Классный час "Поговорим о доброте"

Поговорим о доброте.

(классный час в 1 классе)

Цели: развитие представлений учащихся о добре и зле;

           воспитание стремления совершать добрые дела;

           развитие самооценки.

Подготовительная работа: плакаты с пословицами и высказываниями: «Доброе слово  

          человека, что дождь в засуху», «Не одежда красит человека, а его добрые дела»,  

          «Человек живет век, а доброе дело - два», «Спешите делать добро»; чашечные весы, 

          таблички с надписями Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война,

          Ложь и «капельки»-игрушки- добрые дела детей; лист ватмана, из цветной бумаги

          детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки

          птиц и зверей.

Ход классного часа.

1. Вводная беседа.

- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро? Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель… (дети продолжают).

- Что есть зло? Это нечто противоположное добру: плохое, беда, несчастье… (дети продолжают).

- М живем с вами на планете Земля. Коль существуют на планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (ответы детей)

1-й ученик. Достается не дешево

                    Счастье трудных дорог.

                    Что ты сделал хорошего?

                    Чем ты людям помог?

2-й ученик. Этой мерой измеряются

                    Все земные труды…

                    Может, вырастил деревце

                    На земле Кулунды?

3-й ученик. Может, строишь ракету?

                    Гидростанцию? Дом?

                    Согреваешь планету

                    Полезным мирным трудом?

4-й ученик. Иль под снежной порошей

                    Жизнь спасаешь кому?

                    Делать людям хорошее –

                    Хорошеть самому.

2. Путешествие на Планету Добра.

- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на ракете в космическое пространство. Итак, мы приземлились с вами на Планету Добра.

- Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем. (ответы детей)

- А теперь вернемся на родную планету, чтобы делать добрые дела.

                  Стать добрым волшебником

                  Ну-ка попробуй!

                  Тут хитрости

                  Вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить

Желанье другого –

Одно удовольствие,

Честное слово!

               На клумбе цветок,

               Его листья повисли.

               Грустит он… О чем?

               Угадал его мысли?

               Он хочет напиться.

               Эй, дождик, полей!

               И дождик спустился

               Из лейки твоей.

Хоть мама еще не вернулась с работы,

Не трудно узнать её думы, заботы.

«Вернусь, хорошо бы пошить, почитать…

Да надо с уборкой возиться опять».

И ты совершаешь великое чудо –

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

- Да это, как в сказке, волшебник ты мой!

- Какого же человека можно назвать добрым? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережет природу.)

               Кто любит собак

               Или прочих животных,

               Серьезных котят

               И щенков беззаботных,

               Кто может любить и  козла, и осла –

               Тот людям вовеки не делает зла.

- Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.

3. Беседа по содержанию стихотворения «Любочка».

- Давайте послушаем стихотворение Агнии Львовны Барто «Любочка». Поразмышляйте, добрые в этом стихотворении герои или нет.

          Синенькая юбочка,

          Ленточка в косе.

          Кто не знает Любочку?

          Любу знают все.

          Девочки на празднике

          Соберутся в круг.

          Как танцует Любочка!

          Лучше всех подруг.

          Кружится и юбочка,

          И ленточка в косе.

          Все глядят на Любочку,

          Радуются все.

          Но если к этой Любочке

          Вы придете в дом,

          Там вы эту девочку

          Узнаете с трудом.

          Она кричит ещё с порога,

           Объявляет на ходу:

         - У меня уроков много,

           Я за хлебом не пойду!

           Едет Любочка в трамвае –

           Она билета не берет.

           Всех локтями раздвигая,

           Продвигается вперед.

           Говорит она толкаясь:

        - Фу, какая теснота!

           Говорит она старушке:

         - Это детские места!

           Синенькая юбочка,

           Ленточка в косе.

           Вот такая Любочка

           Во всей её красе.

- Какая же Любочка на самом деле? (ответы детей)

4. Беседа «Значение добрых слов».

- Есть пословица «Доброе слово и кошке приятно».

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?  (ответы детей)

- Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова. Эти слова еще называют «волшебными словами». Почему? (ответы детей)

- А теперь подумаем над смыслом еще одной пословицы «Доброе слово человеку, что дождь в засуху». Как вы понимаете её смысл?  (ответы детей)

- Какие добрые, «волшебные слова» звучат в вашей речи? Что они означают? (ответы детей)

- Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы сейчас часто встречаемся в жизни. И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово «добро»:

Добро пожаловать!  - вежливое приветствие и гостеприимство, приглашение прийти, приехать, войти в дом и т.д.

В добрый час!  - пожелание удачи, благополучия при начинании какого-либо дела.

В добрый путь!  - доброе пожелание тому, кто уезжает куда-нибудь.

- А знаете ли вы историю слова «добро»? это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Слышали вы и такие выражения, как «Дать добро» и «Получить добро».

- А понятен ли вам смысл этих слов?

Дать добро – дать согласие, разрешение на что-либо, одобрение.

Получить добро – получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение.

- Много теплых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть нашу душу. Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый он или нет?!

- Внимательно послушайте стихотворение А.Антонова «Вежлив Витя или нет»:

            Малыша обидел Витя,

            Но пред школою в строю

            Витя просит?

          «Извините, я ошибку признаю».

            На урок пришел учитель,

            Положил на стол журнал.

            Следом Витя:

           «Извините, я немного опоздал».

             Спор давно ведётся в классе?

             Вежлив Витя или нет?

             Разберитесь в споре нашем

             И скажите нам ответ.

(Ответы детей)

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как гласит пословица: «Не одежда красит человека, а его добрые дела». А ещё, ребята, вам необходимо помнить: начатое дело нужно доводить до конца.

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

- Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (ответы детей)

- Что для этого нужно иметь? (добрую душу, доброе сердце)

- Пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто «Вовка – добрая душа».

                 Добрым быть совсем-совсем непросто,

                 Не зависит доброта от роста,

                 Не зависит доброта от цвета,

                 Доброта – не пряник, не конфета.

- А теперь вслушайтесь в народные пословицы о доброте:

               Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.

Доброта – язык, на котором немые могут говорить и некоторые глухие могут слышать.

              Доброта лучше красоты.

Когда мы счастливы, мы всегда добры, но когда мы добры, тогда мы не всегда счастливы.

              Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть  

              добрым.

5. Игра «Сказочный герой – добрый или злой?»

- Все вы любите сказки. И одной из главных тем народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будет отвечать добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, а если злой – закрываете лицо ладошками.

(Иван-царевиц, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Водяной, Баба Яга, Золушка, Морозко, Мальвина)

- А на какого героя вы хотели бы быть похожими? Почему?  (ответы детей)

- Представим себе, что у каждого из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают, как солнце.

6. Добро и зло на чашах весов.

- Как вы думаете, ребята, чего на свете больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

Учитель показывает чашечные весы.

- На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь).

- Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг нас, и по капельке положим их на чашу весов с добром.

          Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле т кладут на чашу свою «капельку» (приготовленные заранее мелкие игрушки). Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла».

- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в  море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец сказал: «Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка».

- Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.

На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации? Дом, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.

- Как мы назовем эту картину? («Мир», «Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло» и т.д.)

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно и радостно.)

7. Подведение итогов.

- Наш классный час подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми и трудолюбивыми. Ведь делать добро – это так здорово!