Классный час: Помни только, что ты Человек!

                           Классный час по теме : Толерантность.

                        « Помни только, что ты Человек!»

Цель: воспитание межнациональной толерантности и культуры мира

Задачи: - дать понятие толерантности как активной нравственной позиции

-расширить понятие культуры мира

-формирование принятия других культур

-признание права людей на иной образ жизни, свободное выражение своих взглядов и ценностей

Оформление: 1.изображение человека, который держит Земной шар

2.Человек, как звезда, рождается-

Чтоб светлее стала Вселенная.

Д.Голубков

4.Запись песни Б.Окуджавы «Давайте восклицать»

1Слово учителя на фоне музыки

Слайд1

Я приглашаю всех на наш     классный час «Помни, только,  что ты Человек!»   Сегодня так можно сформулировать жизненный принцип любого человека независимо от его социального статуса, места проживания, пола, нации и возраста.

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной,

Туманной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности…

Поколеньями созидается

Век за веком

Земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается-

Чтоб светлее стала вселенная.

Учитель:

 Сегодня мы будем говорить о человеке, о человеческом обществе , о каждом из нас. Вам жить в этом непростом мире, вы должны представлять собой личности в высшей степени нравственные, являть собой пример уважительного отношения к людям.

Слайд 2

 « Вы живёте среди людей, каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражается на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется и тем, что можно. Ваши желания – это радость или слёзы ваших близких. Проверяйте, не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают , было хорошо.» В. Сухомлинский

Вчитайтесь в слова великого педагога и постарайтесь быть людьми толерантными . Это понятие будет ключевым на нашем занятии.

Ученица1

Чтение стихотворения Тамбовой Е.Г.

1 Вот эта чаша, в которой мы, люди, живём.

А там горизонт, до которого мы не дойдём.

Ходим мы там лишь, где нам суждено ходить,

Строем, ломаем и думаем вечно жить.

2Солнце восходит, пытается нас согреть,

Чтобы смогли мы планету свою сберечь,

Чтобы очистили наши сердца от зла,

Чтоб совесть людская навеки пропасть не смогла.

3Хочет светило наполнить люде теплом ,

Но только нас много, а солнце всего одно.

А значит, навряд ли за всеми ему успеть.

И надо бы каждому нам на себя посмотреть.

4. Порой, утопая в довольстве, не помним о том,

Что вовсе не вечно мы, люди, на свете живём.

И надо бы чуточку быть нам хотя бы добрей.

И тех, кто нуждается в помощи , видеть людей.

5 Давайте же руки протянем друг другу свои,

Чтоб наши сердца до конца очерстветь не смогли.

Давайте же просто заглянем друг другу в глаза,

Чтоб зло и жестокость покинули нас навсегда.

Да! Это чаша, в которой мы, люди, живём.

А там горизонт, до которого мы не дойдём.

                                « Что такое толерантность?»  Слайд3

       Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Выступление учащегося с сообщением.   « Значение слова

                                  толерантность» в разных языках.

Ученик:

4. Готовясь к уроку, я выписал из «Философского энциклопедического словаря» «Толерантность- терпимость к иного рода взглядам, является признаком уверенности в себе и сознания надёжности своих позиций, признаком открытого для всех идейного течения, которое не боится сравнения с другой точкой зрения и не избегает духовной конкуренции.»

Учитель: Мы должны приобрести внутренние человеческие качества: доброту, человечность, понимание, уважительное отношение к людям- это основные черты толерантности.

Учитель:

 Мы живём в многонациональной республике. Мир и спокойствие в ней зависят от того ,насколько уважительно и терпимо относятся люди друг к другу, насколько знакомо им такое понятие, как «культура мира» Ведь именно культура мира прежде всего предполагает умение людей  жить в мире и согласии, в уважении друг к другу, к обычаям, традициям, к культуре других людей, в умении слышать и слушать другого человека, независимо от того, какой он национальности, вероисповедования, богат он или беден, физически развит или немощен.

Как проявляется толерантность в условиях нашей многонациональной республики?       Приведите примеры о добрососедстве разных национальных культур, их взаимообогащегния.

Ученик: Наша республика многонациональная, в ней дружно уживаются

представители 30 национальностей. Например, в  Махачкале есть христианские храмы, и мусульманские мечети, и синагоги.  И  Коран и Библия   учат нас жить по законам добра и справедливости.

Выступления учащихся с видеороликами .

Учитель: Размышляя над заповедями Библии, которые учат нас жить по законам добра и справедливости можно обратиться и к Корану, который проповедует те же нравственные законы. Некоторые записи полностью совпадают.

Слайд4

В Библии:                                                         В Коране:

3.Люби ближнего своего, как самого себя  3.Люби своего брата, как самого себя

4.Чти отца своего и мать свою 4.Почитай старших, особенно родителей

и да будет тебе благо и долголетие

на земле

Любая религия призывает к человечности.

 Выступления учащихся с видеороликами.

Учитель: Отношения дружбы и добрососедства, взаимопонимания складывались между нашими народами  на протяжении многих лет. И замечательно то, что в нашей национальной культуре сохранились такие качества, которые помогают человеку не огрубеть, не ожесточиться, на состариться душой, жить в мире и согласии.

    Упражнение « Качества толерантности»  Слайд5

Учитель:

- попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением. У вас на столах лежат конверты с различными качествами человека. Выберите качества, которые , по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением.

Конверт 1 : снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, равенство, милосердие,   бессердечность,  сострадание, терпимость.

Конверт 2: доброта, бессердечность, хватовство, грубость, зазнайство, сострадание,  уважение,   зависть,  прощение.

Конверт3: прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, раздражение, терпимость, сердечность, конфликт, великодушие, ложь.

Все эти качества характерны для человека толерантного.

А мы с вами являемся ли толерантными людьми?

Ответы учащихся:

-Нашему коллективу присущи доброжелательность, гуманизм, терпимость. Но необходимо развивать такие качества, как умение видеть свои недостатки, быть более терпимыми к окружающим, так как некоторые могут обидеть, пройти мимо.

Учитель:

Вот вы ребята вместе учитесь на протяжении 8 лет, все друг друга знаете, дружите между собой.   А вот некоторые из вас буквально недавно побывали в детских лагерях. А сумели ли приобрести там же друзей.? Ведь лагерь как раз таки место новых знакомств, отношений.

Выступление    Давлетовой А с презентацией.

  Упражнение « Насколько я толерантен?»    слайд 6

- сейчас мы с вами выполним  упражнение  « Насколько я толерантен?»

Из предложенных качеств толерантности выберите  те , которые характерны лично  для вас, отметьте их знаком +

( ученикам раздаются бланки с качествами толерантности.)

Вопросы для обсуждения:

Какие качества вы отметили?

 Каких качеств не хватает вам больше всего и почему?

Работа в группах « Как поступить?»   Слайд 7

- а сейчас работа в группах. Я раздаю вам карточки с ситуациями, вы их обсуждаете и выбираете самый подходящий и самый неподходящий вариант поведения.

Ситуация 1. Клички

Ситуация 2 . Предрассудки.

Ситуация 3. Бойкот.

 Ситуация 4. Расизм.

Поведение итогов.

 Учащиеся приходят к выводу, что каждый из низ также может многое изменить, проявлять терпимость к окружающим, уважать различия в людях и пытаться сделать  свой мир более терпимым.

Учитель: Послушаем песню на стихи Б. Окуджавы « Давайте восклицать».Его стихи учат нас сохранять душу, сердце, нести добро и радость людям.

Заключение. Пожелание людям.

- И  в завершение нашей встречи на листочке напишите пожелание одноклассникам, учителям, просто людям и прикрепите его к доске толерантности. Пусть это будет нашим вкладом в дело созидания.

Учитель: Я думаю, что благодаря нашему  классному часу вы никогда не забудете что,  ваше предназначение- нести радость , свет , доброту. Пусть в ваших сердцах не будет места чёрствости и злобе, помните, что очень важно стать толерантным человеком.

Все присутствующие получают сердечки с надписью «Неси добро и радость людям».