Классный час "Поговорим о доброте"

Классный час  «Поговорим о доброте»                                                                                     

Цели и задачи: сформировать в сознании детей понятие «доброта»;

расширить знания школьников о доброте, её роли в жизни каждого человека.

Ход занятия.

Организационный момент.

Придумано кем — то просто и мудро,
При встрече здороваться и говорить
- Доброе утро! Солнце и птицы!
- Доброе утро! - Улыбчивым лицам!
И каждый становится, добрым, доверчивым
пусть доброе утро длится до вечера!

 Улыбнитесь друг  другу.

Сообщение темы и целей занятия.                                                                                    Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, по­лезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, ка­кими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

Ученик: Прикоснись ко мне добротой,

                И болезни смоет волной,

                И печаль обойдет стороной,

                Озарится душа красотой.

Учитель: Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (Ответы детей.)

Учитель:

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро - все положительное, хорошее, полезное.

Ученик:

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Учитель:

Ребята, как вы думаете, где живет доброта? (Ответы детей)

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

                    Добрые сердца - это сады.

                    Добрые слова - корни.

                    Добрые мысли - цветы.

                    Добрые дела – плоды                                                                                              

Учитель:

Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого

потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.

Дерево первое «В каких словах спряталось добро»

Учитель: Вспомните слова и словосочетания, в кото­рых «спряталось добро». (Примеры: добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, добропорядочный, доброго здоровья, доб­росовестный, добронравный, добрый день  и др.)

Дерево второе «Пословицы о добре»

Работа в группах

Учитель. Ребята, соедините части пословицы о добре

1группа

1. Спасибо - великое... (дело).

2. Добрые дела… (красят человека).

3. Без добрых дел… (нет доброго имени).

2группа

1. На добрый привет... (добрый ответ).

2. Про доброе дело... (говори смело).

3. Жизнь дана на... (добрые дела).

3 группа

1.Не ищи красоты - … (ищи доброты).

2.Доброе дело… (дороже богатства).

3.Красоту уносят годы, … (доброту не унесет).

4 группа

1.При солнышке тепло, … (при матушке добро).

2.Доброе слово… (и кошке приятно).

3.Худо тому, … (кто добра не делает никому).

5группа

1. Доброе слово дом построит,… (злое слово дом разрушит).

2. От добра… (добра не ищут).

3.Доброе слово - … (половина счастья).

Дерево третье «Улыбка доброты»

Учитель: Я думаю, вы согласитесь со мной: если к че­ловеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая доб­рая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас по­дойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу. И так далее. Последний игрок должен снова передать улыб­ку мне.

Звучит  песня  В. Шаинского  «Улыбка», 

Дерево четвертое «Добрые герои сказок»

Учитель:

Жизнь, достойная человека, - это жизнь, по­строенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идете ли вы по улице, садитесь ли вы в автобус, делаете ли какие-либо домашние дела. Издавна фантазией людей были созданы представители зла, такие как Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Соловей-разбойник, и пред­ставители добрых сил. Назовите их. (Ответы детей: Васи­лиса Премудрая, Варвара-краса - длинная коса, Елена Прекрасная, Марья-искусница и другие.) А что, если по­велителем добрых сил окажется злой человек?

Дерево пятое « Каждый может стать добрым»

Послушайте стихотворение М. Садовского «Доброе сердце»

 Ученик  читает стихотворение

Я как-то в дом принес щенка.

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

 Голодного беднягу.

-Ну, что ж, - сказала мама,

- пусть он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется супа ложка...

Я во дворе нашел потом

Котенка чуть живого,

Его принес я тоже в дом,

Сказала мама снова:

-Ну, что ж, - она сказала, - пусть
он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка...

Я под гнездом нашел птенца,

Над ним вороны вились,

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились.

- Ну, что ж, - сказала мама, - пусть

он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется хлеба крошка...

Однажды я принес ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: - Пусть живут -

в квартире так чудесно,

а если потесниться, тут

и нам найдется место!

Учитель. Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуж­дения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на мучения. Проявляй­те участие к бездомным животным, помогайте им выжить.

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живешь ты не зря.

Дерево шестое  «Волшебное превращение »

Учитель. Сейчас мы сделаем так, что плохих слов во­обще не будет.

Показываю детям карточки с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «бессердечный», «лживый», «жестокий». (Задание детям  - подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хоро­шие»,   добрые.)

Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек - тот, кто любит людей и помо­гает им. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солн­це. Доброта - это стремление человека сделать счастли­вее других людей. Понять и исполнить желание другого - одно удовольствие, честное слово.

Дерево седьмое «Дерево дружбы»

Давайте посадим в наш сад «Дерево дружбы».

Ученик   читает   стихотворение   Н. Тулуповой   «Доброта».

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей.

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Рефлексия

Учитель. Вот наш сад и наполнился «добрыми деревьями». Чтобы сад стал еще краше и ярче, в нем не хватает цветов.

Перед вами цветы, напишите в центре слова, обозначающие качества доброго человека. Дети прикрепляют свои цветы рядом с деревьями.

Какой чудесный получился у нас сад! В нем расцвели необходимые человеческие качества. Это милосердие, сострадание, трудо­любие, бескорыстие, сочувствие, благодарность, уважение, нежность, скромность.

Учитель: Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли.

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Всем нам счастья, мира! Пусть радость и добро царит в ваших сердцах!

Я предлагаю закончить наше занятие игрой «Паутинка добра». (Дети становятся по кругу и передают клубочек ниток, вспоминая добрые дела, друг друга и говорят «спасибо»).