Классный час, посвященный Дню народного единства.

Учитель	Грищенко Ирина Михайловна
Класс	1
Классный час	Классный час в 1 - Б классе
Тема занятия	4 ноября, День народного единства,  - государственный праздник России.
Цель занятия Задачи занятия	формирование у учащихся качеств гражданственности, патриотизма, развитие чувства сопричастности с судьбой своей страны, своего народа, воспитание ответственности за судьбу Родины людей, живущих рядом. ¾     Углубить знания детей о Дне единства и примирения, ¾     дать представление о событиях начала ХVII века; ¾    содействовать усилению чувства гордости за Родину; ¾     способствовать воспитанию в детях патриотических черт характера, готовности к защите Родины, стремления к единению и толерантного отношения к людям.
Дата проведения	29.10.15г.
Тип занятия, вид занятия, методы, формы, приемы обучения	Тип занятия: Вид занятия: познавательная деятельность. Метод: наглядно-практический. Форма проведения: виртуальное путешествие в прошлое .
Планируемые результаты:
Личностные	- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку. Формирование у обучающихся положительной «Я-концепции», универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше».
Метапредметные	- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками,  сотрудничать в паре, группе ;
Предметные	- расширение и систематизация знаний о социуме, истории ,  осознание взаимосвязи понятий "толерантность", "примирение", "единство"; - применение коммуникативных навыков.
Формируемые УУД:	1.                  Личностные: умение общаться. 2.                  Коммуникативные: участвовать в диалоге, в общей беседе, творческой практической работе; 3.                  Регулятивные: понимать, принимать и сохранять поставленную задачу; действовать по плану и планировать свои действия; адекватно оценивать свои достижения. 4.                  Познавательные: извлекать нужную информацию; соотносить ее с имеющимися знаниями, опытом.
Оборудование:	медиапроектор, экран, презентация, музыкальные произведения, видеоклипы песен о Родине, обучающее видео об исторических фактах для  детей.

Ход занятия:

Этап занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.Организационно – мотивационный этап	·         Приветствие.	·         Ответное приветствие. ·         Организация.	Регулятивные Коммуникативные, познавательные.
2.                  Основной этап	·         Организация повторения о символах государства с помощью материала презентации. ·         Организация интерактивной игры  "Карусель" с целью восстановления в памяти событий с приятными воспоминаниями. ·         Слово учителя о том, как отношение людей друг к другу влияет на историю страны. ·         Организация игры "Ковер-самолет" и виртуального путешествия в прошлое на основе просмотра видеофильма об исторических событиях. ·         Организация практической деятельности в парах - раскрасить символы государства и вывод о том, что человек, не знающий истории государства не может считаться достойным гражданином Родины. (муз. сопровождение)	·         Участие в работе. ·         Участие в игровой деятельности. ·         Коллективный вывод о том, что единство, толерантность и уважение - основа жизни в обществе. ·         Участие в деятельности. ·         Участие в практической деятельности.	Личностные, коммуникативные, познавательные Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные Личностные, коммуникативные Познавательные Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные
3.      Рефлексия.	·         Организация  изучения объявлений с призывами, воспитывающими лучшие человеческие качества; сознательного выбора своих действий (с музыкальным сопровождением патриотической направленности).		Личностные, коммуникативные