Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Поговорим о дружбе. Кого мы называем настоящим другом?" (6 класс)

Классный час "Поговорим о дружбе. Кого мы называем настоящим другом?" (6 класс)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час в 6 классе на тему: «Поговорим о дружбе. Настоящий ли ты друг?»


Цели:

  • способствовать углубленному осмыслению понятий «дружба», «настоящий друг»;

  • формировать умение строить отношения с людьми;

  • воспитывать у учащихся умение дружить по-настоящему.

Задачи:

  • способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личности учащихся;

  • формирование умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения;

  • побуждать подростков к анализу собственных поступков.


Ход классного часа.


  1. Приветствие учащихся.

Здравствуйте те, кто весел сегодня!

Здравствуйте те, кто грустит!

Здравствуйте те, кто любит общаться!

Здравствуйте те, кто молчит!

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ирина Ивановна, сегодня я учитель Краснооктябрьской средней школы. Я рада приветствовать вас на нашем классном часе. Посмотрите, какая сегодня хорошая погода: светит солнышко, оно нам улыбается. Давайте друг другу улыбнемся.

- Ребята я бы хотела, чтобы тему нашего разговора назвали вы сами, после просмотра серии из «Ералаша». (Ребята смотрят фильм).

- Ребята, назовите тему нашего классного часа. (Ребята дают свои названия).

- Действительно, сегодня мы будем говорить о дружбе. Дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить. Иметь друга – великое благо.

Тема нашего классного часа «Настоящий ли ты друг?»

Итак, мы просмотрели с вами одну из серий «Ералаша», которая так и называется «Настоящий друг».

- Ребята, скажите, пожалуйста, главный герой является настоящим другом или нет? (Ребята дают ответы).

- Хотели бы вы иметь такого друга?

- Почему так часто наш герой так часто предлагал свою дружбу? (Ребята понимали, что он не умеет дружить, он только использовал их в своих целях).



  1. Незаконченные предложения по теме «Друг – это тот, кто…».

- Что ж, мы выслушали различные мнения. Но у меня возник другой вопрос: «Каковы признаки настоящей дружбы?»

- Чтобы это выяснить, предлагаю вам закончить предложение «Друг – это тот, кто…»

- Поднимите руки, кто хотел бы найти такого друга?

- А теперь поднимите руки, у кого есть такой друг?

Что такое дружба? Каждый знает?..

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а все же, что обозначает это слово?

Значит что оно?

- Что такое дружба? (Ребята называют свои определения).

Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда – не беда,

Если рядом друзья настоящие.


Д – добро

Р – радость

У – уважение

Ж - жизнь

Б – богатство

А - активность

- Зачем человеку друг?


  1. Игра в группах «Слово».

1-й вариант.

Ребята разбиваются на две группы. У каждой группы одинаковое количество слов.

Задание:

1 группа выбирает карточки со словами, обозначающими необходимые другу качества.

2 группа выбирает карточки со словами, обозначающими качества друга, которые нужно изменить:

Качества, необходимые другу

Качества друга, которые следует изменить

Понимание

Неуверенность

Деликатность

Зависть

Близость взглядов

Равнодушие

Прощение

Болтливость

Доброта

Нахальство

Благородство

Раздражительность

Самокритичность

Грубость

Сдержанность


Обдуманность фраз, поступков


Искренность


Приветливость


Честность



2-й вариант.

Ребята делятся на 2 группы, каждая группа выполняет свое задание.

Задание:

1 группа пишет качества, которыми должен обладать настоящий друг (на стикерах желтого цвета).

2 группа пишет качества, которыми не должен обладать настоящий друг (на стикерах оранжевого цвета).


  1. Игра «Значение слов: друг, товарищ, приятель».

- Как вы считаете, можно ли назвать синонимами эти слова?

Друг – человек близкий по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.

Товарищ – человек, близкий вам по роду деятельности, занятий, по условиям жизни (школьный товарищ, боевой товарищ, товарищ по работе).

Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.


Либо на экран выводятся значения слов, ребята подставляют понятия.


  1. «Правила дружбы»

Каждый ученик на стикерах записывает 1 правило дружбы (глагол) и приклеивает его на доску.

  1. Не ссориться;

  2. Уступать;

  3. Не бояться просить прощение, если обидел друга.

  4. Быть вежливым;

  5. Не злиться;

  6. Не жадничать;

  7. Помогать друг другу;

  8. Быть честным;

  9. Быть внимательным;

  10. Хранить секреты:

  11. Радоваться вместе с другом успехам;

  12. Никогда не сплетничать;


- Что нужно делать, чтобы сохранить свою дружбу?

Не поступай с другом так, как не хотел бы ты, чтобы поступали с тобой.


  1. Работа в группах «Собери пословицу»

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Друг познается в беде.

Старый друг лучше новых двух.

Хороший друг – отрада для души.

Или другой вариант.

- Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. На доске записаны 4 пословицы. Я буду описывать ситуации, а вы попробуете подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и опишите свои действия.

_________________________________________________________________


1 ситуация

Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор и системный блок. (Помогу и скажу: «Друга иметь – себя не жалеть»)

__________________________________________________________________


2 ситуация

Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. (Доведу его до дома, вызову «скорую помощь» и скажу: «Друг познается в беде»)

__________________________________________________________________


3 ситуация

Ваш друг предал вас, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: «Друга на деньги не купишь»)



Заключительное слово учителя.

Ребята, поднимите руки, кто считает, что он может быть настоящим другом.

Ребята, сегодня мы говорили о дружбе, надеюсь, что этот разговор действительно был полезен вам. К сожалению, в настоящее время многие выбирают себе друга по одежке: кто богато и модно одевается, с теми и дружат. Но настоящих друзей они так и не находят. А без друзей человек не может быть счастлив. Дружбу нужно заслужить. Для этого самому нужно быть порядочным человеком. Заступаться за слабого, помочь старику и уступить место пожилому человеку – все это проявление порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные надежные друзья.

Дружба настоящая в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

Дружба настоящая сердцем проверяется

И остается с нами навсегда!


Я приглашаю вас в круг и протягиваю вам свою руку, предлагая вам дружбу, кто взаимно хочет со мной дружить, протяните свою руку. На что похоже – на солнце пусть это солнце дружбы светит в вашем классе всегда. Ребята, на память о сегодняшней встрече примите эти буклеты с правилами дружбы и смайлики с улыбкой. Вспоминайте с улыбкой нашу встречу с вами. До свидания.














Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала ДВ-230588
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх