Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Поговорим о хороших манерах".

Классный час "Поговорим о хороших манерах".


  • Начальные классы

Название документа 1.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Поговорим о хороших манерах.
 «Лучшая защита от плохих манер – это хорошее воспитание».
“Этикет – это комплекс правил поведения человека в обществе других людей”.
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Поговорим о хороших манерах.
Описание слайда:

Поговорим о хороших манерах.

№ слайда 2  «Лучшая защита от плохих манер – это хорошее воспитание».
Описание слайда:

«Лучшая защита от плохих манер – это хорошее воспитание».

№ слайда 3 “Этикет – это комплекс правил поведения человека в обществе других людей”.
Описание слайда:

“Этикет – это комплекс правил поведения человека в обществе других людей”.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

Название документа о хороших манерах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час - «Поговорим о хороших  манерах» .

Цель занятия: прививать детям этические нормы культурного поведения.

Оборудование: аудиозаписи песни “Улыбка”, музыкальные фрагменты, магнитофон, карточки со словами, цветные полоски, удостоверение «Знаток вежливых слов».

Ход занятия

Учитель.

- Любому взрослому и маленькому человеку не достаточно уметь хорошо читать, писать, считать, рисовать. Также очень важно правильно и достойно вести себя в различных жизненных ситуациях.

Манера – это способ поведения с другими людьми, т. е, что и как вы говорите и делаете.

Хорошими манерами всегда считались: скромность, вежливость, сдержанность, тактичность, умение контролировать себя, говорить приятные слова.

Плохими манерами принято считать: привычку очень громко говорить и смеяться, неряшливо одеваться, грубить, говорить плохие слова, курить, опаздывать и др.

Задание-игра (хлопок, если учитель называет хорошие манеры, «у-у-у» — плохие).

Мыть руки перед едой, смеяться над ошибками товарищей, читать чужие письма, бегать по школьным коридорам, предложить гостю чай, долго разговаривать по телефону, уступать место в автобусе, жадничать, ябедничать, посадить дерево, говорить обидные слова.

Вывод: вы прекрасно знаете, что хорошо и что плохо.

А всегда ли вы поступаете хорошо?

Английский учёный сказал: «Лучшая защита от плохих манер – это хорошее воспитание».

На доске: “Этикет – это комплекс правил поведения человека в обществе других людей”.

Как называют человека, знающего правила этикета и соблюдающего их?

Его называют культурным, воспитанным человеком.

Всё начинается с детского возраста.

Кто должен научить ребёнка правилам этикета? (родные и близкие)

Ситуация № 1

Представьте, что вы старший брат или сестра. Как и чему вы будете учить своих младших братьев и сестёр? (словами, игрой, своим примером).

Когда ребёнок подрос и пошёл в детский сад, кто продолжает учить его хорошим манерам?

Вспомните, чему вы научились в детском саду? (обращаться к взрослым и детям, играть с другими ребятами, правилам поведения на утренниках, как держать ложку и вилку и т. д.)

И вот вы в уже школе. Какие правила поведения вы здесь узнали? (как вести себя на уроках и переменах, на спектаклях и в библиотеке, и т. д.)

Загадка.

«Здоров ли ваш скот?» — говорят монголы.

«Я тебя вижу!» — произносят в Африке.

«Ели вы сегодня?» — можно услышать в Китае.

А как звучит это на русском языке? (Здравствуйте!)

Почему нужно здороваться? (показывает своё хорошее отношение, желает добра и здоровья)

С кем, по вашему мнению, нужно здороваться?

Нужно ли здороваться со всеми подряд в школе? Почему?

Игровое задание «Приветствия» (карточки со словами, обозначающими людей)

Необходимо поприветствовать данного человека и что-нибудь у него спросить.

  • Учитель

  • Мама

  • Знакомый мальчик

  • Незнакомая девочка

  • Лучший друг (пожать руку)

Учитель.

-Но, к сожалению, правила этикета часто нарушаются детьми!

Ситуация № 2 “Случаи из школьной жизни”

В новой школе,

В дружном классе

Появился паренёк.

Что такое вежливость,

Ему и невдомёк. “Простите”,

здравствуйте”, “спасибо”

Говорить он не привык,

А от слова “извините”

У него болит язык.

Очень-очень-очень лень

Просто сказать : “Добрый день!”

Он уходит по-английски,

Даже не махнув рукой.

И откуда в нашем классе появился он такой.



Что неправильно делал мальчик?

Что мы ему посоветуем?

Почему вежливые слова обязательно нужно знать и говорить друг другу?



Ситуация № 3 Ученик читает стихотворение «Волшебные слова» М. Танича.

О какой таблице уважения говорит поэт?

«Путешествие в прошлое» (учитель)

В русском языке до 16 века широко употреблялось многозначное слово «вежа». (Карточка крепится на доску.)

1. Вежа – ведать, знать.

2. Вежа – человек, знающий, как вести себя. Отсюда и «вежество», («невежество»).

Вежеству учили в школах наряду с арифметикой, грамотой и молитвами. Затем это слово изменилось в «вежливость».

(Карточки «вежа», «вежество», «вежливость» на доске)

Состязание знатоков этикета.

1. Ты с товарищем идешь по улице. Он приостановился и поздоровался с неизвестным тебе человеком,. Надо ли поздороваться и тебе? (Да)

2. Кто должен поздороваться первым при встрече старший или младший? (Младший)

3. Дети вошли в автобус (троллейбус) в заднюю дверь и заметили, что у передней стоят ваши знакомые. Надо ли здороваться с ними? Каким образом это сделать? (Да, можно кивнуть)

4. Если вы опоздали в театр или кино, нужно ли искать своё место? (Необходимо занять ближайшее свободное место).

Физкультминутка Игра «Пожалуйста!» (музыкальное сопровождение)

Дети выполняют упражнения не по приказу, а после слова «Пожалуйста».

Попрыгайте, руки вверх, присядьте, руки на пояс, поворот назад, руки за голову…

Речевое задание.

Начало сказки читает учитель, а дети придумывают её окончание. Жили-были вежливые слова. Жили хорошо, дружно. При встрече они пожимали друг другу руки, желали счастья, радости, добра. И не только желали, но и помогали друг другу. Рядом с этими словами хорошо жилось и людям. И только злой волшебник бил недоволен счастливой жизнью людей и слов. Вот однажды заколдовал он вежливые слова.

Проснулись люди утром – не слышно вежливых слов, пожеланий. Загрустили они, перестали смеяться… (добрый волшебник, слова вернулись …)


Учитель.

Игровое задание «Закончите предложение» (хором)

  • Растаять может ледяная глыба, услышав тёплое (спасибо).

  • Улыбнётся старый пень, если сказать ему (добрый день).

  • Больше кушать мы не в силах, скажем бабушке (спасибо).

  • И в мае, и в июле, и в августе при встрече говорят (здравствуйте).

  • Чтоб не ругала мама нас за шалости, мы скажем ей (прости, пожалуйста).

  • И в Англии, и у нас, и в Дании, прощаясь говорят (до свидания).

  • На уроки не проспите. А опоздав, скажите (извините).

Игровое задание «Дорожка вежливых»

(2 ученика по обе стороны цветных полосок поочерёдно говорят вежливые слова без повторений) Победителю вручается удостоверение «Знаток вежливых слов».

Ситуация № 4

Учитель читает стихотворение А. Антонова “Вежлив Витя или нет”

Что можете сказать о Вите?

Ситуации № 5 «Учим друг друга»

  1. Мальчик крикнул прохожему: “Скажи, сколько сейчас часов?”

Какие ошибки он допустил?

  1. Девочка крикнула однокласснику: “Эй, ты!” Витька!»“

Помогите ей советом.

  1. Ученик и учитель столкнулись в школьных дверях.

Как им разойтись?

Ситуации № 6

Дети читают «Вредные советы» Остера.

Как поступили бы вы в данных ситуациях?

1. Если ты пришел к знакомым …

2. Если друг твой самый лучший …

3. Девчонок надо никогда нигде не замечать …

4. Например, у вас в кармане …

5. Решил подраться – выбирай …

Итог

Когда-нибудь люди не будут грубить.

Невежды уйдут навсегда.

Вот здорово будет всем тогда жить

Придёт золотая пора.



Речевое задание «Продолжи высказывание»

В речи я буду употреблять только…

Мне бы хотелось, чтобы окружающие…



В заключении все поют песню “Улыбка”.






Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-074726
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх