свет в комнате, правильно ли он сделал?

3. Когда на улице стало светло, учитель выключил свет в коридоре школы, правильно ли он сделал?

4. Девочка поработала на компьютере, оставила его включенным и пошла кататься на коньках на каток.

Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы. Мы повторили правила экономии электроэнергии и можем направляться дальше.


ГОРОД ЭНЕРГОсити.

Добро пожаловать в город ЭНЕРГОсити! Это очень молодой город.

Как мы уже с вами говорили, природные энергоресурсы - нефть, газ, уголь и т.д., в будущем могут закончиться. Поэтому люди нашли замену этим не возобновляемым природным энергоресурсам. К таким видам энергии относятся:

- энергия солнца (солнечные батареи на крышах домов);

- энергия воды (гидроэлектростанции на горных реках с сильным течением воды);

- энергия ветра (ветряные мельницы на морских побережьях, в степях и т.д.);

- энергия земли (энергия горячей воды из глубины Земли, вблизи вулканов);

- энергия приливов и отливов в морях и океанах;

- биоэнергия.

В городе ЭНЕРГОсити используют энергию только этих источников и тем самым не наносят вред окружающей среде.

Итак, мы с вами узнали много нового сегодня, а самое главное - научились беречь тепло, воду и электричество.

Занятие подошло к концу! До свидания!

Общая информация

Номер материала: ДВ-310484



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.