ГБОУ СОШ №10 г.о Кинель
Сценарий
литературного праздника,
посвященного
250- летию со дня рождения
Ивана Андреевича Крылова
«Его басни переживут века»
Учитель:
Байтакова Латипа Хасановна
2018-2019уч.г.
2б класс
Цель мероприятия: расширить знания учащихся о жизни и творчестве И.А.Крылова.
Задачи: познакомить с биографией и произведениями великого баснописца;
формировать читательский интерес; обогащать словарный запас учащихся;
воспитывать у детей навык общения, культуры поведения и чувства взаимопомощи, самокритику.
Оформление: слайдовая презентация. Портрет И.А. Крылова, иллюстрации уч-ся,
басни И.А.Крылова
Подготовительный этап:
Самостоятельное чтение учащимися басен И.А.Крылова.
Организация выставки книг И.А.Крылова.
Работа над учебным проектом «Мы рисуем басни И.А.Крылова».
Подготовлена
компьютерная презентация, инсценировки басен учащимися, инсценировка
родителей, мультфильм по басне Крылова «Свинья под дубом», кроссворды
Ход мероприятия:
1.
Организационный момент.
2.
Определение темы и цели мероприятия.
-
Посмотрите на доску, на выставку книг, на ваши рисунки и скажите, как можно
назвать тему нашей встречи? (Ответ)
Слайд
1
-
Итак, мы начинаем мероприятие, посвящённое творчеству Ивана Андреевича Крылова.
250
лет прошло со дня рождения великого баснописца «дедушки Крылова», как любовно
называет его народ, но басни его не устарели, они учат нас понимать истинные
нравственные ценности, народную мудрость.
Про памятник. Фото. В Петербурге в Летнем саду,
на небольшой четырехугольной площадке, окруженной со всех сторон кустарником,
стоит памятник. Около него всегда играет детвора. Это памятник великому
русскому поэту-баснописцу Ивану Андреевичу Крылову. Крылов сидит в кресле,
глубоко задумавшись о чем-то, а у ног его теснятся бронзовые звери. Здесь и лиса, и волк, и обезьяна…
– это герои его басен.
-Ребята,
а что вы знаете о басне? (Ответы детей).
Слайд
2 .
Басня
В басне есть мораль.
-
Что это значит?
Мораль
3 .Вспомним основные факты биографии Крылова.
Слайд
3.
Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля
1769 года в Москве в семье армейского офицера. Семья
была бедной и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования . Отец был постоянно занят, и
маленького Ваню воспитывала мать, Мария Алексеевна, простая женщина, умная и добрая.
Слайд
4.
Когда
Ивану Крылову было 10 лет, умер его отец. После него ничего не осталось – ни
денег, ни других ценностей, только сундучок с книгами. После смерти отца
Крыловы жили в глубокой нищете. 10-летнему Ване пришлось поступить на работу. У него хороший почерк, и его взяли
в канцелярию переписывать бумаги. Что же он делал?
Переписывал бумаги, разносил пакеты с документами, чинил гусиные перья, которые
в то время использовали для письма. Да еще потихоньку читал книги, которые
остались после отца.
Слайд
5.
Жизнь сложилась так, что ему не
пришлось даже учиться в школе. Но стремление к образованию у него было
настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал
высокообразованным для своего времени человеком.
Впервые
басни Крылова появились в печати в 1806 году, когда Крылову было уже 37 лет.
Слайд 6.
Басни сразу всем понравились. О них много говорили. Многих
удивляло странное имя, которым они были подписаны: “Нави Волырк”.
-Но вы, если прочтете это имя справа налево (задом наперед),
сразу все поймете.
Герои
басен – животные, растения. Но под их видом изображаются всё те же люди: добрые
и злые, умные и глупые, трудолюбивые и ленивые. В баснях Крылов обвиняет
помещиков, живущих за счёт крепостных крестьян, несправедливый суд, решающий
все дела в пользу богатых.
Слайд 7-11
Из наиболее известных басен Крылова можно назвать: «Стрекоза и
Муравей», «Слон и Моська», «Ворона и Лисица», «Квартет», «Лиса и виноград»,
«Лебедь, Рак и Щука»
И.А.Крылов
прожил долгую жизнь, он умер в 75 лет и написал более 200 басен.
Учитель: - А теперь пришло время показать, как вы знаете басни
И.А.Крылова.
4. Нужно закончить цитату из басни Крылова.
Сказать как она называется?
1. Сыр выпал – /с ним была плутовка такова/ «Ворона и Лисица».
2. У сильного – / всегда бессильный виноват/ «Волк и Ягненок».
3. Когда в товарищах согласья нет – /на лад их дело не пойдет/
«Лебедь, Рак и Щука».
4. Ты все пела? Это дело – /Так поди же попляши/ «Стрекоза и
Муравей».
5. Ай, Моська! Знать она сильна – /Что лает на слона/ «Слон и
Моська».
6. А вы, друзья, как ни садитесь – /Все в музыканты не годитесь/
«Квартет»
- Басня
никогда не бывает нудной, навязчивой. Она поучает незаметно, мудро и весело.
Некоторые басни похожи на спектакли, их легко инсценировать.
5.«Ворона
и Лисица»
-
Мораль басни какова?
6. «Волшебная шкатулка»
-И.А.Крылов обогатил русский язык крылатыми выражениями
(Ученик достает карточку, читает выдержку и дети объясняют смысл
выражения. Затем сам дочитывает)
1. А Васька слушает да ест. «Кот и Повар»
/ один говорит, а другой не обращает на него никакого внимания/.
2. А ларчик просто открывался. «Ларчик».
/Поговорка рекомендует не искать сложных решений там, где дело
решается просто).
3. У сильно всегда бессильный виноват. «Волк и Ягненок»
/Употребляется при незаслуженных обвинениях старшими младших по
возрасту или должности/.
4. Рыльце в пуху. «Лисица и Сурок».
/Употребляется в значении: быть причастным к чему-либо
преступному, неблаговидному/.
5. Избави, Бог, и нас от этаких судей. «Осел и Соловей»
/Так говорят, когда человек берется судить о том, чего сам не
понимает/.
6. Да только воз и ныне там.
/Когда дело не сдвигается с места/
7.«Стрекоза
и муравей»
8. «Слон и
Моська»
9. «Угадай персонаж»
-А сейчас давайте поиграем!!! Узнаем героя по реплике!
1.«Не
оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой…»
(К Муравью. «Стрекоза и Муравей»)
2. «Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка.
- Погодите! Как музыке идти?
Ведь вы не так сидите…»
(К Ослу, Козлу, косолапому Мишке. «Квартет»)
3.Что это
там за рожа?
Какие у неё ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была похожа. (Обезьяна, «Зеркало
и Обезьяна»)
5.Ничуть
меня то не тревожит;
В нём проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б жёлуди: ведь я от них жирею. (Свинья, «Свинья
под дубом»)
7. «Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!» («Слон и
Моська»)
9.
«А ты, Кукушечка, мой свет,
Как
тянешь плавно и протяжно:
Во
всём лесу у нас такой певицы нет!» (Кукушка и петух)
10.
«Голубушка, как хороша…» (Ворона и Лисица)
11.
"Тьфу пропасть! — говорит она, — и тот дурак,
Кто слушает людских всех врак:» (Мартышка и очки)
10.
«Кукушка и Петух»
-Ребята,
Чернова Юлиана приготовила басню вместе с мамой «Кукушка и Петух»
11. Мультфильм
«Свинья под дубом»
-По басням Крылова есть и мультфильмы.
Посмотрим м/ф «Свинья под дубом»
(Над моралью этой басни
подумайте дома)
12. Ученик
-А вот какое стихотворение посвятил Крылову поэт Михаил
Исаковский
Кто
не слыхал его живого слова?
Кто
в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные
творения Крылова
Мы
с каждым годом любим всё сильней.
Всё
знал и видел ум певца пытливый,
Всего
сильней желая одного,
Чтоб
жили жизнью вольной и красивой
Народ
его и Родина его.
- А что означает название нашего мероприятия «Его басни
переживут века»?
-Как разумно устроен мир! Каждый человек сам выбирает: каким ему
быть – добрым или злым, правдивым или лживым. Каждый из нас сам решает, какой
дорогой ему идти, какие поступки совершать – хорошие или плохие, добрые или злые.
-Чему же учат нас басни И.А.Крылова?
Слайд 12. (Ученик)
14.
Проведение рефлексии и подведение итогов урока.
-
Итак, наше мероприятие, посвящённое Ивану Андреевичу Крылову, подходит к концу.
Я надеюсь, что каждый из вас получил урок Мудрости.
-
Пожалуйста, выбери смайлик, который показывает твое настроение по отношению к
уроку. (сигнал круги)
15.Фото
на память (все)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.