Классный
час в 6 классе
«Помнить,
чтобы жить!»
Цель: приобщение
учащихся к общечеловеческой ценности «Отечество», формирование гражданской
ответственности за судьбу своей Родины.
Задачи:
1. Вспомнить
исторические факты времен Великой Отечественной войны.
2. Способствовать
нравственно-патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать любовь и
уважение к своему народу, своей истории, бережное отношение к ветеранам Великой
Отечественной войны.
3. Развить
способность чувствовать, сопереживать трагедии нашего народа.
Материально – техническое оснащение:
компьютер, проектор, экран, плакат – мир, голуби мира, конверты с памятниками
(3)
Ход
классного часа:
(На доске: «Помнить, чтобы жить!»,
эпиграф: «Дорогами героев, дорогами войны »)
1. Приветствие,
знакомство.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня на классном часе работать вместе с вами буду я. Зовут меня – Чекрыгина
Татьяна Сергеевна – я учитель информатики и классный руководитель таких же, как
вы юных, весёлых, любознательных шестиклассников Городецкой школы.
- Я очень рада нашей
встрече с вами. Моё настроение соответствует вот этим ярким краскам плаката,
мне хочется, чтобы наша встреча оставила такой же яркий след в вашей памяти.
2. Сообщение
темы классного часа.
– Р., давайте посмотрим
на экран (видео-ролик «Майский вальс»)
- Какие ассоциации
возникли? (какие ощущения вызвал)
- Какой главный праздник
мы будем отмечать вскоре?
- Действительно, каждую
весну многие люди планеты живут в преддверии самого светлого праздника - Дня
Победы.
В народе существует
поговорка: «Солдат умирает дважды: первый раз на поле боя, второй раз, когда
память о нём проходит навсегда.»
- Как вы понимаете её?
(Мы в ответе, чтобы солдат Вов не умирал дважды)
- Как вы думаете, какой
будет тема нашего занятия?
Открываю на доске:
«Помнить, чтобы жить!»
-
Я приглашаю вас сегодня совершить виртуальную экскурсию в нашу историю, историю
ВОв. По ходу экскурсии мы будем делать остановки, где нас будут ждать
увлекательные задания, постарайтесь их выполнять правильно, правильные ответы
будут поощряться вот такими голубками. Предлагаю познакомиться с программой
нашего виртуального тура. (на доске и на слайде)
-
Посмотрите на программу и предположите, будет ли она нам полезной ?
-
Тогда, в добрый путь! (мелодия «Эх, путь-дорожка, фронтовая»)
3. Путешествие
по станциям.
1 Станция –
«Знаменательная».
22.07.1941 – 9.05.1945
- Р., о чём вам говорят
эти даты?
День Памяти и скорби –
начало Вов, день Победы советского народа в Вов, а между ними 1418 дней. Четыре долгих года шла война. 9 Мая 1945
года война была закончена. Этот день стал Днем Победы! И уже через22 дня мы будем
отмечать 70-летие великой Победы.
(раздаю голубей)
2 станция – «Героическая»
-Вов оставила огромный
отпечаток в истории мира и жизни людей. И не было бы победы, если бы не было
героев войны. А так же, как не назвать героями тех, кто трудился в тылу, всех,
кто внёс свой возможный вклад в формирование мира. Итак, мы прибываем на
следующую станцию – «Героическая».
- Имена, каких героев Вов
вам известны?
На этой станции нам нужно
отгадать имя легендарного человека, участника Вов, биография которого неразрывно
связана с Трубчевском. У меня 4 подсказки, если вы называете имя этого человека
с первой подсказки, получаете – три голубя, со второй- два, с третей –одного
соответственно.
·
В грозном 41 он сражался на Брянском
фронте, в составе 108 танковой дивизии и являлся командиром танка;
·
Война для него закончилась в госпитале г.
Трубчевска, именно в это время он начинает работу над идеей создания
специального оружия для советских бойцов;
·
Его имя носит Трубчевская гимназия;
·
Советский и российский конструктор,
создатель всемирного автомата.
Дополнение: Михаил
Тимофеевич Калашников родился в Алтайском крае и был 17 ребёнком в семье,
всегда жил очень скромно, в небольшой квартире Ижевска, увлекался литературой и
писал стихи. Был доктором наук и с 2001 года член партии «Единая Россия», умер
23 декабря 2013 года в 94 года.
3 станция – «Памятная»
- Отправляемся дальше и
следующая станция «Памятная»
- Р., что изображено на слайде?
(памятники боевой славы Трубчевска)
- А насколько хорошо вы знаете
памятные места Трубчевска, попробуем определить.
У вас в конвертах изображения
памятников и их названия, попробуйте установить соответствие между ними, первые
выполнившие, размешают результат работы на доске.
- Р, а знакомо ли вам вот это памятное
место? (Братская могила, памятный крест невинно убитым в 1941 году), давайте
посмотрим видео о….
(В рамках акции «Вахта Памяти Брянской
области» поисковые международные отряды в апреле-мае 2009 г. под Трубчевском провели
розыскные работы и обнаружили страшные находки…… Участники «Вахты Памяти»
подняли 108 останков погибших. В трех раскопах были останки военнослужащих, а в
четвертой, самой многочисленной яме, - мирных жителей, взрослых и детей.)-
видео
Торжественное захоронение найденных
останков солдат и мирных жителей проходило 5 мая 2009 г. на гражданском
кладбище Трубчевска.
4 станция – «Краеведческая»
- Трубчевск не остался в стороне от
грозных событий в годы войны.
И мы с вами прибываем на станцию –
«Краеведческая».
- Внимание на экран, специально для вас видео
- вопрос из нашего краеведческого музея.
5 станция – «На привале»
Отправляемся дальше. Следующая остановка
«На привале»
- Что такое привал? (перерыв на отдых)
В моменты недолгого затишья тишину
прифронтового леса нарушали восхищённые аплодисменты восторженных зрителей,
вызывая на сцену своих любимых исполнителей: Лидию Русланову, Леонида Утёсова,
Клавдию Шульженко. Хорошая песня была верным помощником бойца. На этой станции
мы с вами вспомним песни военных лет.
- Звучит мелодия, вы внимательно слушаете
её, угадав – поднимаете руку. За правильно угаданную песню получаем голубя.
·
Священная война
·
В землянке
·
Тёмная ночь
·
Шумел сурово Брянский лес
- Что вы можете сказать
об этой песне?
Кто из вас знает историю
её создания?
На фоне видео: «Осенью 42
года в штаб Брянского фронта пришла необычная радиограмма «Оружие у нас есть,
в случае чего можно забрать у врага, а вот песню как трофей не возьмёшь.
Пришлите нам песню». Это писали партизаны Брянских лесов. Их просьбу
реализовали поэт Анатолий Сафронов и композитор Сигизмунд Кац. В ночь на 7
ноября 42 года на праздничном вечере, в землянке вырытой в полу- сожжённой
деревне песня была представлена партизанам. С ноября 1998 года – песня «Шумел
сурово Брянский лес» объявлена гимном Брянской области.»
6 станция – «Почтовая»
- Во время Вов ежемесячно
только в действующую Красную Армию доставлялось около 70 млн. писем. В основном
это переписка между родными на фронте и в тылу.
- Р., что собой представляло
фронтовое письмо? (Как выглядело?)
В военные годы было
трудно с конвертами. А письмо — треугольник — это и письмо и конверт в одном.
Наклейки тогда были не нужны, адрес писался на лицевой стороне треугольника. А
запечатывание письма и вовсе было бы пустой тратой времени, ибо каждая строчка
проходила жесткую цензуру.
-У каждого из вас есть
обычный листок, я хочу вам показать, как получался такой конверт –
треугольник., а вы попробуйте сложить такое письмо.
Складываем письмо (в
сопровождении мелодии «Синий платочек»)
Домашним заданием вам
будет написать внутри письма слова поздравления, благодарности за подаренную
вам жизнь и со своим классным руководителем возможно вручить письма –
треугольники ветеранам.
7 станция – «Победная»
- Вот мы и прибыли на самую последнюю
станцию нашей экскурсии – «Победную». На ум приходят строки из песни «День
Победы»: «Это праздник с сединою на висках. Это радость. Со слезами на глазах…»
- А что для вас значит День Победы?
- Как вы думаете, что помогло победить
нашей стране в Вов? ( люди, сплочённость и дружба народа, дух патриотизма,
храбрость и любовь к своей Родине.., бесстрашие, самопожертвование)
- Что мы с вами можем сделать, чтобы
сохранить мир на земле? (уважать права человека, честность и порядочность по
отношению друг к другу, отсутствие агрессии, понимание, не должно быть
безразличия, уметь слушать и слышать др. друга)
- Р., я не случайно ваши ответы поощряла
голубями, голубь является птицей мира., именно за мир на нашей земле боролись
наши прадеды. А вы знаете, почему именно голубь является птицей мира?
С 20 по 25 апреля 1949 г. одновременно в
Париже и Праге проходил I Всемирный конгресс сторонников мира. Конгресс
сторонников мира остро нуждался в эмблеме, и нарисовать ее попросили Пабло
Пикассо. Так на свет появилась лаконичная и броская фигурка белого голубя,
несущего в клюве оливковую ветвь. Трактовка же образа голубя как символа мира
не слишком сложна. В первую очередь, это конечно библейский голубь, который
принес на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился и Бог
примирился с людьми. Широко известна также и античная легенда о том, как
голубки Венеры свили свое гнездо в шлеме Марса, и бог войны, чтобы не разрушать
их гнездо, отказался от очередной кровопролитной затеи.
-Сейчас я предлагаю свои пожелания людям
планеты написать на тех голубях, которые есть у вас и запустить их в небо - на
нашем плакате.(–под музыку «Летите, голуби, летите!»( А я хотела бы дополнить
ваши пожелания своим: «Помните о подвиге русских солдат, помните, какой ценой достался
нам мир!»)
- Для чего нужно помнить
о подвиге наших солдат? (чтобы быть достойными своих прадедов, чтобы сохранить
мир)
В подтверждения вашим
словам посмотрим небольшой видеофрагмент. ( Видеоролик – «Ты помни!»)
4. Заключительное
слово учителя.
- Р., наш святой долг
всегда помнить о тех, кто отдал жизнь, защищая Родину, заботиться о живущих с
нами людях, переживших войну.
В последние годы возникла
традиция: на кануне великого праздника - Дня Победы, людям вручать георгиевские
ленточки, как символ памяти, гордости за этот день воинской славы. Благодарю
вас за участие и хочу вручить каждому из вас в подарок от учеников моего 6
класса георгиевскую ленточку с напутствием:
Нет, не горели вы в
броне,
Не сиротело ваше детство.
Но память, память о
войне,
К вам переходит по
наследству! («День Победы», раздаю ленточки)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.